và cơng suất điện .
HS: Trình bày bài giải trên bảng - GV : Nhận xét và bổ sung
Bài 8 trang 49
- GV: Giới thiệu hiệu điện thế định mức và cơng suất định mức.
- GV : Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng cần thiết để đun sơi 2 lít nước.
Bài 7 trang 49
- Điện năng tiêu thụ:
A = U.I.t = 6.1.3600 = 21600 J - Cơng suất điện: P = U.I = 6 W
Bài 8 trang 49
a) 220V là hiệu điện thế định mức của ấm điện. 1000W là cơng suất định mức của ấm điện.
b) Nhiệt lượng cĩ ích để đun sơi 2 lít nước
HS: Tính nhiệt lượng cĩ ích.
- GV: Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng tồn phần (kể cả nhiệt lượng hao phí).
HS: Tính nhiệt lượng tồn phần.
- GV: Yêu cầu học sinh tính thời gian để đun sơi nước.
HS: Tính thời gian đun sơi nước.
- GV: Yêu cầu HS tính cơng của nguồn điện sản ra trong 15 phút.
HS: Tính cơng của nguồn.
- GV: Yêu cầu học sinh tính cơng suất của nguồn.
HS: Tính cơng suất của nguồn
Suy ra: Q’ = 628500 (J). Nhiệt lượng tp cần cung cấp Ta cĩ : H = Q Q' Q = 0,9 628500 ' H Q = 698333 (J) Thời gian để đun sơi nước Ta cĩ : P = t Q t = 1000 698333 P Q = 698 (s) Bài 9 trang 49
Cơng của nguồn điện sản ra trong 15 phút
A = E It = 12. 0,8.900 = 8640 (J) Cơng suất của nguồn điện khi đĩ P = E I = 12.0,8 = 9,6 (W)
4. Củng cố:
Qua tiêt bài tập này chúng ta cần nắm được:
- Các khái niệm về dịng điện, dịng điện khơng đổi
- Cường độ dịng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện.
5. Dặn dị:
- Về nhà xem lai và giải các bài tập cịn lại - Giải bài tập trong sách bài tập
V. RÚT KINH NGHIỆM1. Nội dung: 1. Nội dung: ……… ……… 2. Phương pháp: ……… ……… 3. Tài liệu vận dụng: ……… ………
Tiết 17 Bài 9 Tuần giảng: 9
ĐỊNH LUẬT ƠM ĐỐI VỚI TỒN MẠCHI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thứ:
- Phát biểu được quan hệ suất điện động của nguồn và tổng độ giảm thế trong và ngồi nguồn
- Phát biểu được nội dung định luật Ơm cho tồn mạch.
- Tự suy ra được định luật Ơm cho tồn mạch từ định luật bảo tồn năng lượng. - Trình bày được khái niệm hiệu suất của nguồn điện.
2. Kĩ năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ.
- Giải các dạng Bài tập cĩ liên quan đến định luật Ơm cho tồn mạch.
3. Thái độ:
- Tự giác, tích cực, cĩ sự yêu thích mơn vật lí
II. TRỌNG TÂM
1. Định luật Ơm đối với tồn mạch: Cường độ dịng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệthuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở tồn phần của mạch thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở tồn phần của mạch đĩ. N I = R + r E .
Cường độ dịng điện đạt giá trị lớn nhất khi điện trở mạch ngồi khơng đáng kể (RN ≈ 0). Khi đĩ ta nĩi rằng nguồn điện bị đoản mạch: I r
E
.
Định luật Ơm đối với tồn mạch hồn tồn phù hợp với định luật bảo tồn và chuyển hố năng lượng.
2. Cơng thức tính hiệu suất: H = =
N N
U It U It
E E
Vận dụng: nếu mạch ngồi chỉ cĩ điện trở RN: H = N N R R r III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Bộ thí nghiệm định luật Ơm cho tồn mạch.
2. Học sinh:
- Ơn tập những kiến thức về định luật ơm đã học ở lớp 9 THCS - Soạn trước bài học mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp( 2 phút): Kiểm tra sĩ số và tình hình lớp2. Kiểm tra bài cũ: Thơng qua 2. Kiểm tra bài cũ: Thơng qua
3. Bài mới:
Hoạt động 1 ( 2 phút): Hướng dẫn học sinh dọc thêm mục I. Hoạt động 2( 10 phút): Tìm hi u đ nh lu t Ơm đ i v i tồn m ch.ể ị ậ ố ớ ạ
Hoạt động của giáo viên Nội dung cơ bản
- GV: Nêu biểu thức định luật Ơm cho tồn mạch
HS: Ghi nhận biểu thức
- GV: Giải thích nội dung định luật HS: Ghi nhận
- GV: Yêu cầu học sinh phát biểu định luật?
HS: Phát biểu định luật
- GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C3? HS: Thực hiện C3.