- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
1. Kết luận chung
Trường Tiểu học Vĩnh Hòa 1, huyện U Minh Thượng, tỉnh Kiên Giang là trường tiểu học thứ Sáu của huyện và là trường tiểu học thứ 52 trong tỉnh được Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang tổ chức đánh giá ngoài tại thời điểm năm học 2015 – 2016; đây là một trong những trường tiểu học đạt kết quả chất lượng giáo dục tốt trong huyện. Kết quả đạt được trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục một phần nhờ vào kết quả phấn đấu của tập thể công chức, viên chức của đơn vị. Nhà trường đã tập trung thực hiện đạt hiệu quả nhiều mục tiêu giáo dục của địa phương và của ngành. Hiệu quả giáo dục của nhà trường có sức ảnh hưởng lớn đến nhân dân trong vùng, xứng tầm với sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất và phát triển mạng lưới giáo dục của Đảng và chính quyền địa phương cấp huyện, cấp xã.
Tuy còn một số ít tiêu chí, chỉ số chưa đáp ứng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng công tác kiểm định tại đây đã được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện U Minh Thượng chỉ đạo bước đầu đạt hiệu quả. Hiệu trưởng và Hội đồng tự đánh giá làm việc trên tinh thần có trách nhiệm. Đoàn đánh giá ngoài kiểm tra, khảo sát với kết quả cụ thể như sau:
- Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) các chỉ số đạt và không đạt. + Chỉ số đạt: 81/84, tỷ lệ: 96.43%
+ Chỉ số không đạt: 3/84, tỷ lệ: 3.57%
- Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) các tiêu chí đạt và không đạt; + Tiêu chí đạt: 25/28, tỷ lệ: 89.29%
+ Tiêu chí không đạt: 3/28, tỷ lệ: 10.71% - Cụ thể các nội dung không đạt:
+ Tiêu chuẩn 2, Tiêu chí 4, Chỉ số b: Nhân viên Văn thư - Thiết bị, Thư viện - Thủ quỹ và Tổng phụ trách Đội - Y tế chưa có bằng trung cấp trở lên đúng với nhiệm vụ công tác
+ Tiêu chuẩn 3, Tiêu chí 1, Chỉ số c: Chưa có bãi tập cho học sinh + Tiêu chuẩn 3, Tiêu chí 3, Chỉ số a: Thiếu phòng học bộ môn
- Căn cứ Điều 31, Thông tư Số: 42/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 23 tháng 11 năm 2012 Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, tiểu học và cơ sở giáo dục thường xuyên, trường tiểu học Vĩnh Hòa 1, Huyện U Minh Thượng đạt chất lượng giáo dục cấp độ 3.
2. Kiến nghị
Tiêu chuẩn 1: Từ năm học 2016-2017, lãnh đạo nhà trường tăng cường công tác kiểm tra, uốn nắn việc xây dựng kế hoạch hoạt động và rà soát đánh giá, rút kinh nghiệm trong thực hiện nhiệm vụ; chỉ đạo Chi đoàn tham mưu với xã đoàn để tìm các giải pháp hoạt động để nâng cao hiệu quả, nhất là trong xây dựng kế hoạch phải đề ra các giải pháp cụ thể và có tính khả thi.
Tiêu chuẩn 2: Từ năm học 2016-2017, Hiệu trưởng tiếp tục phát huy năng lực trong quản lý, chỉ đạo đã đạt được, Phó Hiệu trưởng quan tâm trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng giáo viên và tỷ lệ học sinh đúng độ tuổi theo từng khối lớp. Tham mưu, đề xuất với lãnh đạo cấp trên tạo điều kiện để Phó Hiệu trưởng hoàn thành trung cấp lý luận chính chính
trị; đối với nhà trường tạo điều kiện và động viên giáo viên, nhân viên học tập nâng cao trình độ và đúng chuyên môn nghiệp vụ phù hợp với vị trí việc làm. Lãnh đạo nhà trường tổ chức các buổi sinh hoạt, trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy cho giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên đầu tư về đồ dùng dạy học và dự giờ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp nâng cao tay nghề. Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoài giờ để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong việc giữ gìn vệ sinh cá nhân. Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương, các tổ chức đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh, tìm giải pháp giáo dục thiết thực nhằm khắc phục tình trạng học sinh chưa tích cực rèn luyện, giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn tập vở và đặc biệt là tình trạng học sinh đi học trễ so với độ tuổi quy định.
