- Áp dụng được một số hiệu ứng động cú sẵn.
3. Thỏi độ:
Học sinh nhận thức được vai trũ của phần mềm trỡnh chiếu như là một cộng cụ hiệu quả để hỗ trợ trỡnh bày, thuyết trỡnh. Mạnh dạn trong tỡm tũi, nghiờn cứu, tự khỏm phỏ, học hỏi.
Bài 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU LÀ Gè?I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức
- Biết được mục đớch sử dụng cỏc cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày và phần mềm trỡnh chiếu là cụng cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
- Biết được một số chức năng chớnh của phần mềm trỡnh chiếu núi chung.
3. Thỏi độ:
Học sinh nhận thức được vai trũ của phần mềm trỡnh chiếu như là một cộng cụ hiệu quả để hỗ trợ trỡnh bày, thuyết trỡnh.
II. Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn + tài liệu tham khảo - Học sinh: tham khảo trước nội dung ở nhà
III. Tiến trỡnh lờn lớp1. Ổn định lớp (1') 1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ (thụng qua)3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của Giỏo Viờn Hoạt động của Học Sinh Nội dung Hoạt động 1: Tỡm hiểu trỡnh bày và cụng cụ hổ trợ trỡnh bày(15')
Giỏo viờn đặt cõu hỏi:
- Trỡnh bày là gỡ? Nờu vài vớ dụ minh họa?
- Em thường sử dụng những cụng cụ hổ trợ nào khi trỡnh bày?
- Em hóy nờu một vài cụng cụ hổ trợ trỡnh bày mà em biết? - Để mỏy tớnh trở thành cụng cụ hổ trợ trỡnh bày cú hiệu quả thỡ mỏy tớnh cần cú gỡ? - Phần mềm trỡnh chiếu là gỡ? → Nhận xột chốt lại
Thảo luận tra lời cỏc cõu hỏi giỏo viờn đưa ra
Nhúm khỏc, nhận xột bổ sung (nếu cú) Ghi nhận kiến thức 1. Trỡnh bày và cụng cụ hổ trợ trỡnh bày. - Trỡnh bày là hỡnh thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khỏc
- Phần mềm trỡnh chiếu là chương trỡnh mỏy tớnh giỳp tạo cỏc bày trỡnh chiếu dưới dạng điện tử và trỡnh chiếu cỏc trang chiếu.
- Phần mềm trỡnh chiếu là cụng cụ hổ trợ trỡnh bày một cỏch hiệu quả.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu chức năng của phần mềm trỡnh chiếu (20')
- Phần mềm trỡnh chiếu cú những chức năng cơ bản nào? → Nhận xột, bổ sung (nếu cần)
- Giỏo viờn nhấn mạnh học
- Dựa vào SGK nờu cỏc chức năng của phần mềm trỡnh chiếu.
Ghi nhận kiến thức
Biết được "Bài trỡnh chiếu" cú
2. Phần mềm trỡnh chiếu
Mọi phần mềm trỡnh chiếu đều cú những chức năng cơ bản sau:
Tạo cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử. Mỗi bài trỡnh chiếu gồm một hay nhiều trang chiếu.
sinh sự khỏc nhau giữa khỏi niệm "Bài trỡnh chiếu" và "Trang chiếu"
- Treo bảng phụ cú mụ hỡnh
Giải thớch mụ hỡnh
- Ta cú thể in bài trỡnh chiếu ra giấy khụng?
- Sử dụng bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử cú những lợi ớch gỡ?
→ Nhận xột, bổ sung (nếu cần)
thể chứa nhiều "Trang chiếu"
Quan sỏt mụ hỡnh
- Hiểu được mụ hỡnh
- Thảo luận trả lời cõu hỏi giỏo viờn đưa ra.
Thấy được những ưu điểm của bài trỡnh chiếu điện tử.
trờn toàn bộ màn hỡnh.
IV. Củng cố: (7')
- Yờu cầu một vài học sinh nhắc lại kiến thức đó học - Yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi sau:
Cõu 1. Ngoài bảng viết và hỡnh vẽ, hóy liệt kờ thờm một số cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày mà em biết?
