- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A.
b) Giới thiệu giá trị của biểu thức
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A.
A.
Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm có nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt chuyện).
- HS hoàn chỉnh được một số đoạn văn. - HS có ý thức học tập.
B. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ - HS: SGK
* Hình thức: Lớp, nhóm 4, cá nhân
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải, động não, luyện tập.
C.
Các hoạt động dạy - học:
I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu học sinh kể lại chuyện 3 lưỡi rìu.
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
*. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (Nhóm đôi)
- Đọc cốt truyện.
- Nêu các sự việc chính trong từng đoạn truyện?
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2 (Nhóm 4)
- Hoàn chỉnh 1 trong các đoạn văn bạn viết dở. *Đoạn 1: - Mở đầu: - Diễn biến: - HS hát - 2 HS kể chuyện trước lớp. - Chú ý lắng nghe. - 1 HS đọc. - HS nêu
Đ1. Ước mơ của Va - li - a Đ2. Va - li - a học nghề
Đ3. Va - li - a làm quen chú ngựa biểu diễn
Đ4. Va - li - a trờ thành diễn viên giỏi. - Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu.
+ Mùa giáng sinh năm ấy, cô bé Va - li - a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc. + Chương trình xiếc hôm ấy tiết mục nào cũng hay, nhưng Va - li - a thích
- Kết thúc: * Đoạn 2: - Mở đầu: - Diễn biến: - Kết thúc: * Đoạn 3. - Mở đầu: - Diễn biến: - Kết thúc: * Đoạn 4: - Mở đầu: - Diễn biến:
nhất tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn. Cô gái phi ngựa thật dũng cảm. Cô không không nắm cương ngựa mà một tay ôm cây đàn măng - tô - lin, tay kia gảy lên những âm thanh rộn rã. Tiếng đàn của cô mới hấp dẫn lòng người làm sao, Va - li - a vô cùng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó.
+ Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va - li - a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã. + Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va - li - a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
+ Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác chỉ con ngựa và bảo: “Công việc của cháu bây giờ là chăm sóc những chú ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống và quét dọn chuồng ngựa sạch sẽ” Va - li - a rất ngạc nhiên vì diễn viên xiếc mà phải đi quét dọn chuồng ngựa. Nhưng em vẫn cầm lấy chổi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bác giám đốc gật đầu cười bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy cháu ạ”. Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây dựng từ mặt đất lên.
+ Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va - li - a đến làm việc trong chuồng ngựa.
+ Những ngày đầu, Va - li - a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
+ Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lại của em.
+ Thế rồi cũng có ngày Va - li - a trở thành một diễn viên thực thụ.
+ Cứ mỗi lần Va - li - a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại
- Kết thúc: - Yêu cầu HS kể - GV nhận xét, tuyên dương. V. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương HS. V. Dặn dò:
- Xem lại đoạn văn đã viết.
vang lên. Chỉ trong nháy mắt cô đã đưng trên lưng ngựa, tay ôm cây dàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên khuôn mặt từng khán giả.
+ Va - li - a kết thúc tiết mục của mính với gương mặt rạng ngời hạnh phúc. Thế là mơ ước thủa nhỏ của Va - li - a đã trở thành hiện thực. - 3 HS kể - Nhận xét * Điều chỉnh: ………. __________________________________ BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: ÔN TOÁN