Tiêu chuẩn 3: Từ năm học 2016-2017, nhà trường tiếp tục phát huy các điểm mạnh đã đạt được; Hiệu trưởng nhà trường tích cực tham mưu với các tổ chức nhất là Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị đưa vào kế hoạch xây dựng phòng chức năng và phòng học, đảm bảo cho tất cả các lớp học 2 buổi/ngày; xây dựng 1 mặt hàng rào điểm kênh Giữa chưa được xây dựng kiên cố bằng bê tông; quy hoạch lại diện tích để làm bãi tập cho học sinh; hàng năm dự toán kinh phí mua sắm và bổ sung thiết bị đã xuống cấp không còn sử dụng tốt cho giảng dạy, trong đó phải phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học để phát huy hiệu quả chất lượng giờ dạy; chú ý bảo quản việc sử dụng trang thiết bị và cơ sở vật chất nhà trường.
Tiêu chuẩn 4: Từ năm học 2016-2017, nhà trường chủ động phối hợp, chọn những phụ huynh có tâm huyết, hiểu biết, nhiệt tình đóng góp cho sự nghiệp giáo dục tham gia vào Ban đại diện cha mẹ học sinh; lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm để trao đổi về việc học tập cũng như biện pháp giáo dục đạo đức, kỹ năng sống đối với những học sinh chưa ngoan.
Phối hợp và tham mưu tích cực với các tổ chức, đoàn thể để vận động sự hỗ trợ về vật chất, cũng như tinh thần để tham gia đóng góp xây dựng nhà trường và hỗ trợ khen thưởng học sinh giỏi, học sinh có hoàn cảnh khó khăn đi học đúng độ tuổi và đủ điều kiện tiếp tục học, khắc phục tình trạng học sinh có nguy cơ bỏ học vì thiếu điều kiện về vật chất.
Tích cực phối hợp và tham mưu thường xuyên với chính quyền địa phương nhất là Hội cựu chiến binh xã về nói chuyện truyền thống lịch sử của địa phương; tiếp tục chăm sóc, thăm hỏi gia đình có công với cách mạng, di tích lịch sử trên địa bàn.
Tiêu chuẩn 5: Lãnh đạo nhà trường quan tâm bồi dưỡng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh để nâng cao hiệu quả giáo dục, chú ý tập trung giáo viên mới ra trường; nhà trường tổ chức giao lưu học tập kinh nghiệm đối với những trường giáo viên đạt thành tích cao các cấp.
Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo cho giáo viên quan tâm bồi dưỡng học sinh yếu ngay trong các buổi dạy chính khoá, tránh phải bồi dưỡng trong hè, do nhà trường đã dạy nhiều lớp 2 buổi trên ngày.Chú trọng tổ chức các hoạt động ngoại khoá, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, nhất là việc giữ gìn vệ sinh cá nhân của một số học sinh chưa được thường xuyên nguyên nhân do các em chưa có ý
thức cao, chưa hiểu đúng về tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh cá nhân hàng ngày. Lãnh đạo nhà trường tham mưu và phối hợp tốt hơn nữa để nắm chắc các đối tượng thường xuyên rời khỏi địa phương, tạo điều kiện thuận lợi trong việc đi điều tra, tổng hợp, thống kê, cập nhật số liệu phổ cập. Tiếp tục thực hiện xóa mù chữ góp phần đạt chỉ tiêu của địa phương và của ngành.
Tiếp tục điều chỉnh báo cáo tự đánh giá theo đề xuất của đoàn đảm bảo mô tả đúng thực trạng, xác định điểm mạnh, điểm yếu tìm ra nguyên nhân. Xác định biện pháp cải tiến chất lượng đột phá và lâu dài mang lại hiệu quả giáo dục cho nhà trường, hoàn thành cập nhật dữ liệu và minh chứng vào phần mềm, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường và các cấp quản lý tiến độ thực hiện công tác kiểm định của nhà trường.
Tiếp tục duy trì và phát huy những điểm mạnh đạt được của nhà trường để nâng cao số lượng và chất lượng từng tiêu chí theo mục đích của công tác kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông, nhất là những tiêu chí chưa đạt. Sớm hoàn thành hồ sơ đề nghị đạt cấp độ cao hơn theo quy định.
Đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang cấp Giấy chứng nhận Chất lượng cho nhà trường theo quy định./.
Kiên Giang, ngày 16 tháng 01 năm 2017
TRƯỞNG ĐOÀN
Lê Anh Huy