B. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh (ảnh) hoa cúc đại đố hoặc hoa thật. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. C. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ : 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khĩ. Nghỉ hơi câu dài. Đọc phân biệt lời kể và lời nĩi. Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1,2.
Phương pháp: Phân tích, luyện tập. -ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khĩ, câu.
a/ Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu đoạn
b/ Luyện phát âm từ khĩ, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ. c/ Hướng dẫn ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài. d/ Đọc theo đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Chia nhĩm và yêu cầu HS đọc theo nhĩm. e/ Thi đọc giữa các nhĩm.
- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Nhận xét, cho điểm.
g/ Cả lớp đọc đồng thanh. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1 - 4 qua bài Bơng hoa Niềm Vui để thấy được tấm lịng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ.
Phương pháp: Đàm thoại. *ĐDDH: SGK.
- Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?
- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen ở điểm nào? - Khi nhìn thấy cơ giáo Chi đã nĩi gì
- Khi biết liù do vì sao Chi rất cần bơng hoa cơ giáo làm gì? - Thái độ của cơ giáo ra sao?
- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
- Theo em bạn Chi cĩ những đức tính gì đáng quý?
* Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
*Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai
Mục tiêu: Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cơ giáo và Chi). - Gọi 3 HS đọc theo vai. Chú ý đọc theo yêu cầu.
2. Củng cố – Dặn do ø (4’)
-Gọi 2 HS đọc đoạn con thích và nĩi rõ vì sao? -Dặn HS phải luơn học tập bạn Chi.
-Nhận xét tiết học.
D/. Phần bổ sung:………
TỐN
Tiết47 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 Tgdk: 35p
A. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt
+Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số. +Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14-8.
- Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2), BT2(3 phép tính đầu), BT3(a,b), BT4.
B.Chuẩn bị
- GV: Que tính, bảng phụ, trị chơi. - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính.
C. Các hoạt động
1. Khởi động (1’) 2. Bài mới
*Hoạt động 1: Phép trừ 14 – 8
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. ị ĐDDH: Que tính
Bước 1: Nêu vấn đề:
Đưa ra bài tốn: Cĩ 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Cĩ thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Cĩ bao nhiêu que tính? Cơ muốn bớt đi bao nhiêu que?)
- Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – 8.
Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đĩ yêu cầu trả lời xem cịn lại bao nhiêu que?
- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý nhất. - Cĩ bao nhiêu que tính tất cả?
- Đầu tiên cơ bớt 4 que tính rời trước.
- Chúng ta cịn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Vì sao?
- Để bớt được 4 que tính nữa cơ tháo 1 bĩ thành 10 que tính rời. Bớt 4 que cịn lại 6 que.
- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính cịn mấy que tính? - Vậy 14 - 8 bằng mấy?
- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đĩ nêu lại cách làm của mình. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.
* Hoạt động 2: Bảng cơng thức 14 trừ đi một số Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
ị ĐDDH:Bảng phụ.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các cơng thức 14 trừ đi một số như phần bài học.
- Yêu cầu HS thơng báo kết quả. Khi HS thơng báo thì ghi lại lên bảng.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các cơng thức sau đĩ xố dần các phép tính cho HS học thuộc.
*Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Phương pháp: Thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở. - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b.
- Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đĩ nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 8. Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét.
Mục tiêu: Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14-8. Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tĩm tắt sau đĩ hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào? - Yêu cầu HS tự giải bài tập.
- Nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø :
- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: 34 – 8 D/Phần bổ sung: ……….. ============================= @ CHIỀ U: TỐN (BS) 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 A. Mục tiêu Giúp HS củng cố
+Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số. +Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14-8.
B. Các hoạt động
Bài 1:Tính nhẩm
7+7= 14-7= 14-4= 14-10= 14-4-1= 14-5= Bài 2:Đặt tính rồi tính
14.5 14-8
CHÍNH TẢ :
Tiết 25 BƠNG HOA NIỀM VUI.
A. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nĩi của nhân vật. +Làm được BT2, BT(3) a/b, hoặc chương trình phương ngữ do GV soạn.
B. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3. - HS: SGK, vở. C. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Mẹ. 3. Bài mới *Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. ị ĐDDH: Bảng phụ, từ a / Ghi nhớ nội dung.
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn là lời của ai?
- Cơ giáo nĩi gì với Chi? b/ Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn cĩ mấy câu?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn cĩ những dấu gì?
c/ Hướng dẫn viết từ khĩ
- Yêu cầu HS đọc các từ khĩ, dễ lẫn. - Yêu cầu HS viết các từ khĩ.
- Chỉnh, sửa lỗi cho HS. d/ Chép bài.
- Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở e/ Sốt lỗi.
g/ Chấm bài.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Phương pháp: Thực hành, trị chơi.
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ.
- Nhận xét HS làm trên bảng. Tuyên dương nhĩm làm nhanh và đúng. - Chữa bài.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Nhận xét, sửa chữa cho HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng.
D/Phần bổ sung: ……….. ====================================================
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2017
TỐN Tiết62 34 – 8
SGK/62 -TGDK/35 phút
A Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8. +Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.
+Biết giải bài tốn về ít hơn.
- Bài tập cần làm: BT1(cột 1, 2, 3), BT3, BT 4a B. Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng gài. - HS:Vở, bảng con, que tính. C. Các hoạt động 1. Bài mới *Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8 Phương pháp: Học nhĩm, hỏi đáp. ị ĐDDH: Bộ thực hành Tốn. Bước 1: Nêu vấn đề
- Cĩ 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Viết lên bảng 34 – 8. Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS lấy 3 bĩ 1 chục que tính và 4 que tính rời, tìm cách để bớt đi 8 que rồi thơng báo lại kết quả.
- 34 que tính, bớt đi 8 que, cịn lại bao nhiêu que? - Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?
- Viết lên bảng 34 – 8 = 26
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêâu cầu 1 HS lên bảng đặt tính. Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại. Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi:
- Tính từ đâu sang? - 4 cĩ trừ được 8 khơng?
- Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 4 là 14, 14 trừ 8 bằng 6, viết 6. 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
- Nhắc lại hồn chỉnh cách tính. *Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8. Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm sau đĩ nêu cách tính của một số phép tính? - Nhận xét và cho điểm HS.
Mục tiêu: Biết giải bài tốn về ít hơn. Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự tĩm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS.
Mục tiêu: Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. Bài 4a: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng 4. Củng cố-Dặn do ø (3’)
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8. - Nhận xét tiết học.
D Phần bổ sung: ………
========================
KỂ CHUYỆN
Tiết13 BƠNG HOA NIỀM VUI Sgk/106-tg: 35’
A. Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự và thay đổi trình tự(BT1). +Dựa theo tranh , kể lại được đoạn 2, 3(BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện(BT3).
B. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK. - HS: SGK. VBT