II, Tiến hành hoạt động.
GIÁO DỤC KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016
Lĩnh Vực Nội dung Mục Tiêu Phương pháp hình thức tổ chức GIáo dục phát triển Nhận thức Nhận biết tập nói : Nhận biết tên và một số thực phẩm quen thuộc
- Nói được tên một số loại thực phẩm quen thuộc : thịt , cá, tôm, cua trứng - Biết được ích lợi của việc ăn uống đầy đủ các dưỡng chất, và chế độ ăn uống hợp lý, biết vệ I, chuẩn bị : - tranh , lô to và một số loại thực phẩm quen thuộc II, tiến hành
1, ổn định tổ chức
- Các con ơi, hàng ngàychungs mình ăn cơm với gì ?
- Đúng rồi các con. Hàng ngày mình ăn cơm với rất nhiều món ăn khác nhau. Các con biết chúng được từ gì không nào ? À chúng
sinh trước, và sau khi ăn - Rèn kĩ năng quan sát nghi nhớ có chủ định. - Thích tham gia các hoạt động cùng cô. Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất cho cơ thẻ khỏe mạnh, chóng lớn.
làm được từ những thực phẩm quen thuộc đó là thịt, cá , tôm, cua , trứng.
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về những thực phẩm quen thuộc đó.
2. Nhận biết thịt , cá , tôm, cua , trứng
Các con ơi mình cùng chơi trời tối trời sáng nhé.
- Trời tối trời tối, Đi ngủ đi ngủ ( Cô lấy tranh miếng thịt đưa cho trẻ)
- trời sáng, trời sáng , Ò ó o o. - Các con ơi cô có cái gì cho các con này ( gọi 1 trẻ lên)
- Đúng rồi đây là bức tranh miếng thịt.các con có nhận xét gì về miếng thịt này
- Miếng thịt trong tranh có màu đỏ, to. Hình dẹp . Các con biết thịt để làm những món gì không ?
- Thịt để làm các món ăn như cháo thịt, tịt luộc , thịt rang, thịt còn làm ruốc , kho tàu mà các con ăn hàng ngày đó
- Cô cho trẻ đọ miếng thịt 3 lần *, Cá , tôm , cua ,trứng cô làm tương tự
- Cá dùng để nấu canh chua, kho , rán , cá hình dài, ăn thơm
- Tôm , cua có vỏ màu đỏ, Tôm có hình dài cong, cua hình dẹp, có 8 cẳng 2 càng. Tôm cua dùng để nấu canh. Tôm còn rang , rán được - Trứng có vỏ hình dạng tròn cầu, có màu trắng. Trong trứng có 2 lòng lòng xanh và lòng đỏ. Trứng làm các món : Rán, luộc, hấp, . . *, Tồng kết : Tất cả các thực phẩm
quen thuộc trên đều rất cần cho cơ thể bé. Vì vậy bé cần ăn tất cả các thực phẩm nói trên. Mới khỏe mạnh được
2. Củng cố thi xem ai nhanh. Cô phát cho trẻ lô tô tranh về các loại thực phẩm.
Khi cô nói nhóm thực phẩm chất đạm, trẻ chọn lô tô có thịt, cá, trứng.. giơ lên. Trẻ giơ lên cô hỏi trẻ con chọn được thực phẩm gì? (Cô cho trẻ chơi 2-3 lần)
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.Và giáo dục Hoạt động ngoài trời 1.QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ các loại thực phẩm 2.Trò chơi vận động mới: Thi chuyển thực phẩm Chơi: Chi chi chành chành 3.Chơi tự do Trẻ chú ý quán sát và trả lời được các câu hỏi của cô, biết tên gọi và ích lợi của các loại thực phẩm. Hứng thú tham gia các trò chơi biết cách chơi luật chơi. I.Chuẩn bị: - Tranh về các loại thực phẩm (Rau, thị, Gạo) II. Cách tiến hành 1. QSCMĐ Quan sát tranh vẽ về các loại thực phẩm.
