2. Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định tổ chức:... 1.Ổn định tổ chức:...
2. Các hoạt đơng học tập :
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi chú
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Ư(18) ={1; 2; 3; 6; 9; 18}, Ư(45) = {1; 3; 5; 9; 15; 45}
Các phần tử chung của 2 tập trên: 1; 3; 9
Trị chơi: Tìm bạn Tất cả các bạn nữ của lớp đứng trong 1 vịng trịn. Mỗi nhĩm cử 1 bạn nam đi tìm các thành viên nữ của nhĩm mình về bằng cách dắt tay các bạn ấy ra khỏi vịng trịn trong 10s.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾNTHỨC THỨC
A ∩B = { phần tử chung của A và B } ax, b x, cx ⇔ x là ước chung của a, b, c ⇔ x∊ƯC(a,b,c)
ya, yb, yc ⇔ y là bội chung của a, b, c ⇔ y∊BC(a,b,c) SP: a)ƯC(12, 24) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12} ===> Sai vì thừa số 9 b)BC(2, 3, 5) = {0; 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24} ===> Sai c) ƯC(36, 12; 48) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} ===> Đúng
5 là ước chung của 20 và 35; 0 là bội chung của 47 và 13 36 là ước chung của 72 và 108, đồng thời là bội chung
a)2 ước của 33 là: 1; 3 2 ước của 54 là: 1; 2
2 bội của 33 là: 0; 33 2 bội của 54 là: 0; 54
b)2 ước chung của 33 và 54 là: 1; 3 2 bội chung của 33 và 54 là: 0; 594 a)A ∩B = {các hs giỏi cả văn và tốn} b) A ∩B = {các số chia hết cho cả 5 và 2}={0; 10; 20; ...} a)A= {x ∊N/x<40, x6}={0; 6; 12; 18; 24; 30; 36} b)B= {x ∊N/x<40, x9}={0; 9; 18; 27; 36} c)M = A∩B = {0; 18; 36}
Giáo viên hương dẫn
Gọi số tổ cĩ thể chia đc theo yêu cầu là x (x ∊N*, x>1) Thì 18 x và 24 x ===> x ∊ƯC(18; 24)= {1; 2; 3; 6} Do đĩ, số tổ cĩ thể chia là: 2; 3; 6 tổ. Ư(36) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36} Ư(45) = {1; 3; 5; 9; 15; 45} ƯC(36, 45) = {1; 3; 9} B(8)={0; 8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; ...} B(7) = {0; 7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70; ...} BC(8,7) = {0; 56; ...} C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Các nhĩm hoạt động cá nhân thảo luận trong nhĩm nhận xét lẫn nhau Gọi số hàng cĩ thể trồng đc theo yêu cầu là x (x ∊N*, x>1) Thì 120 x và 276 x ===> x ∊ƯC(120; 276) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Do đĩ, số hàng cĩ thể trồng là: 2; 3; 4; 6; 12 hàng
PT : Nhĩm trưởng điều khiển các thành viên trong nhĩm thực hiện các yêu cầu hoạt động.
- Các nhĩm báo cáo sản phẩm của n
hĩm mình
Gọi số hàng cĩ thể trồng đc theo yêu cầu là x (x ∊N*, x>1)
D.E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀTÌM TỊI MỞ RỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
Gọi số con kiến là x (x ∊N*)
Ta cĩ: x < 200, x 3, x 5, x 7 ==> x ∊ BC(3, 5, 7) {0; 105; 210; ...}
Do đĩ: số con kiến là 105 con.
MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học ở lớp về nhà hồn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng.
PT: Hoạt động ở nhà.
Ngày soạn : 06 / 10 / 2015 Ngày dạy: .………
Tiết 29 + 30 §20. ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT
- Hiểu khái niệm ƯCLN của hai hay nhiều số, hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau.
- Biết cách tìm ƯCLN của hai hay nhiều số trong những trường hợp đơn giản. - Biết tìm ƯC thơng qua tìm ƯCLN.
- Thực hành vận dụng giải một số dạng tốn liên quan đến tìm ƯCLN .
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động,…
2. Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định tổ chức:... 1.Ổn định tổ chức:...
2. Các hoạt đơng học tập :
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi chú
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGSP: SP: Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6} ===> số lớn nhất là 6 PT : Ban học tập tồ chức trong sách thực hiện các yêu cầu hoạt động.
Nx: Các ước chung cưa 12 và 30 đều là ước của 6
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNHKIẾN THỨC KIẾN THỨC
- Các nhĩm báo cáo sản phẩm của nhĩm mình SP c) Ư C(24, 18) = {1; 2; 3; 6}; ƯCLN(24, 18) = 6 d) ƯCLN(26, 52) = 26 ƯCLN(26, 27, 1) = 1; ƯCLN(24, 46) = 2 ƯCLN(24, 60) = 22.3 = 12 ƯCLN(35, 7) = 7 ƯCLN(24, 23) = 1 ƯCLN(35, 7, 1) = 1 ƯCLN(27, 45) = 32 = 9 Ư(9) = {1; 3; 9} ƯC(27, 45) = {1; 3; 9}
PT : Nhĩm trưởng điều khiển các thành viên trong nhĩm thực hiện các yêu cầu hoạt động .
-B.1a/78, B.2b/ 79, B.3a/80 -ƯCLN của 2 hay nhiều số là 1 số.
-Tìm ƯC của 2 hay nhiều số nên thơng qua ƯCLN của chúng.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Các nhĩm hoạt động cá nhân thảo luận trong nhĩm nhận xét lẫn nhau SP:
a)ƯCLN(8, 1) = 1
PT : Nhĩm trưởng điều khiển các thành viên trong nhĩm thực hiện các yêu cầu hoạt động.
- Các nhĩm báo cáo sản phẩm của nhĩm mình
b) ƯCLN(8, 1, 12) = 1 c) ƯCLN(24, 72) = 23.3 = 24 d) ƯCLN(24, 84, 180) = 22.3 = 12 Cách 1: ƯCLN(24, 36) = 22.3 = 12 Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Cách 2: Ư(24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12}; Ư(36) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36}; ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG SP:
1) Hai số nguyên tố cùng nhau mà cả 2 đều là hợp số là 8 và 9 . ƯCLN(8, 9) = 1 2) ƯCLN(12, 30) = 2.3 = 6 Ư(6) = {1; 2; 3; 6} ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6} MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học ở lớp về nhà hồn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng. PT: Hoạt động ở nhà.
Ngày soạn : 10 / 10 / 2015 Ngày dạy: .………
Tiết 31 §21. LUYỆN TẬP VỀ ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT
I. MỤC TIÊU :
- Luyện tập kĩnăng tìm ƯCLN - Biết tìm ƯC thơng qua tìm ƯCLN.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động,…
2. Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định tổ chức:... 1.Ổn định tổ chức:...
2. Các hoạt đơng học tập :
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi chú
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Các nhĩm hoạt động cá nhân thảo luận trong nhĩm nhận xét lẫn nhau SP: ƯCLN(18, 30) = 2.3 = 6 ; ƯC(18, 30) = {1; 2; 3; 6} ƯCLN(29, 30) = 1 ; ƯC(29, 30) = {1} ƯCLN(29, 57) = 1 ; ƯC(29, 57) = PT : Nhĩm trưởng điều khiển các thành viên trong nhĩm thực hiện các yêu cầu hoạt động.
- Các nhĩm báo cáo sản phẩm của nhĩm mình