- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
5.2.Tiêu chí 2: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường.
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.2.Tiêu chí 2: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường.
a) Có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hằng năm;
b) Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh;
c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
5.2.1. Điểm mạnh:
Nhà trường xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Các hoạt động được tổ chức với nhiều hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nhà trường thực hiện tốt việc phân công và huy động toàn thể giáo viên, nhân viên tham gia vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đội ngũ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường tích cực tham gia. Kết quả giáo dục trong trường luôn ổn định và từng bước được nâng cao góp phần hỗ trợ và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Các tổ chức đoàn thể trong trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị xã hội trong xã quan tâm tạo điều kiện cho Liên đội nhà trường hoạt động như phân công cán bộ phụ trách, đầu tư kinh phí.
5.2.2. Điểm yếu:
Một số hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường mang lại hiệu quả chưa cao, nguyên nhân do còn một số giáo viên ít có kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp mình.
Thời khóa biểu các tiết học giáo dục ngoài giờ lên lớp không đồng bộ giữa các lớp nên việc tổ chức các buổi tham quan dã ngoại còn rất khó khăn trong việc thực hiện.
5.2.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Từ năm học 2016-2017, trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, Ban giám hiệu sẽ tổ chức lồng ghép tư vấn thêm cho giáo viên kĩ năng tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh, tạo cơ hội để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm để việc giáo dục ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả cao hơn trong những năm học tiếp theo. Sắp xếp thời gian hợp lí để tăng cường tổ chứccho các em tham gia các buổi hoạt động ngoại khóa vào thời gian nghỉ giữa kì và các tuần hoạt động khác.
5.2.4. Những điểm chưa rõ:
Không có.
5.2.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.3. Tiêu chí 3: Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu họcđúng độ tuổi của địa phương. đúng độ tuổi của địa phương.
a) Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, ngăn chặn hiện tượng tái mù chữ ở địa phương;
b) Tổ chức và thực hiện "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường", huy động trẻ trong độ tuổi đi học;
c) Có các biện pháp hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường.
5.3.1. Điểm mạnh:
Nhà trường tham gia và thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, không để tình trạng tái mù xảy ra trên địa bàn, nhà trường luôn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học hàng năm, tổ chức thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết đối tượng trẻ 6-14 tuổi ra lớp, hồ sơ phổ cập giáo dục tiểu học được nhà trường lưu trữ đầy đủ qua các năm. Năm 2015 nhà trường đạt hiệu quả đào tạo với tỉ lệ trẻ hoàn thành chương trình tiểu học 100% (60/60 trẻ) góp phần đưa đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2.
Nhà trường luôn có biện pháp quan tâm hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn để các em được đến trường học tập.
5.3.2. Điểm yếu:
Trong địa bàn trường quản lý vẫn còn nhiều hộ dân chuyển đi, chuyển đến bất thường nên nhà trường còn gặp khó khăn trong việc đi điều tra, tổng hợp, thống kê. Việc thực hiện xóa mù chữ của nhà trường còn rất nhiều khó khăn do đa số các học viên trong lớp xóa mù chữ là những người cao tuổi, đi học khó khăn.
5.3.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Năm học 2016-2017, Hiệu trưởng tham mưu, phối hợp với công an địa phương để nắm chắc đối tượng không còn ở địa phương để khâu tổng hợp điều tra chính xác hơn, tạo điều kiện để giáo viên chuyên trách phổ cập giáo dục tiểu học hoàn thành nhiệm vụ được giao. Ban giám hiệu tổ chức tuyên truyền, vận
động các giáo viên đến tận nhà học viên để dạy xóa mù chữ cho những học viên lớn tuổi đi lại khó khăn.