- Cô trò chuyện cùng trẻ cô đưa tranh cho trẻ qs, cô hỏi trẻ nhóm có mấy loại thực phẩm, gồm những loại nào? Tên thực phầm của từng nhóm. Cô đặt câu hỏi khuyến khich trẻ trả lời.
- Sau đó cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- GD trẻ ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm để cung cấp đủ các chất cho cơ thể.
2. Trò chơi: Thi chuyển thực phẩm. - Cách chơi:Cô có một kho chứa rất nhiều thực phẩm 3 tổ sẽ chuyển thực phẩm về kho của mình
- Luật chơi:Mỗi người một lần lên chỉ được lấy một loại thực phẩm chạy về bỏ vào kho, sau đó người khác mới được lên lấy ai làm rơi thì phải chạy lại lấy từ đầu
* Chơi tc: Chi chi chành chành. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cô khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
3.Chơi tự do.
- Cô hỏi trẻ thích chơi gì cô cho trẻ
chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi. Hoạt Động chiều 1. Ôn nhận biết một số loại thực phẩm quen thuộc 2. Trò chơi : Chi chi chành chành 3. Đánh giá trẻ - Trẻ nhạn biết một số thực phẩm quen thuộc - Tham gia các hoạt động tích cực trong trò chơi I, chuẩn bị :
- tranh , lôt về các loại thực phẩm quen thuộc
II. Cách tiến hành
* Ổn định tổ chức
1. Ôn nhận biết một số loại thực phẩm quen thuộc
- Cô đưa hình ảnh một số loại thực phẩm quen thuộc như thịt , cá , tôm, cua , trứng cho trẻ
- Cô giới thiệu tên và tác dụng , các món ăn của thực phẩm đó cho trẻ biết
- Cô hỏi trẻ biết gì về các loại thực phẩm đó
2. Trò chơi : Chi chi chành chành - Cô hướng dẫn luât chơi , cách chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi thành từng nhóm khoảng 3-4 bạn
3. Đánh giá trẻ
-Cô gợi ý cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô nhận xét ưu khuyết điểm trong Ngày của trẻ
- Động viên trẻ mắc khuyết điểm để trẻ cố gắng trong hoạt động ngày mai
*VSTT
Lĩnh Vực Nội dung Mục Tiêu Phương pháp hình thức tổ chức GIáo dục phát triển thể chất - Bài tập phát triển chung Hô hấp : Thổi lơ bay Tay : Hai tay đưa ra trước rồi hạ xuống Chân : xoay đầu gối Bụng : ray chống hông. Lắc mình sang trái , sang phải Bật : dận chân tại chỗ - Vận Động Cơ bản : Tổng hợp bò, tung bắt bóng cùng cô - Trò chơi : dung dăng dung dẻ Trẻ biếtbò, tung bóng bóng cùng cô, mắt nhìn theo bóng- Trẻ biết xếp hàng, tập được các động tác kết hợp với lời bài ca. - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn trong khi chơi, khi tập.
- Hứng thú khi được tham gia hoạt động cùng cô cùng các bạn. - Đoàn kết khi chơi. I.Chuẩn bị: - Bóng, rổ đựng II.Cách tiến hành: 1.Khởi động: trò chuyện cùng trẻ và kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng đi các kiểu chân, kết hợp với đi nhanh đi chậm, đi thường về hàng. 2.Trọng động.
a. BTPTC: Nào chúng ta cùng tập thể dục.
- Cô cho trẻ tập các động táa ở phần nội dung
Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2-3 lần, trong khi trẻ tập cô sửa sai cho trẻ. (nhắc lại động tác chân)
b .VĐCB: bò,Tung bắt bóng cùng cô
-Cô giới thiệu vận đọng vận động, cô làm mẫu lần , cô vừa làm vừa phân tích động tác ; đầu tiên các con bò theo đường thẳng. khi đến cuối con đường. các con nhặt bóng ở giỏ rồi tung cho cô.
