1, Về phương tiện hoạt động :
-Những câu chuyện có nội dung cảm động, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động.
2 .Về tổ chức :
-Giáo viên xây dựng một vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu hoặc báo cáo trước lớp.
-Học sinh suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này. -Phân công trang trí lớp.
-Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm. -Cử người mời đại biểu.
-Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:Tiến trình hoạt Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển
Nội dung hoạt động ( ND chi tiết)
1. Khám phá (5 (5 ’ ) -Kĩ năng trình bày, lắng nghe. * Hoạt động 1: Mở đầu. - Cả lớp hát 1 bài hát tập thể.
- Người dẫn chương trình giới thiệu lí do.
2. Kết nối(25’ ) -Kĩ năng trình bày, lắng nghe. bày, lắng nghe. - Tự tin tham gia các trò chơi. - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
Hoạt động 2: Thảo luận chung:
-Dưới sự điều khiển của người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo một vấn đề mà giáo viên đã chọn, chăng hạn như thảo luận về tình cảm và sư quan tâm của Bác đối với thiếu nhi.
Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình, cũng có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu khi thảo luận.
Các ý kiến của lớp được ghi thành biên bản. Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho cả lớp nghe để cùng nhau thống nhất. Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ.
3.Thực
hành(10’ ) - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động. -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Văn nghệ.
Người điều khiển chương trình mời lần lượt các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp.
- Nội dung của các bài hát là ca ngợi về Bác Hồ , thể hiện tình cảm của Thiếu nhi với Bác Hồ.
4. Vận dụng (Hoạt dụng (Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động. * Hoạt động 4 :
- Sưu tầm các câu chuyện thể hiện mối quan hệ giữa Bác Hồ với thiếu nhi và ngược lại.
- Có kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
*Kêt thúc hoạt động :
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp. -Giáo viên động viên và chúc học sinh có một kì nghỉ hè bổ ích, lí thú.
HOẠT ĐỘNG 2:
HÁT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU
I, YÊU CẦU GIÁO DỤC:Giúp học sinh:
Hiểu được công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng. -Tỏ lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
-Tích cực rèn luyện các kĩ năng hoạt động tập thể.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC :
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe. - Tự tin tham gia các trò chơi.
- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động. - Kĩ năng giao tiếp /ứng xử.
III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:1 ).Nội dung : 1 ).Nội dung :
-Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.
-Tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi.
2 )Hình thức hoạt động :
-Biểu diễn văn nghệ. -Thi hát liên khúc.
IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:1, Về phương tiện hoạt động : 1, Về phương tiện hoạt động :
-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác. -Một vài hình ảnh về cuộc đời của Bác. -Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động.
2.Về tổ chức :
-Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động để toàn lớp nắm được và chuẩn bị. -Cán bộ lớp giao cho từng tổ chuẩn bị từ 3 đến 5 tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện.
-Cán sự văn nghệ tập hợp số tiết mục đăng kí của các tổ để cùng cán bộ lớp xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi.
-Cử ban giám khảo cuộc thi.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:Tiến trình hoạt Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật được áp dụng Người điều khiển
Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) 1. Khám phá (5 ’ ) -Kĩ năng trình bày, lắng nghe. * Hoạt động 1: Mở đầu.
*Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí của mình.
2. Kết nối(15’ ) - Tự tin tham gia các trò chơi. gia các trò chơi. - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
Hoạt động này diễn ra khoảng 15 phút.Theo chương
trình đã xây dựng, lần lượt từng tiết mục sẽ được mời lên trình diễn trước lớp.
3.Thực
hành(25’ ) - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động. -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Thi hát lên khúc
Yêu cầu của hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của bài hát nào đó về Bác Hồ , tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu chậm sẽ bị phạt(hình thức phạt tuỳ lớp quy định ) và tổ khác sẽ hát tiếp.
Người điều khiển đề nghị một tổ nào đó xung phong hát đầu tiên.Trước khi hát phả giới thiệu tên và tác giả của bài hát. Có thể hát một đoạn của bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ tiếp theo hát nối ngay.Nếu tổ này khong hát được thì mời ngay tổ khác.
Cuộcthi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã phổ biến.Thừi gian thi khoảng từ 20-25 phút.
4. Vận dụng (Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động. * Hoạt động 4 :
*Kết thúc cuộc thi, Hát tập thể bài Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
*.Kêt thúc hoạt động :
-người điều khiển nhận xét chung về ý thức tham gia của lớp.
-Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho một kì nghỉ hè vui vẻ khoẻ mạnh.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM1 . Học sinh tự đánh giá 1 . Học sinh tự đánh giá
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì? Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt Khá Trung bình Yếu
2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu
Duyệt của Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm