BÀI TẬP THAM KHẢO

IV. CỤM TRUYỆN HIỆN ĐẠI:

BÀI TẬP THAM KHẢO

B. PHẦN THỨ HAI: TIẾNG VIỆT.

BÀI TẬP THAM KHẢO

Bài tập 1: Bài ca dao sau là lời

gieo quẻ của một thầy bói với một cô gái: “ Số cô chẳng giàu thì nghèo, Ngày ba mươi tết thịt treo trong nhà, Số cô có mẹ có cha Mẹ cô đàn bà, cha cô đàn ông.

Số cô có vợ, có chồng,

Sinh con đầu lòng chẳng gái thì trai”.

Lời của thầy bói đã vi phạm phương châm hội thọai nào? Vì sao?

Bài tập 2:

Năm giặc đốt làng cháy tàn, cháy rụi

Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi

Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh

Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh:

“ Bố ở chiến khu, bố còn việc bố, Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ Cứ bảo nhà vẫn được bình yên…” (Bếp lửa - Bằng Việt) So sánh sự việc xảy ra với lời bà dặn cháu trong đoạn thơ, ta thấy một phương châm hội thoại đã bị vi phạm. Đó là phương châm nào? Sự không tuân thủ phương châm hội thoại như vậy có ý nghĩa gì?

Bài tập 3:

Các cách nói sau đây vi phạm phương châm hội thoại nào? Vì sao? Hãy chữa lại cho đúng.

a) Đêm hôm qua cầu gãy. b) Học xong bạn nhớ đi ra cửa trước.

c) Người ta định đoạt lương của tôi anh ạ.

Trong giao tiếp, các từ ngữ nào thường được sử dụng để thể hiện phương châm lịch sự?

Bài tập 5:

Khi cha mẹ đi vắng, có một

người lạ mặt đến hỏi về tình hình gia đình như ngày giờ đi làm của cha mẹ,... em cần phải tuân thủ những phương châm hội thoại nào khi trả lời? Phương châm hội thoại nào không nên tuân thủ? Vì sao?

Bài tập 6: Xét về phương châm

hội thoại, nhân vật Mã Giám Sinh đã không tuân thủ phương châm hội thoại nào trong đoạn thơ sau? Vì sao?

Gần miền có một mụ nào,

Đưa người viễn khách tìm vào vấn danh.

Hỏi tên, rằng: “Mã Giám Sinh”

Hỏi quê, rằng: “Huyện Lâm Thanh cũng gần”

Bài tập 7: Một khách mua hàng

hỏi người bán:

- Hàng này có tốt không anh?

- Mốt mới đấy! Mua đi! Dùng rồi sẽ biết anh ạ.

Cách trả lời của người bán hàng vi phạm phương châm hội thoại nào? Tạo sao?

Bài tập 8: Những câu sau liên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

quan đến phương châm hội thoại nào?

a) Ai ơi chớ vội cười nhau

Ngẫm mình cho tỏ trước sau hãy cười.

b) Hoa thơm ai nỡ bỏ rơi

Người khôn ai nỡ nói nhau nặng lời.

c) Biết thì thưa thốt Không biết dựa cột mà nghe. d) Nói có sách, mách có chứng. đ) Nói gần nói xa chẳng qua nói thật. Bài tập 9:

Viết một đoạn văn hội thoại, trong đó nhân vật thể hiện đúng phương châm quan hệ và phương châm cách thức.

Bài tập 10:

Trong tiếng Việt, các từ anh,

ông đều được sử dụng để chỉ

người nói, người nghe và người được nói đến. Hãy lấy ví dụ minh họa.

Bài tập 11: Đọc đoạn thơ sau:

Mình về với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người

Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời..

Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường...

(Vi

ệt Bắc - Tố Hữu)

a) Cách xưng hô Bác,

Người, Ông Cụ giống nhau ở

b) Sự khác nhau về sắc thái biểu cảm của các từ trên?

Bài tập 12

Ông cụ giáo Khuyến tựa trên chiếc gậy song đang đứng bên phải. Đã thành lệ, buổi sáng nào ông cụ già hàng xóm đi xếp hàng mua báo về cũng ghé vào thăm sức khỏe của Nhĩ.

- Cụ ạ - Nhĩ hất đầu ra hiệu về phía đầu tấm nệm nằm của mình – Cháu Huệ có gửi lại chìa khóa cho cụ.

- Hôm nay ông Nhĩ có khỏe không nhỉ?

