II, Cách tiến hành
2. Cách tiến hành:
* HĐCMĐ:
*trò chuyện cùng trẻ về phía trên phía dưới
* Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ cho trẻ trả lời
- phía trên của con có gì? (Mây, ông mặt trời)
- Phía dưới cò gì? ( sân, cát, cỏ…) - Cô khái quát lại: những gì mình phải ngẩng lên mới nhìn thấy được thì gọi là phía trên, những gì mình phải cúi xuống mới nhìn thấy được gọi là phía dưới
2. Trò chơi: thi đi nhanh
trẻ sau dó tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TCVĐ. Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô giới thiệu tên tc cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. 3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi. Hoạt Động chiều 1, dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi đúng chỗ 2. trò chơi : dung dăng dung dẻ. 3. Đánh giá trẻ -Trẻ Tự đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết dùng bô
1. Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đi vệ sinh đúng nơi đúng chỗ .
- Gọn gàng , Không đi bậy trong phòng học
- Cô dạy trẻ cách ngồi bô, cách cầm bô để đi vệ sinh của bạn nam - Cô dạy trẻ khi mình buồn đi vệ sinh phải thưa với cô giáo và để cô hướng dẫn trẻ
Trẻ đi vệ sinh xong phải rửa sạch tay bằng xà phòng
2.trò chơi dung dăng dung dẻ
-Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu rồi cả lớp cùng chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi 3. Đánh giá trẻ
-Cô gợi ý cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô nhận xét ưu khuyết điểm trong Ngày của trẻ
- Động viên trẻ mắc khuyết điểm để trẻ cố gắng trong hoạt động ngày mai
*VSTT
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016
Lĩnh Vực Nội dung Mục Tiêu Phương pháp hình thức tổ chức GIáo dục - Kể - Trẻ nhớ tên I, chuẩn bị
phát triển Ngôn ngữ
chuyện : bé mai ở nhà
chuyện, tên nhân vật và một số hành động chủ yếu của nhân vật trong chuyện. - Hiểu nội dung câu chuyện. - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ - Rèn kĩ năng nghe bắt trước 1 số lời của nhân vật trong chuyện. -Luyện phát âm cho trẻ. Trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn.
- Cô thuộc câu chuyện - Tranh truyện ….
II, tiến hành
1, Ổn định tổ chúc
- Các con ơi, mai là thứ bảy chúng mình được nghỉ ở nhà làm những gì vậy?
- Các con rất giỏi. hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với bạn mai qua câu truyện : Bé mai ở nhà nhé 2,Cô kể chuyện
* Lần 1: Cô kể diễn cảm không dùng tranh.
- Chúng mình vừa nghe cô kể chuyện rồi bây giờ bạn nào cho cô biết.
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì ?
+ Của tác giả nào?
* Lần 2: Kể chuyện trên tranh. * Lần 3: Đàm thoại,trích dẫn,giảng giải từ khó( nếu có)
+ Trong chuyện có những ai ? + Bé Mai ngủ dậy làm gì ? + Ai đến nhà bé Mai chơi ?
+ Khi bác An đến nhà chơi bé Mai chào bác An như thế nào?
+ Bé Mai chơi với em Mình như thế nào?
- Bé Mai chơi với em Minh rất đoàn kết chơi song thì bé Mai cất đồ chơi gọn gàng đúng không nào. + Đến bữa ăn Mai làm gì?
+ Trước lúc ăn Mai làm gì?
+ Ăn cơm song Mai lấy gì cho bố? + Ngày 1/6 Bố tặng Mai cái gì? + Mai nói với bố như thế nào? + Mẹ bị ốm Mai có đi chơi không? + Xem song chương trình thiếu nhi Mai làm gì?
- Cô vừa kể câu chuyện gì? * Giáo dục:
- Trong chuyện bé Mai rất ngoan phải không nào, sáng ngủ dậy biết đánh răng, rửa mặt đi học, ăn cơm phải biết mời bố mẹ. Chúng mình có học tập bé Mai không nhỉ? - Nào bây giờ chúng mình nhẹ nhàng lại đây cùng cô nào. - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan lên cô sẽ đưa các con tới gặp gỡ các nhân vật trong chuyện các con đồng ý không?
3. Kết thúc:
- Cô khen cả lớp mình hôm nay học bài rất chăm
Chúng mình hát bài hai bàn tay của em nhé Hoạt động ngoài trời 1.QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ các loại thực phẩm 2.Trò chơi vận động mới: Thi chuyển thực phẩm Chơi: Chi chi chành chành 3.Chơi tự do Trẻ chú ý quán sát và trả lời được các câu hỏi của cô, biết tên gọi và ích lợi của các loại thực phẩm. Hứng thú tham gia các trò chơi biết cách chơi luật chơi. I.Chuẩn bị: - Tranh về các loại thực phẩm (Rau, thịt, Gạo) II. Cách tiến hành 1. QSCMĐ Quan sát tranh vẽ về các loại thực phẩm.
- Cô trò chuyện cùng trẻ cô đưa tranh cho trẻ qs, cô hỏi trẻ nhóm có mấy loại thực phẩm, gồm những loại nào? Tên thực phầm của từng nhóm. Cô đặt câu hỏi khuyến khich trẻ trả lời.
- Sau đó cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- GD trẻ ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm để cung cấp đủ các chất cho cơ thể.
2. Trò chơi: Thi chuyển thực phẩm. - Cách chơi:Cô có một kho chứa rất nhiều thực phẩm 3 tổ sẽ chuyển thực phẩm về kho của mình
chỉ được lấy một loại thực phẩm chạy về bỏ vào kho, sau đó người khác mới được lên lấy ai làm rơi thì phải chạy lại lấy từ đầu
* Chơi tc: Chi chi chành chành. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cô khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
3.Chơi tự do.
- Cô hỏi trẻ thích chơi gì cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi. Hoạt Động chiều 1. Ôn kiên thức chủ đề - Trẻ nắm được chủ đề của mình vừa học - Hiểu được bản thân bé cần gì?,. . - Bé biết yêu quý bản thân. Biết được một số thực phẩm dành cho bé
1. Ôn kiến thức
- các con ơi vừa qua chúng mình đã học chủ đề gì vậy? - Đúng rồi chúng mình vừa học chủ đề bản thân đó các con - chúng mình biết được gì về bản thân chúng ta? - đúng rồi chúng mình ai cũng có một đặc số đặc điểm riêng , họ tên, tuổi, ngày sinh nhật , giới tính có những người thân trong gia đình bạn bè trong lớp.
- đặc điểm hình dáng bề ngoài riêng
Tuy nhiên chúng mình đều có các bộ phận như : mắt , mũi. Tai,miệng, chân tay
Và để chúng khỏe mạnh thì mình cần phải ăn nhiều các thực phẩm như : thịt , tôm , cua , trứng
- Các con có yêu quý bản thân chúng mình không ?
- vậy chúng mình cùng hát bài : Hai bàn tay của em nhé
2. trò chơi : chi chi chành chành - cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ
- cô cho trẻ chơi thành từng nhóm 3. Đánh giá trẻ
Cô gợi ý cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Cô nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần của trẻ
- Cô bình xét theo tổ và thưởng bé ngoan cho trẻ
- Động viên trẻ mắc khuyết điểm để trẻ cố gắng trong hoạt động tuần sau