- HS hoạt động nhúm C3.
- GV gọi một số HS trảe lời, GV nhận xột. - Trước khi HS trả lời, GV hỏi HS:
? Nờu tờn cỏc dạng năng lượng mà em biết - HS trả lời C4. HS rỳt ra kết luận HĐ 3: Vận dụng. I. Năng lượng. C1. Tảng đỏ nõng lờn khỏi mặt nước. C2. Làm cho vật núng lờn. KL1.
II. Cỏc dạng năng lượng và sự chuyển hoỏ giữa chỳng. chuyển hoỏ giữa chỳng.
C3:
A (1) Cơ năng điện năng (2) điện năng Cơ năng B (1) điện năng Cơ năng
(2) động năng điện năng C (1) hoỏ năng (2) nhiệt năng nhiệt năng cơ năng
D (1) hoỏ năng điện năng (2) điện năng nhiệt năng E (1) quang năng nhiệt năng C4: Hoỏ năng thành cơ năng (Tbị C) Hoỏ năng thành nhiệt năng (Tbị D) Quang năng thành nhiệt năng (Tbị E) Điện năng thành cơ năng (Tbị B)
- HS túm tắt đề bài. GV gợi ý.
? Điều gỡ chứng tỏ nước nhận thờm nhiệt năng? ? Nhiệt năng nước nhận được do đõu chuyển hoỏ? ? Cụng thức tớnh nhiệt lượng? KL: SGK/155. III. Vận dụng. Cho biết: V = 2l m = 2kg. t1 =200c ; t2 = 800c C = 4200J/kg.K Tớnh: Q = ? BG:
Nhiệt lượng nước nhận thờm
Q = mc (t2 – t1) = 2.4200(80-20) = = 504000(J)
ĐS: 504000(J)
4. Củng cố.
? Cú những dạng năng lượng nào?
?Dựa vào đõu để biết cơ năng và nhiệt năng.
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài.
Ngày dạy: 11/4/2016 Lớp 9C
TIẾT 65 .BÀI 60: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG
A. Mục tiờu:
- Nhận biết được trong cỏc thiết bị làm biến đổi năng lượng phần năng lượng cuối cựng bao giờ cung cấp thiết bị ban đầu.
- Phỏt hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lượng nào đú bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện.
- Phỏt biểu được định luật bảo toàn năng lượng. - Giải thớch được cỏc hiện tượng trong thực tế. - Giỏo dục suy nghĩ sỏng tạo.
B. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
- GV: Tranh vẽ to hỡnh 60.1 SGK.
C. Tiến trỡnh lờn lớp: 1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Ta nhận biết được hoỏ năng, điện năng, quang năng khi chỳng chuyển hoỏ thành dạng năng lượng nào?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung HĐ 1: Tỡm hiểu sự biến đổi thế năng thành
động năng.
- HS hoạt động nhúm làm TN. - GV quan sỏt, uốn nắn.
- HS đọc để trả lời C1, C2, C3. - HS nghiờn cứu phần .
? Điều gỡ chứng tỏ năng lượng khụng tự sinh ra được mà do một dạng năng lượng khỏc biến đổi thành?
- Từ đú HS rỳt ra kết luận.
? Trong quỏ trỡnh biến đổi nếu thấy một phần năng lượng bị hao hụt đi cú phải nú biến mấtkhụng?
HĐ 2: Tỡm hiểu sự biến đổi cơ năng thành điện năng và ngược lại.
HS hoạt động nhúm: + Tỡm hiểu TN + Trả lời C4, C5. - GV hướng dẫn HS tỡm hiểu TN.
+ Cuốn dõy treo quả nặng B sao cho khi A ở vị trớ cao nhất thỡ B ở vị trớ thấp nhất chạm mặt bàn mà vẫn kộo căng dõy.
+ Đỏnh dấu vị trớ cao nhất của A khi bắt đầu được thả rơi và vị trớ cao nhất của B khi được kộo lờn.
- HS rỳt ra kết luận.