- Dạ , con cũng thấy như hôm qua...

(Bến quê - Nguyễn Minh Châu)

Tại sao cụ giáo Khuyến gọi Nhĩ là “ông” mà Nhĩ lại xưng với cụ là “con”?

Bài tập 13: Viết một đoạn văn kể

chuyện, trong đó nhân vật chính thay đổi cách xưng hô với người đối thoại hai lần. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Bài tập 14: Nhận xét lời dẫn và lời

người dẫn trong các trường hợp sau. Nếu sai hãy sửa lại cho đúng:

a) Cha ông ta đã khẳng định vai trò của người thầy trong câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên”.

b) Con người sống có bản lĩnh sẽ không bị những ảnh hưởng xấu bên ngoài tác động đến. “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”, tục ngữ chẳng đã nhắc nhở ta như thế hay sao?

Bài tập 15:

Chuyển các lời dẫn trực tiếp trong các trường hợp sau sang lời dẫn gián tiếp:

a) Sáng hôm qua Lan khoe với tôi: “ Mẹ mình mới mua cho mình bộ sách giáo khoa lớp 9” b) Nam đã hứa với tôi như đinh đóng cột: “ Sáng mai tôi sẽ đi học”

Bài tập 16: Viết đọan văn nghị

luận có nội dung liên quan đến ý

kiến sau đây và trích dẫn ý kiến đó theo hai cách dẫn: dẫn trực tiếp và dẫn gián tiếp:

“ Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng”.

(Hồ Chí Minh, báo

cáo Chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng)

Bài tập 17:

Hãy hoàn thiện sơ đồ sau:

Sự phát tirển của từ vựng

Bài tập 18:

Đắn đo cân sắc cân tài

Ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ

(Nguyễn Du)

Những từ “cân, ép” trong câu thơ được chuyển nghĩa theo cách ẩn dụ hay hoán dụ? Trong những câu trên, từ “cân, ép” nghĩa là gì?

Bài tập 19: Lựa chọn và điền các

từ ngữ mới (Cầu truyền hình, đường cao tốc, đường vành đai, công viên nước, công ti trách nhiệm hữu hạn, thương hiệu, dịch vụ hậu mãi) vào những chỗ trống trong các câu sau:

a) …………hình thức truyền hình tại chỗ cuộc giao lưu, đối thoại trực tiếp qua hệ thống ca-

mê-ra giữa các địa điểm cách xa nhau.

b)…………công viên giải trí, trong đó chủ yếu là những trò chơi dưới nước như trượt nước, bơi thuyền, tắm biển nhân tạo,.. c) …………đường xây dựng theo tiêu chuẩn đặc biệt dành riêng cho xe cơ giới chạy với vận tốc cao (khoảng từ 100km / h trở lên)

d) …………đường bao quanh, giúp cho những phương tiện vận tải có thể đi vòng qua để đến một địa phương khác mà không đi vào bên trong thành phố, nhằm giải tỏa giao thông thành phố.

e) ………..nhãn hiệu hàng hóa được dùng trên thị trường, nhãn hiệu thương mại.

g) ……….là công ti trong đó các chủ sở hữu vốn chỉ chịu trách nhiệm về các khoản nợ của Công ti trong phạm vi phần vốn của mình đã góp vào Công ti.

h)………..là dịch vụ sau khi mua, hàng được đưa đến tận nhà, lắp ráp, bảo hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Bài tập 20: Thêm yếu tố cấu tạo

nào theo kiểu “x + tặc” để các yếu tố sau trở thành những từ mới:

Phi hành, triết, chuyên, thương, văn, toán, sinh, vật lí.

Bài tập 21: Đọc hai đoạn trích

a) Đặc biệt bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim loại như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư phổi. Nguy hiểm nhất là khi các bao bì ni lông thải bỏ bị đốt, các khí độc thải ra đặc biệt là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn ra máu, ảnh hưởng đến các tuyến nội tiết, giảm khả năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư và các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh.

(Thông tin về

Ngày trái đất năm 2000)

b) Trong khói thuốc lá lại có chất ô-xít các-bon, chất này thấm vào máu, bám chặt các

hồng cầu không cho chúng tiếp cận ôxi nữa. Không lạ gì sức khỏe của người nghiện thuốc ngày càng sút kém

(Ôn dịch, thuốc lá)

Hãy xác định từ mượn các ngôn ngữ Châu Âu có trong đoạn trích trên.

