Qua hai năm học (2012 – 2013 và 2013 – 2014) áp dụng các giải pháp trên vào công tác chủ nhiệm tại đơn vị thì tình hình thực tế của nhà trường đã có sự thay đổi tích cực, chất lượng công tác chủ nhiệm nâng cao qua mỗi năm, do vậy xin được đề xuất một số ý sau đây:
+ Đối với cấp trên:
Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong tình hình mới, ngành GD và ĐT cần xây dựng chương trình bồi dưỡng thường xuyên, khuyến khích giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp để thông qua đó trao đổi, học hỏi, rút kinh nghiệm trong công tác. Các trường sư phạm cũng cần chú trọng đến dạy kỹ năng công tác làm chủ nhiệm lớp cho sinh viên, để khi ra trường, các giáo viên có thể trở thành những giáo viên chủ nhiệm giỏi, đáp ứng được yêu cầu trong tình hình mới, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh.
Tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giáo viên chủ nhiệm về kỹ năng lập kế hoạch chủ nhiệm, kỹ năng chủ nhiệm lớp, kỹ năng giáo dục học sinh cá biệt...
Tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh để giáo viên có cơ hội học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp và nhằm nâng cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp.
+ Đối với nhà trường:
Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc giáo viên chủ nhiệm thực hiện nhiệm vụ của mình. Giúp giáo viên chủ nhiệm tháo gỡ những khó khăn trong công tác chủ nhiệm.
Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc cuộc thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường trong mỗi năm học.
Khen thưởng kịp thời đối với những giáo viên chủ nhiệm gương mẫu, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, đồng thời phải có hình thức nhắc nhở kịp thời đối với những giáo viên chưa quan tâm, thờ ơ, không gương mẫu trong công tác chủ nhiệm.
Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đã đúc kết được trong quá trình giảng dạy và làm công tác quản lý. Bài viết chắc chắn sẽ có những thiếu sót, tôi rất mong nhận được nhiều ý kiến trao đổi, góp ý của quý thầy, cô để tôi được học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm giúp tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Tôi xin cảm ơn và trân trọng kính chào!
Cẩm Mỹ, ngày 20 tháng 5 năm 2014
Người thực hiện
Nguyễn Thị Thu Oanh
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
2. Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT v/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh THPT của Bộ GD & ĐT.
3. Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm –Lê Văn Hồng, Nxb Giáo dục
4. Th.s Nguyễn Thị Cúc - Lý luận giáo dục - Khoa sư phạm trường ĐH An Giang, 2006.
5. C.Mác và Ph. Ăng-ghen: Toàn tập, tập 20, 1995, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
6. Trần Kiểm – Khoa học quản lý nhà trường phổ thông, Nxb ĐHQGHN, 2002.
7. Lý luận quản lý giáo dục và phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường THPT- tập 2- trường cán bộ quản lý giáo dục TP. Hồ Chí Minh, 2003.
8. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 5, 2002, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. 9. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 6, 2002, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. 10. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 8, 1995, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 11. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 9, 1995, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 12. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 9, 2002, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. 13. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 12, 2002, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. 14. Nguyễn Đức Minh - Cơ sở tâm lý học của công tác quản lý trường học, Nxb Giáo dục, 1981.
15. Nghiệp vụ quản lý trường THPT - tập 4- trường cán bộ quản lý giáo dục TP. Hồ Chí Minh, 2003.
16. V.I. Lênin: Toàn tập, tập 31, 1976, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva. 17. V.I. Lênin: Toàn tập, tập 35, 1978, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva. 18. V.I. Lênin: Toàn tập, tập 40, 1978, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva.
PHỤ LỤC Phụ lục 1
SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT XUÂN MỸ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--- ---
LÝ LỊCH HỌC SINH 1. Họ tên học sinh (chữ in hoa):………..……Lớp:……Năm học:…….
2. Ngày tháng năm sinh : …………Nơi sinh :…………... Mã số học sinh :…….
3. Dân tộc : ………Tôn giáo:………... Nam ( nữ ):…...…………
4. Số chứng minh thư:………..nơi cấp: ..……….ngày cấp:…………..
5. Sở thích:………..
6. Năng khiếu:……….
7. Học sinh cá biệt:…………Nghề yêu thích:...Môn học yêu thích:...
8. Bỏ học: Từ ngày……tháng…….năm………..Lý do:………
9. Chuyển đi: Từ ngày………tháng …….năm…………Nơi đến:………
10. Đoàn viên:………Hội viên:………Đội viên:……
11. Nghề phổ thông (G, K, TB):………
12. Những chức vụ đã qua: (Lớp trưởng, phó, bí thư chi đoàn)………
13. Điểm chuẩn tuyển sinh:………Năm học:………
14. Kết quả năm học trước: Lớp:……… Học lực:…………Hạnh kiểm:..…………
Khen thưởng:……….Kỹ luật:………
15. Địa chỉ và số điện thoại liên hệ nhanh nhất khi cần thiết:………....…
16. Thành phần gia đình: - Con LS: Mồ côi cha: Mồ côi mẹ: Con TB: Con BB: - Số anh chị em:……….Là con thứ mấy:………
- Nếu có anh chị em đi học thì ghi rõ trường lớp:….………
………...
………..………
Khoảng cách từ nhà đến trường:...Km. Phương tiện đến trường:...
