III. Các hoạt động dạy học.
LẮP RÔ BỐT (Tiết 3)
I. Yêu cầu cấn đạt: Học sinh :
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu.
- Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.
* Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay rô bốt có thể nâng lên, hạ xuống được.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu Rô bốt: bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 1’
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới.
Giới thiệu bài, ghi đề : 2’
Hoạt động 3 : thực hành lắp: 20’
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. - Nhận xét.
- Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp Rô bốt.
Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm: 7’
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và nhận xét, đánh giá mô hình theo yêu cầu SGK.
- GV Nhận xét, bình chọn.
3. Củng cố, dặn dò: 5’
- GV gọi HS nhắc lại các thao tác thực hiện lắp Rô bốt.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học. - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn. - Nghe, nhắc lại. - 2 học sinh nhắc lại - HS lắng nghe. - Hoạt động theo nhóm. - Nhóm trình bày sản phẩm. Đánh giá theo mục 3 SGK. - HS chú ý lắng nghe.
- HS nhắc lại các thao tác thực hiện lắp Rô bốt.
- HS chú ý lắng nghe - HS lắng nghe.
Ngày soạn: 24/4/2018 Ngày giảng:10/5/2018