Bài tập 22:

Viết một đoạn văn ngắn

(khoảng từ 5- 7 dòng), nội dung tự chọn, trong đoạn có sử dụng ít nhất hai từ mới và gạch chân dưới hai từ mới ấy.

Bài tập 23: Hãy dựa vào kiến

thức Ngữ văn đã học, em hãy điền các từ ngữ vào chỗ trống trong các câu sau:

a) …………..là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc. Truyện thường có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công.

b) ………..là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo. Nó thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể.

c) ………. là loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật

hoặc chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.

d) ………..là loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.

e) ……. ….là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản.

g) ...là loại văn bản nhằm giúp người đọc hình dung được đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cách, làm cho

những cái đó hiện lên trước mắt người đọc.

Các từ ngữ được điền vào có thể xem là các thuật ngữ của ngành học Ngữ văn hay không?

Bài tập 24: Hãy kể một số thuật

ngữ trong lĩnh vực tin học, văn học.

Bài tập 25: Xem xét các trường

hợp sau đây rồi trả lời câu hỏi ghi bên dưới: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

(1) Mặt trời là thiên thể trung tâm của hệ mặt trời, cũng là hành tinh trong hệ Ngân hà.

(Vũ Bội Tuyền)

(2) Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then, đêm sập cửa.

( Huy Cận)

(3) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

(Viễn Phương)

a) Trường hợp nào “mặt trời” được dùng với vị trí vai trò của một thuật ngữ.

b) Trường hợp nào “mặt trời” được dùng làm một biện pháp tu từ trong văn chương?

c) Từ “mặt trời” thứ nhất trong câu thơ của Viễn Phương có

phải là một thuật ngữ không? Vì sao?

Bài tập 26: Viết một đoạn văn

thuyết minh giới thiệu tác phẩm “Chuyện người con gái Nam

Xương” của Nguyễn Dữ. Hãy gạch chân các thuật ngữ văn học mà em đã sử dùng trong đoạn văn.

Bài tập 27: Yếu tố Hán Việt

“thanh” có những nghĩa sau đây: (1) Sắc xanh

(2) Trong sạch

(3) Tiếng (giọng, danh tiếng) a) Gạch chân những từ có yếu tố Hán Việt “thanh” trong các câu sau:

Bác để tình thương cho chúng con

Một đời thanh bạch chẳng vàng son

(Tố Hữu)

Thanh bần giữ phận yên vui

Noi nhân, giữ nghĩa có hồi sấm vang

(Nguyễn Đình Chiểu)

Đời sống của Hồ Chủ tịch giản dị, thanh đạm

(Phạm Văn Đồng)

Tiếng ta lại giàu về thanh điệu

(Đặng Thai Mai)

Đất tốt trồng cây rườm rà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Những người thanh lịch nói ra quý quyền.

(Ca dao) Vất vả có lúc thanh nhàn Không dưng ai dễ cầm tàn che cho (Ca dao)

b) Hãy điền vào bảng sau nghĩa của yếu tố “ thanh” trong mỗi từ vừa gạch chân và nghĩa của từ đó.

Từ Nghĩa của yếu tố “thanh” Nghĩa của từ

Bài tập 28: Hãy đọc câu văn

viết về thể cáo của một bạn học sinh, rồi nhận xét xem bạn ấy dùng từ đã hoàn toàn chính xác chưa? Hãy chữa lại cho chính xác những từ mà bạn dùng còn sai nghĩa:

Cáo là thể văn bàn luận mà

vua chúa hoặc người cầm đầu phong trào dùng để tuyên cáo

thành quả của một công việc mới hoàn toàn.

Bài tập 29: Hãy chọn điền các từ

ngữ sau vào chỗ trống thích hợp: ẩn giấu, áp đảo, áy náy, giấu giếm, cất giấu, gán, gán ghép, đau đớn, đau khổ, múa may, múa máy, giá, giá cả, giá trị.

- Nói nhiều để…..tinh thần đối phương.

- Tôi….vì không có điều kiện giúp bạn.

- Tài nguyên còn…….trong lòng đất.

- Nó không có tiền phải…. nợ ngôi nhà.

- Thức ăn có …..dinh dưỡng cao.

Bài tập 30: Hãy phân biệt ý

nghĩa và cách dùng của các cặp từ ngữ sau:

- Nguyện vọng – hi vọng

- Hoang vu – hoang dã. - Cương quyết - kiên quyết.

- Cựu chủ tịch - cố chủ tịch.