Cõu 2. Nờu những ưu điểm của việc trỡnh bày cú sử dụng bài trỡnh trỡnh chiếu điện tử ?
Cõu 3.Trong số cỏc hoạt động dưới đõy hoạt động nào là hoạt động trỡnh bày? Em phổ biến kinh nhiệm học tập của mỡnh cho cỏc bạn cựng nghe
Cụ hướng dẫn viờn trong Viện bảo tàng giới thiệu cho khỏch tham quan về sự tiến húa của cỏc loài động vật.
Thầy giỏo giảng bài trờn lớp Tất cả cỏc hoạt động núi trờn.
Cõu 4. Hoạt động trao đổi thụng tin nào dưới đõy khụng phải là hoạt động trỡnh bày? Bạn lớp trưởng phổ biến cho cả lớp về kế hoạch đi tham quan cuối tuần.
Long giải bài toỏn khú cho bạn Yến, Phụng cựng hiểu.
Vỡ bạn Long bị bệnh phải nghỉ học, em gửi thư điện tử cho Phụng về kế hoạch đi tham quan cuối tuần của cả lớp.
Thầy giỏo giới thiệu về cỏc loài động vật quý hiếm trong giờ học.
V. Dặn dũ: (2')
- Yờu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước phần cũn lại của bài - Đọc "Bài đọc thờm 5"
Bài 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU LÀ Gè? (tt)I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức
- Biết được mục đớch sử dụng cỏc cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày và phần mềm trỡnh chiếu là cụng cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
- Biết được một số chức năng chớnh của phần mềm trỡnh chiếu núi chung.
II. Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn + tài liệu tham khảo - Học sinh: tham khảo trước nội dung ở nhà
III. Tiến trỡnh lờn lớp:1. Ổn định lớp (1') 1. Ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ (5-7') 3. Bài mới
Hoạt động của Giỏo Viờn Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tỡm hiểu ứng dụng của phần mềm trỡnh chiếu (15')
- Nhắc lại khỏi niệm về phần mềm trỡnh chiếu?
- Trong trường chỳng ta phần mềm trỡnh chiếu dựng để làm gỡ?
→Nhận xột, chốt lại
- Ngoài ra, em cũn thấy người ta sử dụng bài trỡnh chiếu ở đõu?
-Ngoài khả năng soạn thảo chỉnh sửa thỡ phần mềm trỡnh chiếu cũn cú khả năng nào khỏc?
- Nờu lại khỏi niệm - Thảo luận trả lời
- Ghi nhận
- Thảo luận trả lời cõu hỏi giỏo viờn.
3. Ứng dụng của phầnmềm trỡnh chiếu mềm trỡnh chiếu
- Trong nhà trường: tạo cỏc bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, cỏc bài kiểm tra trắc nghiệm,..
- Sử dụng cỏc cuộc họp, hội thảo,..
Hoạt động 2. Tỡm hiểu cỏc cụng cụ hổ trợ xưa và nay(15')
Hướng dẫn học sinh hoạt động nhúm dựa vào bài đọc thờm số 5 để trả lời cõu hỏi:
- Cỏc cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày từ xưa đến nay?
- Phần mềm trỡnh chiếu đầu tiờn dựng cho mỏy tớnh do hóng nào sản xuất? - Hiện nay phần mềm trỡnh chiếu nào được sử dụng rộng rói nhất trờn thế giới. Do hóng nào sản xuất?
→Nhận xột, bổ sung
Dựa vào SGK thảo luận trả lời
- Lần lượt đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả - Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung (nếu cú)
Biết được cỏc cụng cụ hổ trợ trỡnh bày xưa và nay
IV. Củng cố: (7')
- Nờu một vài ứng dụng của phần mềm trỡnh chiếu?
- Nếu thầy cụ sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội dung bài học, giờ học sẽ sinh động và dễ hiểu hơn rất nhiều so với viết trờn bảng. Em hóy liệt kờ một số mụn học cú sử dụng bài giảng điện tử và giải thớch tại sao giờ học lại sinh động và dễ hiểu hơn.
Tuần: :
16 Ngày soạn:
Tiết: 31 Ngày giảng:
Bài 9: BÀI TRèNH CHIẾU