Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng

Một phần của tài liệu Giáo án Âm nhạc lớp 8 cả năm_CKTKN_Bộ 10 (Trang 26 - 28)

III. Tiến trình dạy học.

Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng

hoá biểu. Giọng cùng tên Tập đọc nhạc : TĐN số 4

I. Mục tiêu.

- Học sinh ôn tập để hát bài “Hò ba lý” đợc thuần thục hơn.

- Học sinh nắm đợc những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên.

- Học sinh biết đọc nhạc và hát lời bài “Chim hót đầu xuân”. Rèn kỹ năng đọc các nốt móc kép.

II. giáo viên Chuẩn bị. - Nhạc cụ quen dùng. - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài “Chim hót đầu xuân”.

III. Tiến trình dạy học.

1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới.

Hoạt động của gv Nội dung Hoạt động của trò

GV ghi lên bảng Giáo viên trình bày Giáo viên yêu cầu

Ôn tập bài hát :

“Hò ba lý”

- GV đàn và hát lại bài 2 lần, HS nghe và tự điều chỉnh cách hát cho đúng.

Học sinh ghi bài Học sinh nghe Học sinh thực hiện

Giáo viên yêu cầu Giáo viên kiểm tra GV ghi lên bảng

GV thuyết trình Giáo viên hỏi Giáo viên hỏi

Giáo viên giải thích

Giáo viên hỏi

Giáo viên hỏi

GV ghi lên bảng Giáo viên hớng dẫn

Giáo viên hớng

dẫn

- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc. Học sinh tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp (nhóm 2 em).

- Kiểm tra : 2 học sinh lên bảng để hát đối đáp.

Nhạc lý :

Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu. Giọng cùng tên

Trong Tiết 9, các em đã học về hoá biểu và giọng song song, hãy trả lời các câu hỏi sau, câu nào các em cha nắm vững thì nên ghi vào vở :

- Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào yếu tố nào ?

Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.

- Hoá biểu là gì ? Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc. Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định. Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha. Giáo viên giải thích tơng tự với các dấu thăng, dấu giáng khác.

- Thế nào là 2 giọng cùng tên ?

Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng chung nốt kết thúc (gọi là chủ âm).

- Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên : Ví dụ nh giọng Đô trởng và Đô thứ; Giọng Rê trởng và Rê thứ; Giọng Mi tr- ởng và Mi thứ...

Tập đọc nhạc :

Học sinh thực hiện Học sinh lên kiểm- tra

Học sinh ghi bài

Học sinh theo dõi

Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh theo dõi và ghi nhớ

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời

Học sinh ghi bài Học sinh luyện tập

Giáo viên giải thích và hớng dẫn

GV đàn giai điệu

Giáo viên yêu cầu và làm mẫu

GV đàn và đọc nhạc

Giáo viên điều khiển

Gv hớng dẫn

Gv hớng dẫn

TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”

- Luyện cao độ : Đọc từ nốt Đồ -> La. - Chia bài TĐN làm 4 câu :

+ Câu 1 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3. + Câu 2 : Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5. + Câu 3 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7. + Câu 4 : Còn lại.

- Luyện tập từng câu :

Đây là tiết tấu chính trong bài, nó xuất hiện trong cả 4 câu. Tập gõ tiết tấu này nhiều lần để đọc nhạc đúng trờng độ. - Tập đọc từng câu : Giáo viên đàn giai điệu ở tốc độ chậm, học sinh nghe và nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp cho các em đọc hoà theo tiếng đàn.

Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách. Nối tiếp các cấu tới hết bài.

- Hát lời : Giáo viên đọc nhạc, học sinh tự nhẩm lời hát cho đúng giai điệu.

Giáo viên bắt nhịp để các em tự hát lời. Giáo viên sửa chỗ còn sai nếu có.

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Học sinh trình bày một vài lần. Giáo viên chỉ định các em trình bày theo thứ tự từng tổ, từng bàn, cá nhân.

*Củng cố bài: giáo viên cho học sinh đọc nhạc và ghép lời TĐN số 4

* Bài tập về nhà:

Học thuộc TĐN số 4

đọc tên nốt trong từng câu.

Học sinh theo dõi và thực hiện Học sinh tập từng câu Học sinh đọc nhạc và gõ theo phách Học sinh hát lời trên nền giai điệu

Học sinh trình bày

Học sinh thực hiện

Học sinh ghi nhớ

Một phần của tài liệu Giáo án Âm nhạc lớp 8 cả năm_CKTKN_Bộ 10 (Trang 26 - 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(61 trang)
w