III. Tiến trình dạy học.
Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng
ở hoá biểu. Giọng cùng tên Tập đọc nhạc : TĐN số 4
I. Mục tiêu.
- Học sinh ôn tập để hát bài “Hò ba lý” đợc thuần thục hơn.
- Học sinh nắm đợc những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên.
- Học sinh biết đọc nhạc và hát lời bài “Chim hót đầu xuân”. Rèn kỹ năng đọc các nốt móc kép.
II. giáo viên Chuẩn bị. - Nhạc cụ quen dùng. - Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài “Chim hót đầu xuân”.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động của gv Nội dung Hoạt động của trò
GV ghi lên bảng Giáo viên trình bày Giáo viên yêu cầu
Ôn tập bài hát :
“Hò ba lý”
- GV đàn và hát lại bài 2 lần, HS nghe và tự điều chỉnh cách hát cho đúng.
Học sinh ghi bài Học sinh nghe Học sinh thực hiện
Giáo viên yêu cầu Giáo viên kiểm tra GV ghi lên bảng
GV thuyết trình Giáo viên hỏi Giáo viên hỏi
Giáo viên giải thích
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
GV ghi lên bảng Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên hớng
dẫn
- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc. Học sinh tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp (nhóm 2 em).
- Kiểm tra : 2 học sinh lên bảng để hát đối đáp.
Nhạc lý :
Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu. Giọng cùng tên
Trong Tiết 9, các em đã học về hoá biểu và giọng song song, hãy trả lời các câu hỏi sau, câu nào các em cha nắm vững thì nên ghi vào vở :
- Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào yếu tố nào ?
Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.
- Hoá biểu là gì ? Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc. Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định. Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha. Giáo viên giải thích tơng tự với các dấu thăng, dấu giáng khác.
- Thế nào là 2 giọng cùng tên ?
Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng chung nốt kết thúc (gọi là chủ âm).
- Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên : Ví dụ nh giọng Đô trởng và Đô thứ; Giọng Rê trởng và Rê thứ; Giọng Mi tr- ởng và Mi thứ...
Tập đọc nhạc :
Học sinh thực hiện Học sinh lên kiểm- tra
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh theo dõi và ghi nhớ
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Học sinh ghi bài Học sinh luyện tập
Giáo viên giải thích và hớng dẫn
GV đàn giai điệu
Giáo viên yêu cầu và làm mẫu
GV đàn và đọc nhạc
Giáo viên điều khiển
Gv hớng dẫn
Gv hớng dẫn
TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”
- Luyện cao độ : Đọc từ nốt Đồ -> La. - Chia bài TĐN làm 4 câu :
+ Câu 1 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3. + Câu 2 : Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5. + Câu 3 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7. + Câu 4 : Còn lại.
- Luyện tập từng câu :
Đây là tiết tấu chính trong bài, nó xuất hiện trong cả 4 câu. Tập gõ tiết tấu này nhiều lần để đọc nhạc đúng trờng độ. - Tập đọc từng câu : Giáo viên đàn giai điệu ở tốc độ chậm, học sinh nghe và nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp cho các em đọc hoà theo tiếng đàn.
Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách. Nối tiếp các cấu tới hết bài.
- Hát lời : Giáo viên đọc nhạc, học sinh tự nhẩm lời hát cho đúng giai điệu.
Giáo viên bắt nhịp để các em tự hát lời. Giáo viên sửa chỗ còn sai nếu có.
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Học sinh trình bày một vài lần. Giáo viên chỉ định các em trình bày theo thứ tự từng tổ, từng bàn, cá nhân.
*Củng cố bài: giáo viên cho học sinh đọc nhạc và ghép lời TĐN số 4
* Bài tập về nhà:
Học thuộc TĐN số 4
đọc tên nốt trong từng câu.
Học sinh theo dõi và thực hiện Học sinh tập từng câu Học sinh đọc nhạc và gõ theo phách Học sinh hát lời trên nền giai điệu
Học sinh trình bày
Học sinh thực hiện
Học sinh ghi nhớ