- Cô gọi 1 trẻ nên tung bóng, cô cho trẻ nhận xét.
- Tổ, nhóm, các nhân lên tung bóng Sau mỗi lần thi cô nhận xét củng cố kĩ năng tung bóng cho trẻ. - Kiểm tra cô hỏi trẻ vừa được cô cho vận động gì? Cô động viên trẻ vận động tốt ở lần sau.
*Củng cố: Cô vận động lại một lần cho trẻ xem
+ TCVĐ: dung dăng dung dẻ. - Cô gt tên trò chơi, cô chơi mẫu, cô cho trẻ chơi.
1 nhóm rồi cô cho chơi c.Hồi tĩnh
Trẻ đi Cho nhẹ nhàng trong phòng tập khỏang 2-3 phút Hoạt động ngoài trời 1.QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ các loại thực phẩm 2.Trò chơi vận động mới: Thi chuyển thực phẩm Chơi: Chi chi chành chành 3.Chơi tự do Trẻ chú ý quán sát và trả lời được các câu hỏi của cô, biết tên gọi và ích lợi của các loại thực phẩm. Hứng thú tham gia các trò chơi biết cách chơi luật chơi. I.Chuẩn bị: - Tranh về các loại thực phẩm (Rau, thị, Gạo) II. Cách tiến hành 1. QSCMĐ Quan sát tranh vẽ về các loại thực phẩm.
- Cô trò chuyện cùng trẻ cô đưa
tranh cho trẻ qs, cô hỏi trẻ nhóm có
mấy loại thực phẩm, gồm những
loại nào? Tên thực phầm của từng
nhóm. Cô đặt câu hỏi khuyến khich
trẻ trả lời.
- Sau đó cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- GD trẻ ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm để cung cấp đủ các chất cho cơ thể.
2. Trò chơi: Thi chuyển thực phẩm. - Cách chơi:Cô có một kho chứa rất nhiều thực phẩm 3 tổ sẽ chuyển thực phẩm về kho của mình
- Luật chơi:Mỗi người một lần lên chỉ được lấy một loại thực phẩm chạy về bỏ vào kho, sau đó người khác mới được lên lấy ai làm rơi thì phải chạy lại lấy từ đầu
* Chơi tc: Chi chi chành chành. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cô khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
3.Chơi tự do.
- Cô hỏi trẻ thích chơi gì cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi.
Động chiều vệ sinh đúng nơi đúng chỗ 2. trò chơi : dung dăng dung dẻ. 3. Đánh giá trẻ
sinh đúng nơi quy định
- Biết dùng bô
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đi vệ sinh đúng nơi đúng chỗ .
- Gọn gàng , Không đi bậy trong phòng học
- Cô dạy trẻ cách ngồi bô, cách cầm bô để đi vệ sinh của bạn nam - Cô dạy trẻ khi mình buồn đi vệ sinh phải thưa với cô giáo và để cô hướng dẫn trẻ
Trẻ đi vệ sinh xong phải rửa sạch tay bằng xà phòng
2.trò chơi dung dăng dung dẻ
-Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu rồi cả lớp cùng chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi 3. Đánh giá trẻ
-Cô gợi ý cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô nhận xét ưu khuyết điểm trong Ngày của trẻ
- Động viên trẻ mắc khuyết điểm để trẻ cố gắng trong hoạt động ngày mai
*VSTT
Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016
Lĩnh Vực Nội dung Mục Tiêu Phương pháp hình thức tổ chức GIáo dục phát triển Cảm xúc thẩm mỹ Tạo hình : Bé tập di mầu - Trẻ tập di màu theo ý thích của trẻ -Rèn kỹ năng tô mầu cẩn thận, khéo léo -Rèn sự khéo léo cuả bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho I, chuẩn bị
- Sáp màu, giấy cho trẻ , Mẫu tranh giợi ý
