- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (bài tập 2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( bài tập 3)
II. Đồ dùng dạy học
- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc. Hai tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 2.Nội dung bài
Bài 1. Kiểm tra học thuộc lòng:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện
- Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho
- 1 HS xung phong đọc bài cô giáo đã chỉ định, đọc xong có quyền chỉ định bạn đọc bài mình yêu cầu và đặt các câu hỏi nội dung
bạn
- Theo dõi và khuyến khích HS
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
bài cho bạn.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài
tập
- Nghe - Cho HS xem mấy bông hoa
hồng, hoa huệ, hoa cúc.
- Quan sát
- HS đọc thầm đoạn văn - làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng thi làm bài trên phiếu - Đọc
kết quả - nhận xét.
- 2-3 HS đọc lại bài hoàn chỉnh, - Ví dụ: Từ cần điền là:
Màu xanh, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
- Nhận xét. - Cả lớp sửa bài đúng vào vở.
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm - 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét . Chữa bài cho bạn - Nhận xét - chốt lại lời giải đúng
- Hằng năm cứ vào....tháng 9, các trường ...năm học mới - Sau 3 tháng hè....trường, chúng em ....gặp thầy, gặp bạn - Đúng 8 giờ, trong …
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau
Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy
... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m; m và mm)
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học
- Kẻ sẵn một bảng có các dòng, cột nhưng chưa viết chữ số và số. III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
1 dam = ?m 1 hm = ? dam
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu bảng đơnvị đo độ dài: HS nắm đ- vị đo độ dài: HS nắm đ-
ược các đơn vị đo và mối quan hệ của các đơn vị - Hãy nêu các đơn vị đo đã học ?
- 1 HS nêu, lớp nhận xét.
- Nêu: Mét, mi - li - mét, xăng-ti- mét, đề - xi - mét, héc - tô - mét.
- Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào?
- km, hm, dam (viết các đơn vị này vào
bên trái cột mét)
- Nhỏ hơn mét có những đơn vị đo nào?
- dm, cm, mm (ghi vào bên phải cột
mét)
- Hãy nêu quan hệ giữa các đơn vị đo ?
- Nêu: 1 m = 10 dm, 1 dm = 10 cm - Sau khi HS nêu, GV ghi
lần lượt vào bảng
1 hm = 10 dam 1dam = 10 m - Giới thiệu thêm: 1km =
10 hm
- Em có nhận xét gì về 2 đơn vị đo liên tiếp
- Gấp (kém) nhau 10 lần. - 1km bằng bao nhiêu mét? - 1km = 1000 m - Hướng dẫn HS đọc thuộc
- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân để thuộc bảng đơn vị đo độ dài
3. Hướng dẫn làm bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào
sách giáo khoa
- Làm vào sách giáo khoa - nêu miệng kết quả - Gọi HS nêu kết quả 1km = 10hm 1m = 10dm
- Nhận xét chung - Nhận xét
Bài 2:
Gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm 1 phép
tính mẫu
- Làm nháp - nêu miệng kết quả 8hm = 800 m 9hm = 900m 8m = 80 dm
7 dam = 70 m 6m = 600 cm … - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét
Bài 3
HS làm được các phép tính với số đo độ dài.
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu một phép tính - Làm vào vở - đọc bài làm 25m x 2 = 50m - Nhận xét 15km x 4 = 60km 34 cm x 6 = 204 cm - Nhận xét 36 hm : 3 = 12 km 70km : 7 = 10 km C. Củng cố, dặn dò
- Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
- 2 học sinh - Nhận xét tiết học, giao
bài.
Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy
... ...
---
Tin học
Giáo viên chuyên dạy
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2) I. Mục tiêu:+ Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về:
- Cấu tạo và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn bài tiết nước tiểu và thần kinh.
- Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh. - Giáo dục hs ý thức tự bảo vệ sức khỏe.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk trang 36. Giấy vẽ.
III. Các hoạt đông dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Cần làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về:
Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan bài tiết nước tiểu và thần kinh. - Chia lớp thành 4 nhóm.
- Cử 3 học sinh làm giám khảo. + Phổ biến luật chơi.
- Ban giám khảo nêu câu hỏi.
(thời gian mỗi câu hỏi và trả lời là 30 giây) (1 phút để trả lời câu hỏi)
* Hoạt động 2: Vẽ tranh.
Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất ma tuý, rượu, thuốc lá.
- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung khác nội dung bài vẽ trước.
Giáo viên quan sát lớp. - Trưng bày sản phẩm.
- Các đội hội ý.
- Nhóm nào có ý kiến trước thì giơ thẻ. - Các nhóm hội ý. - Các nhóm thực hành vẽ. - Các nhóm treo tranh. - Trình bày ý tưởng. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố: Tổng kết, nhận xét. 4. Dặn dò: Về nhà ôn bài.
Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy
... ...
Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 7) I. Mục tiêu: