- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.3.4. Những điểm chưa rõ: Không có.
5.3.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.4. Tiêu chí 4: Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mụctiêu giáo dục. tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đạt ít nhất 90% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 95% đối với các vùng khác;
b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá đạt ít nhất 30% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 40% đối với các vùng khác;
c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi đạt ít nhất 10% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 15% đối với các vùng khác.
5.4.1. Điểm mạnh:
Phần lớn học sinh của trường chăm ngoan, có ý thức học tập; chất lượng giáo dục nhiều năm qua của nhà trường phát triển rõ rệt, tỉ lệ học sinh từ trung bình trở lên của năm học 2011-2012 là 75,2% thì đến năm học 2015-2016 là 99,02%.
5.4.2. Điểm yếu:
Trong năm học 2015-2016 có 3/306 em rèn luyện trong hè, tỉ lệ 0,98%. Nguyên nhân một số cha mẹ học sinh chưa quan tâm đến việc học của con em mình, thường xuyên cho con em nghỉ học phụ giúp gia đình nên việc tiếp thu kiến thức của các em không liên tục và không đạt chuẩn kiến thức kỹ năng theo quy định.
5.4.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Năm học 2016-2017 giáo viên cần giúp cha mẹ học sinh hiểu được tầm quan trọng của mối liên hệ giữa gia đình và nhà trường. Tăng cường công tác đổi mới phương pháp dạy học dưới nhiều hình thức, tổ chức chuyên đề bồi dưỡng học sinh cần quan tâm, tăng cường dạy học trên 5 buổi trên tuần và 2 buổi trên ngày để nâng cao chất lượng ở năm học 2016-2017 và những năm tiếp theo.
5.4.4. Những điểm chưa rõ:
Không có.
5.4.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.5. Tiêu chí 5: Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất,giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
a) Có các hình thức phù hợp để giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho học sinh;
b) Khám sức khoẻ định kỳ, tiêm chủng cho học sinh theo quy định; c) Học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
5.5.1. Điểm mạnh:
Học sinh nhà trường được tuyên truyền đầy đủ các biện pháp phòng chống bệnh dịch, chăm sóc sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm. Công tác giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe, phòng chống bệnh thường mắc phải, vệ sinh cá nhân, tự chăm sóc sức khỏe được thực hiện đạt hiệu quả tốt. Hàng năm nhà
trường luôn phối hợp tốt với cơ quan y tế địa phương về chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Mỗi năm học nhà trường đều đạt trên 90% học sinh có sức khỏe trung bình trở nên. Nhà trường có y tế trường học luôn quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh, có tủ và trang bị một số thuốc sơ cấp cứu ban đầu. Theo định kì mỗi năm hai lần, nhà trường tổ chức cho các em tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương như: thu gom rác thải ở khu vực ấp Cây Bàng xã Vĩnh Hòa, phát quang bụi rậm xung quanh sân trường, phát động nuôi cá trong các chậu kiểng.
5.5.2. Điểm yếu:
Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân của một số học sinh chưa được thường xuyên nguyên nhân do các em chưa có ý thức cao, chưa hiểu đúng về tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày.
5.5.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Năm học 2016-2017 Tổng phụ trách đội phối hợp giáo viên chủ nhiệm thường xuyên tuyên truyền, kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh cá nhân của học sinh trong từng buổi học, để nâng cao dần ý thức tự giác giữ vệ sinh chung của các em, hạn chế dịch bệnh.
5.5.4. Những điểm chưa rõ:
Không có.
5.5.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt