II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp Hình thức tổ chức
4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
các em có thêm ý tưởng sáng tạo cho phần thực hành.
3. Hướng dẫn thực hành.
- Gv nêu yêu cầu: Em hãy làm một bưu thiếp dành tặng mẹ hoặc cô giáo nhân dịp lễ nào đó và viết nội dung tặng vào bưu thiếp, cho học sinh chia sẻ trong nhóm chọn nội dung cho bưu thiếp. .Vd: ngày 20-11, ngày 8-3, ngày sinh nhật, chúc mừng năm mới,...
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs thực hành.
4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sảnphẩm phẩm
- Gv cho các nhóm trưng bày sản phẩm và đại diện nhóm lên trình bày, giới thiệu .
- Các nhóm còn lại theo dõi để có nhận xét.
* Tổng kết chủ đề
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài
- Gv cho hs tích vào phần tự đánh giá ở sgk 2 mức:
+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành
- Sau đó gv cho hs ghi lời nhận xét và đánh gia của thầy/cô giáo vào sgk.
* Vận dụng - sáng tạo.
- Gv cho hs tham khảo hình 9.5 sgk để có thêm ý tưởng mới về cách tạo hình trang trí.
- Gv hướng dẫn hs có thể sử dụng các chất liệu khác để trang trí bưu thiếp như: hạt đậu, nút áo để gắn thành hình ảnh hay gấp giấy, cuộn giấy,... - Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau” CỦA HÀNG GỐM SỨ”
- HSQS.
- Hs thảo luận, chia sẻ nội dung. - Học sinh làm theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày và đại diện lên trình bày, chia sẻ sản phẩm của mình.
-
Các nhóm theo dõi, chú ý nhận xét của gv. - Hs tích vào phần tự đánh giá.
- Hs ghi lời nhận xét, đánh giá của gv và tích vào ô đánh giá: hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Hs quan sát.
- Hs làm theo hướng dẫn. - HS lắng nghe
CHỦ ĐỀ 10:( Tuần 24+25+26) CỦA HÀNG GỐM SỨ (3Tiết) I/ Mục tiêu:
-HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang trí của một số đồ gốm,sứ như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa...
- HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát đĩa... - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:Phương pháp Hình thức tổ chức Phương pháp Hình thức tổ chức - Gợi mở. - Trực quan. - Luyện tập, thực hành. - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
-Sách học mĩ thuật lớp 3.
- Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
- Sách học mĩ thuật.
- Đất nặn, dao cắt đất, giấy vẽ ,màu,….
IV/
Tiến trình tiết dạy :
TUẦN 24 - TIẾT 1 Ngày dạy từ 27 / 2 – 3 / 3 /201 7
2 / Hướng dẫn thực hiện:
- Chia nhóm.
-GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2(SGK trang 50) HS làm việc theo nhóm
-GV làm mẫu cách tạo dáng và trang trí đồ gốm sứ(vẽ và đất nặn)
+ Tạo dáng vẽ: GV vẽ hình dáng,trang trí họa tiết và vẽ màu
+ Tạo dáng bằng đất nặn ( yêu cầu mỗi cá nhân trong nhóm thực hành )GV làm theo từng bước: B1:GV giúp HS chọn màu đất phù hợp
B2: Tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi ghép lại hoặc tạo dáng liền từ 1 khối nguyên chất
B3 : Tạo các hoạt tiết phù hợp( đắp nỗi họa tiết ,khắc nét chìm..)
- GV nhận xét kết luận.
* Giáo viên nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành
- HSTH.-HSQS. -HSQS. - HSQS.
- HS nghe.
TUẦN 25 - TIẾT 2 Ngày dạy từ 6 / 3 – 10 / 3 /201 7
CHỦ ĐỀ 9 CỦA HÀNG GỐM SỨ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dung dạy học.
- Cho HSQS một số sản phẩm đã hoàn thành để có thêm ý tưởng cho phần thực hành.
3. Hướng dẫn thực hành.
-GV nhắc lại cách nặn,tạo dáng,cách trang trí. - Yêu cầu HS tạo dáng 1 đồ vật mà em thích(vẽ nặn sản phẩm cá nhân hoặc hợp tác nhóm thành sản phẩm tập thể)
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con,hoặc giấy A4
-Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các em tham quan trao đổi giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn.
- HSQS. - HS nghe.
-Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng.
* Giáo viên nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết thuyết trình
TUẦN 26 - TIẾT 3 Ngày dạy từ 13 / 3 – 17 / 3 /201 7
CHỦ ĐỀ 9 CỦA HÀNG GỐM SỨ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn đinh:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học tập.
- Cho HS hoàn thành sản phẩm của mình để chuẩn bị cho trưng bày sản phẩm.
4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sảnphẩm phẩm
-GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm của mình
- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để chuẩn bị thuyết trình.
+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp sắm vai và minh họa.
- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung.
- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn. - Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo dục HS thông qua các bức tranh.
- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT(trang 52)
* Tổng kết chủ đề.
GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.
* Vận dụng - sáng tạo.
GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang trí những đồ vật mà em thích bằng các vật liệu khác mà em tìm được,sau đó hóa trang thành người bán hàng,người sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của mình(ví dụ hình 10.5 trang 52)
DẶN DÒ:
Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Tìm hiểu
tranh theo chủ đề:Vẽ đẹp cuộc sống”
- HSTH.
- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV.
- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm, bạn.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện đánh giá.
- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân. - HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
CHỦ ĐỀ 11:( Tuần 27+28+29)
Tìm hiểu tranh theo chủ đề:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG(3Tiết) I/ Mục tiêu:
-Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
-Giúp HS nêu được chủ đề,mô tả hình ảnh,nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc
-HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ,xé dán...
-HS giới thiệu,nhận ét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn . II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp Hình thức tổ chức
- Vận dụng pp liên kết học sinh với tác phẩm
-Trải nghiệm cùng TPMT - Hoạt động cá nhân.- Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
- Sách học mĩ thuật lớp 3. - Tranh ảnh
- Sách.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo….
IV/
Tiến trình tiết dạy :
TUẦN 27 - TIẾT 1 Ngày dạy từ 20 / 3 – 24 / 3 /201 7
CHỦ ĐỀ 11: Tìm hiểu tranh theo chủ đề:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn đinh:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học tập. - GV nhận xét chung.
1/
Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề
Giới thiệu bài mới:
-giới thiệu 1 số tranh ,ảnh về phong cảnh,đời sống,con người
-HS xem hình 11.1(SKG trang 53)
-HS lắng nghe -HS quan sát
-đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân: + tranh vẽ cảnh gì?
+các nhân vật trong tranh đang làm gì?
+cách sắp sếp hình ảnh,đường nét ,màu sắc...như thế nào?
+Cảm nhận của HS về nội dung những bức tranh...
+những công việc nào là tốt đẹp,hành động ý ngĩa trong cuộc sống..?
-GV đọc biểu cảm mục a) b) cho HS hiểu -GV nhận xét,kết luận