1. ổ n định T.C: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên một số vật dễ cháy? - Nêu cách phòng cháy?
3. Bài mới:
a) Các môn học và hoạt động học:
- Yêu cầu hoạt động tập thể
+ Hàng ngày HS đến trờng lớp để làm gì? + ở trờng các con học những môn gì? - Cho HS thảo luận nhóm
- GVgiao nhiệm vụ: Hoạt động của GV và HS trong giờ học của các môn học
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm chỉnh sửa, - KL: Trong giờ học, hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho HS. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó
b) Hoạt động học trong SGK:
- GV cho HS thảo luận nhóm: Quan sát ảnh trong SGK nói về các hoạt động đang diễn ra của HS trong ảnh?
- KL: Nh vậy, cũng là dạy và học những môn học lại đợc tổ chức thành những hoạt động phong phú khác nhau. Chính điều đó đã làm nên sự thú vị của mỗi một giờ học
+ Trong các giờ học, em thích môn học nào nhất? Vì sao?
+ Vậy em có thích đi học không? Vì sao? + Em cần có thái độ và phải làm gì để hoạt động tốt?
c) Tổ chức trò chơi Đoán tên môn học“ ” - Phổ biến luật chơi
- 2 HS lên bảng nêu: Vật dễ cháy: xăng, dâu, diêm, thuốc nổ,...
- Gọn gàng khi đun nấu, để các chất dễ cháy xa lửa
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài -> Để học
-> 2 HS nêu: Toán, TV, TD, - Các nhóm trình bày kết quả. VD:
+ Trong giờ học môn toán, cô giáo giảng bài còn chúng em học bài và làm bài
+ Trong môn học hát nhạc cô giáo dạy chúng em hát, chúng em hát, gõ nhịp phách theo cô
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Các nhóm tiến hành thảo luận nhóm, quan sát bức ảnh tơng ứng và ghi kết quả ra giấy
+ ảnh 1: Đây là giờ TNXH và các bạn HS đang quan sát cây hoa hồng + ảnh 2: Đây là giờ KC. Các bạn đang hăng hái giơ tay phát biểu câu hỏi của cô giáo
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Em thích môn toán nhất vì môn toán có nhiều bài toán hay...- 2 HS trả lời. VD:+ Em phải ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo của thầy cô