1. Kiến thức 2. Kĩ năng 3. Thái độ
- HS nêu được một số VD khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật
- Hiểu được vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người thông qua ví dụ cụ thể về dây truyền thức ( Thực vật →động vật →con người ) - Rèn kĩ năng quan sát kĩ năng làm việc độc lập và theo nhóm
- GD học sinh có ý thức tham gia tích cực vào sản xuất, nông nghiệp để tăng sản lượng cây trồng, sản phẩm trong nông nghiệp
II) Chuẩn bị :
GV:Tranh phóng to H46.1
HS:Xem lại hình vẽ sơ đồ trao đổi khí
III) Tiến trình lên lớp:1) ổn định lớp 1) ổn định lớp
6A:………... 6B:………..
2) Kiểm tra bài cũ: Xen lẫn bài3) Phát triển bài 3) Phát triển bài
Ho t ạ động 1: Th c v t cung c p ôxi v th c n cho ự ậ ấ à ứ ă động v t ậ - GV cho HS xem tranh H46.1 và
H48.1 thực vật là thức ăn của động vật → Làm bài tập SGK
? Lượng ôxi mà thực vật thả ra có ý nghĩa gì đối với các SV khác ? ? Làm bài tập VD về động vât ăn thực vật → điền bảng theo mẫu SGK →rút ra nhận xét gì .
- HS trao đổi thảo luận theo 3 câu hỏi ở mục 1. - HS quan sát sơ đồ trao đổi khí →nói về vai trò của thực vật →thấy được nếu không có cây xanh thì động và con người sẽ chết vì không có ôxi.
- HS tìm các VD về động vật ăn thực vật →điền đủ 5 cột trong bảng
- Gv cho HS thảo luận chung cả lớp → Nhận xét quan hệ giữa thực vật và động vật là gì ?
- GV nhận xét bổ sung sửa chữa nếu cần
sửa sai.
→Rút ra nhận xét về quan hệ giữa thực vật và động vật
KL: - Thực vật cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật
Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật - GV cho HS quan sát tranh thực
vật là nơi sinh sống của động vật ? Rút ra nhận xét gì .
? Trong tự nhiên có động nào lấy cây làm nhà nữa không.
- Gv cho HS trao đổi chung cả lớp - GV bổ sung sửâ chữa nếu cần.
- HS hoạt động nhóm + HS nhận xét thực vật là nơi ở làm tổ của động vật + HS trình tranh ảnh đã sưu tầm về động vật sống trên cây →HS khác bổ sung →HS tự tổng kết và rút ra nhận xét về vai trò của thực vật cung cấp nơi ở cho động vật
KL: - Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật
4) Củng cố:
- GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK - Nêu vai trò của thực vật đối với động vật
5) Dặn dò:
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
- Sưu tầm tranh ảnh về một số cây quả có giá trị sử dụng hoặc gây hại cho con người
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 59: BÀI 48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI( TIẾP THEO) VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI( TIẾP THEO)
I) Mục tiêu:1. Kiến thức 1. Kiến thức 2. Kĩ năng 3. Thái độ
HS hiểu được tác dụng 2 mặt của thực vật đối với con người thông qua việc tìm được một số ví dụ về cây có ích và cây có hại
Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng
II) Chuẩn bị:
GV:Phiếu học tập theo mẫu SGK,Tranh cây thuốc phiện cần xa
Một số hình ảnh hoặc mẫu tin về người mắc nghiện ma túy để HS thấy rõ tác hại:
HS ; sưu tầm tranh ảnh về người mắc nghiện ma túy
III Tiến trình lên lớp:1) ổn định ; 1) ổn định ;
6A:………... 6B:………..
2) Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của thực vật đối với động vật ?3)Phát triển bài: 3)Phát triển bài:
Ho t ạ động 1: Nh ng cây có giá tr s d ngữ ị ử ụ - GV nêu câu hỏi:
? Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì dùng trong đời sống hàng ngày .
? Để phân biệt cây cối theo công dụng người ta đã chia chúng thành những nhóm cây khác nhau →GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm → phát phiếu học tập.
Tổ chức thảo luận cả lớp
- GV nhận xét bổ sung có thể cho điểm nhóm làm tốt
- Từ bảng trên yêu cầu HS rút ra nhận xét các công dụng của thực vật
- HS có thể kể: cung cấp thức ăn, gỗ làm nhà, thuốc quý …
- HS thảo luận nhóm điền phiếu học tập
+ Ghi tên cây
+ Xếp loại theo công dụng
- 1-2 đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cột công dụng - Các nhóm bổ sung hoàn chỉnh phiếu - HS phát biểu nhận xét.
KL: - Thực vật có công dụng nhiều mặt như: Cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ..
+ Có khi cùng 1 cây nhưng có nhiều công dụng khác nhau, tùy bộ phận sử dụng
Ho t ạ động 2: Nh ng cây có h i cho s c kh e con ngữ ạ ứ ỏ ười - Yêu câu HS đọc thông tin SGK
+ Quan sát H48.3 -4 trả lời câu hỏi ? Kể tên cây có hại và tác hại cụ thể của chúng .
- GV đưa một số hình ảnh người mắc nghiện ma túy, tổ chức lớp trao đổi về thái độ bản thân trong việc
- HS đọc thông tin SGK quan sát H48.3- 4 SGK nhận biết cây có hại
- HS có thể kể 3 cây có hại như SGK hoặc có thể kể thêm một số cây khác và nêu tác hại
bài trừ những cây có hại và tệ nạn xã hội KL: SGK 4) Củng cố : - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK 5) Dặn dò:
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục "Em có biết"
Ngày soạn:1/5/2010 Ngày giảng:
TIẾT 68:BÀI 53; THAM QUAN THIÊN NHIÊNI Mục tiêu bài học. I Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức2. Kĩ năng 2. Kĩ năng 3. Thái độ
* Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm TV chính.
- Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành TV chính.
- Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của TV trong đk sống cụ thể.
* Rèn kĩ năng quan sát,thực hành. Kĩ năng hoạt động nhóm.
* Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối.bảo vệ thế giới động vật, nhất là động vật có ích