3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập. tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Tri n khai b i.ể à
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC 13
Phút
12
Hoạt động 1:
GV: Nêu đề bài và hướng dẫn HS HS: Suy nghĩ và trả lời bài 1
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho phần này.
Phút
10 Phút
Hoạt động 2:
GV: Nêu đề bài và hướng dẫn HS HS: Thảo luận với bài 2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này
Hoạt động 3:
GV: Nêu đề bài và hướng dẫn HS HS: Suy nghĩ và trả lời bài 3
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho phần này. Bài 2: a. b. - xét ABFOKF ta có: AF OF AB OK thay số ta được: 3 4 12 AB OK mà OK A'B' vậy ảnh A’B’ cao gấp 3 lần vật AB.
Bài 3:
a. điểm Cv của Hòa gần hơn so với của Bình nên Hòa bị cận nặng hơn.
b.