17. Hoàn cảnh gia đình: Có sổ nghèo: Cận nghèo: Khó khăn: 18. Đã nhận tài trợ trong năm học:………Số lần:…...Ngày…..tháng …..năm……
Tên đơn vị tài trợ:…………...……….
19. Hộ khẩu thường trú: tên chủ hộ:……… (số nhà) ……… ( ấp):……
……… Phường (xã ): ……… Quận ( huyện ): ………...Tỉnh ( Thành phố ) ………..điện thoại:……...
20. Địa chỉ liên lạc (Tạm trú): (số nhà) ………đường (ấp) :…………Phường (xã ):…..…
…….……Quận (huyện): ………….…Tỉnh ( Thành phố ) …….……điện thoại:……...
21. Họ tên cha (hoặc người nuôi dưỡng):………... Tuổi: ……
- Nghề nghiệp : ………Nơi công tác:………
22. Họ tên mẹ (hoặc người nuôi dưỡng) :...Tuổi :………
- Nghề nghiệp : ……….Nơi công tác :………
Ảnh 3 x 4
Tôi cam đoan những lời khai trên là đúng sự thật. Nếu có gì sai trái tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Ngày ……….tháng ………năm 2014
Học sinh ký tên (Ghi rõ họ tên)
Phụ lục 2
Tuần:……Từ: ngày…..tháng…..năm……đến, ngày…..tháng…..năm…… Lớp: …….. Tổ:………….Tổng số HS của tổ:………..hs. Tổ trưởng:……… Tổ phó:………. Điểm trừ:
Tiêu chí Tên học sinh Điểm trừ Tổng Vào trễ -5 đ/lần
Không đồng phục -5 đ/lần Không chuẩn bị bài (không làm BT) -20 đ/lần Không thuộc bài ( 0 điểm) -20 đ/lần Điểm xấu: Từ 1-2: -20 đ/lần Từ 3-4: -10 đ/lần Cúp tiết (kể cả chào cờ) -50 đ/lần Vô lễ với thầy cô -50 đ/lần Tồ không dẹp ghế chào cờ -50 đ/lần Sử dụng tài liệu trong kt -50 đ/lần Nghỉ học CP (trừ bệnh) -5 đ/lần Nghỉ học KP -10 đ/lần Không sinh hoạt 15’ đầu giờ -5 đ/lần Đùa giỡn, nói chuyện trong giờ học -10 đ/lần Sử dụng điện thoại trong giờ học -10 đ/lần Chửi thề, nói tục -100 đ/lần VS không tốt bị phê bình -20 đ/lần Không thực hiện sự phân công -30 đ/lần Vi phạm khác……… -30 đ/lần
Tổng điểm trừ * Điểm cộng:
Tiêu chí Tên học sinh Điểm cộng Tổng điểm Điểm tốt Từ 7-8:Từ 9-10: + 10 đ/ lần+ 20 đ/ lần
Phát biểu đúng + 10 đ / lần Học sinh được khen + 20 đ / lần Đạt giải trong các
cuộc thi trường tổ chức Giải I: + 50 đ / lần Giải II: + 40 đ / lần Giải III: + 30 đ / lần Giải KK: + 20 đ / lần Có tham gia: + 10 đ / lần
Điểm có + 100 điểm +100 điểm Tổng điểm cộng
Tổng cộng điểm thi đua trong tuần:
(Tổng điểm cộng + Tổng điểm trừ = ………….) Hạng:………..
………...……….………... ………..
……… Tổ trưởng tổ:……..
Tháng: …….
Nội dung sơ kết Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Ghi chú Số đi muộn: Số học sinh bỏ tiết: Số không chuẩn bị bài: Số bị dưới điểm 5,0: Mắc thái độ sai: Số điểm tốt: Số việc tốt: Học sinh được khen: Học sinh bị phê bình: Số tiết trống: Số tiết tự quản tốt: Xếp loại cả lớp: Thứ hạng xếp hạng dưới cờ: Ý kiến đề xuất:……… ……… ……… ……… ………
MẪU THEO DÕI CÁC THÀNH VIÊN TRONG TỔ Các tổ trưởng tổng hợp: Tháng: ……..
Tuần: 1 Từ ngày…./……/…… đến ngày…../……./…….
STT Tên học sinh Vi phạm Điểm trừ Điểm cộng Lý do Tổng điểm Ghi chú 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tuần: 2 Từ ngày…./……/…… đến ngày…../……./…….
STT Tên học sinh Vi phạm Điểm trừ Điểm cộng Lý do Tổng điểm Ghi chú 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
Tuần: 3 Từ ngày…./……/…… đến ngày…../……./…….
STT Tên học sinh Vi phạm Điểm trừ Điểm cộng Lý do Tổng điểm Ghi chú 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Tuần: 4 Từ ngày…./……/…… đến ngày…../……./…….
STT Tên học sinh Vi phạm Điểm trừ Điểm cộng Lý do Tổng điểm Ghi chú 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SỞ GD - ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT XUÂN MỸ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc
Xuân Mỹ, ngày 20 tháng 5 năm 2014
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2013-2014
Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm ở Trường THPT Xuân Mỹ”.
Họ và tên người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Oanh – Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục. X Phương pháp dạy học bộ môn…….. Phương pháp giáo dục.. Lĩnh vực khác……… Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng:
Tại đơn vị Trong Ngành
X
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
-Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị.
2. Hiệu quả:
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao - Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu
quả
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
3. Khả năng áp dụng:
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiển, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành - Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng :
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD& ĐT Trong ngành
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ
CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
X X X X X X