Bài tập 31: Hãy viết một đoạn

văn ngắn giới thiệu đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích. Trong đoạn văn cần có các từ: vị trí, nội dung nghệ thuật, bút pháp, tâm trạng.

Bài tập 32: Hoàn thiện sơ đồ sau:

Từ

( Xét về đặc điểm cấu tạo)

Câu 33: Hãy chia các từ sau

thành hai cột từ láy và từ ghép: Tức bực, lung linh, xám xịt, lầy lội, ăn năn, dạy dỗ, nhảy nhót, trong trắng, xinh xắn, lạnh lùng, chậm chạp, dọn dẹp, sâu sắc.

Câu 34: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

a) Gạch dưới các thành ngữ được dùng trong đoạn văn sau: …. Tô son điểm phấn từng đã nguôi lòng, ngõ liễu tường hoa chưa hề bén gót. Đâu có sự mất nết hư thân như lời chàng

nghĩ. Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ. Mong chàng đừng một mựa nghi oan cho thiếp.

( Chuyện

người con gái Nam Xương - Nguyễn Dữ)

Sau khi thằng con đi, lão tự bảo rằng: “ Cái vườn là của con ta. Hồi còn mồ ma mẹ nó, mẹ nó cố thắt lưng buộc bụng, dè sẻn mãi mới để ra được năm mươi đồng bạc tậu…” (Lã o Hạc - Nam Cao) b) Giải thích các thành ngữ đó. Câu 35:

Sau khi đã tìm khắp gian ngoài và buồng trong không thấy một ai, họ xuống bếp chọc tay

thước vào cót thóc và bồ trấu. Rồi họ sục ra mé sau nhà. Vẫn vô hiệu. Nhưng bỗng có tiếng trẻ con khóc thét lên thì hai anh tuần mới khám phá ra chỗ người trốn. Cuộc săn lùng dù ráo riết đến đâu cũng không sao tróc đủ một trăm người đi xem đá bóng. ( Nguyễ n Công Hoan - Tinh thần thể dục)

a) Gạch chân những từ đồng nghĩa trong đoạn văn.

b) Chỉ ra tác dụng của việc dùng từ đồng nghĩa kể trên.

Câu 36: Em hãy cho biết bài ca

dao sau đây có điều gì lí thú? Mùa xuân em đi chợ Hạ

Mùa cá thu về, chợ vẫn còn đông Ai bảo anh rằng em đã có chồng? Bực mình đổ cá xuống sông em về!

Câu 37: Điền các từ trái nghĩa

thích hợp vào các câu tục ngữ, thành ngữ sau: - Chết....còn hơn sống đục. - Làm khi lành để dành khi... - Ai...ba họ, ai khó ba đời. - Trước lạ sau... - Tích tiểu thành... - Sinh li tử... - ...học lễ hậu học văn. - Khẩu phật tâm...

- Một miếng khi đói bằng một gói khi ...

- Khoai đất ....mạ đốt quen

Bài tập 38: Ông nhà

theo bạn xuất quân

Tui nay cũng được vô chân “sẵn sàng”

…Gan chi gan rứa mẹ nờ?

Mẹ rằng: cứu nước, mình chờ chi ai?

…Tàu bay hắn bắn sớm trưa Thì tui cứ việc nắng mưa đưa đò (Mẹ Suôt - Tố Hữu) a) Tìm những từ ngữ toàn dân thay thế những từ in đậm trong các câu thơ trên.

b) Đưa những từ địa phương đó vào câu thơ có ý nghĩa như thế nào?

Câu 39: Trong đoạn văn sau có những từ ngữ nào là biệt ngữ xã hội?

Hùng Vương lúc về già, muốn truyền ngôi, nhưng nhà vua có những hai mươi người con trai, không biết chọn ai cho xứng đáng. Giặc ngoài đã dẹp yên, nhưng dân có ấm no, ngai vàng mới vững. Nhà vua bèn gọi các con lại và nói:

- Tổ tiên ta từ khi dựng nước, đã truyền được sáu đời. Giặc ân nhiều lần xâm lấn bờ cõi, nhờ phúc ấm Tiên vương ta đều đánh đuổi được, thiên hạ được hưởng thái bình, Nhưng ta già

rồi, không sống mãi ở đời, người nối ngôi ta phải nối được chí ta, không nhất thiết phải là con trưởng. Năm nay, nhân lễ Tiên vương, ai làm vừa ý ta, ta sẽ truyền ngôi cho, có Tiên vương chứng giám.

( Bán