- Chẩn bị bài 16 – Trả lời phần gợi ý câu hỏi trong SGK.
- Tìm đọc Hiến pháp năm 1992; Bộ luật hình sự năm 1999 về quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể.
Ngày soạn:Ngày giảng: Ngày giảng:
Tiết: 28 - Bài 16:
Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con ngời, cần phải giữ gìn và bảo vệ.
2- Kĩ năng:
- Biết bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm. Không xâm hại đến ngời khác.
- Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm của ngời khác.
II. Chuẩn bị:
1- Thầy: - SGK+ SGV.
- Hiến pháp 1992; Bộ luật hình sự 1999; Bảng phụ; Bộ tranh bài 16. 2- Trò:
- SGK+ vở ghi. - Chuẩn bị bài mới.
III. Hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS . 3. Bài mới:
*/ Giới thiệu bài:
Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đó chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16…
*/ Nội dung bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạtHS đọc truyện đọc trong SGK. HS đọc truyện đọc trong SGK.
- GV nhận xét.
Vì sao ông Hùng gây ra cái chết cho ông Nở?
Hành vi đó của ông Hùng có phải là do cố ý không?
Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL nhà nớc ta nh thế nào).
Hành vi trên của ông Hùng đã vi phạm điều gì?
Đối với con ngời cái gì là dáng quý nhất? Vì sao?
Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của ngời khác đều là phạm tội. Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự và nhân phẩm?
*/ Thảo luận:
Nam và Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn mất bút tìm không thấy đổ tội cho Nam lấy cắp. Hai ngời to tiếng với nhau rồi Nam xông vào đánh Sơn chảy máu mũi …Co giáo chủ
I – Tìm hiểu truyện:
“ Một bài học ”
-> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa.
-> Hành vi đó của ông Hùng là vô ý.
-> Pháp luật nớc ta rất coi trọng tính mạng của con ngời.
- Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng của ông Nở ( xâm hại đến tính mạng của ngời khác ). -> Hành vi đó của ông Hùng đã bị pháp luật khởi tố.
-> Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là đáng quí nhất.
II – Bài học:
1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ… là quyền của công dân. Quyền đó gắn liền với mỗi con ngời và là quyền quan trọng nhất, đáng quí nhất của mỗi công dân.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạtnhiệm đa hai bạn lên văn phòng để giải nhiệm đa hai bạn lên văn phòng để giải
quyết…
Em hãy nhận xét cách c xử của bạn Nam và bạn Sơn?
Nếu em là một trong hai bạn đó em sẽ xử sự nh thế nào?
Em là bạn cùng lớp với hai bạn thì em sẽ làm gì?
Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác sẽ bị xử lý nh thế nào?
Vậy PL nớc ta đã có những quy định cụ thể nh thế nào về việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của công dân?
Việc bắt giữ ngời nh thế nào mới đúng quy định của PL?
Đọc HP 1992 điều 71.
Hãy nêu một số hành vi vi phạm đến tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của con ngời mà em biết?
- HS làm bài tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung.
- Nam sai vì không khéo léo giải quyết mà lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ của Sơn.
- Sơn sai: Cha có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm của Nam. -> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn… -> Là Nam phải bình tĩnh giải quyết…
- Là bạn cùng lớp phải can ngăn không cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyết làm rõ sự việc.