minh chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí:Đạt
Tiêu chí 4. Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật, bếp ăn, nhà vệ sinh theo
quy định.
a) Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật có diện tích tối thiểu 60 m2, có các thiết bị, đồ dùng phù hợp với hoạt động phát triển thẩm mỹ và thể chất của trẻ;
b) Có bếp ăn được xây dựng theo quy trình vận hành một chiều; đồ dùng nhà bếp đầy đủ, bảo đảm vệ sinh; kho thực phẩm có phân chia thành khu vực để các loại thực phẩm riêng biệt, bảo đảm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm; có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn;
c) Có nhà vệ sinh cho trẻ, nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên bảo đảm yêu cầu và thuận tiện cho sử dụng.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất xác định điểm mạnh: Nhà trường có đủ trang thiết bị phục vụ dạy và học; có đồ dùng nhà bếp đầy đủ, đảm bảo vệ sinh; có khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo yêu cầu và thuận tiện cho việc sử dụng.
Nhà trường có các phòng chức năng, diện tích đảm bảo, được trang bị đầy đủ các thiết bị phụ vụ, bếp ăn có đủ đồ dùng phục vụ cho trẻ ăn bán trú đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và có nhà vệ sinh phục vụ cho nhu cầu của cô và trẻ.
Đoàn đề xuất: Nhà trường bổ sung thêm thông tin về các phòng chức năng ở chỉ số a.
2. Điểm yếu: Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường: Chưa có phòng giáo dục thể chất và phòng giáo dục nghệ thuật riêng, chưa có bếp ăn được xây dựng theo quy định; nhà vệ sinh dành cho trẻ chưa đủ theo quy định Điều lệ trường mầm non.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Đoàn thống nhất với kế hoạch cải tiến của nhà trường là: Năm học 2019- 2020 Hiệu trưởng làm bản đề nghị trình Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục, Ủy ban nhân dân huyện xin kinh phí xây dựng phòng giáo dục thể chất, giáo dục nghệ thuật, bếp ăn một chiều, nhà vệ sinh dành cho trẻ đúng theo quy định Điều lệ trường mầm non.
4. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tin vàminh chứng: Không minh chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Không đạt
Tiêu chí 5. Khối phòng hành chính quản trị bảo đảm yêu cầu.
a) Văn phòng trường có diện tích tối thiểu 30m2, có bàn ghế họp và tủ văn phòng, có các biểu bảng cần thiết; phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có diện tích tối thiểu 15m2, có đầy đủ các phương tiện làm việc và bàn ghế tiếp khách; phòng hành chính quản trị có diện tích tối thiểu 15m2, có máy vi tính và các phương tiện làm việc;
b) Phòng y tế có diện tích tối thiểu 12m2, có các trang thiết bị y tế và đồ dùng theo dõi sức khoẻ trẻ, có bảng thông báo các biện pháp tích cực can thiệp chữa bệnh và chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì, có bảng theo dõi tiêm phòng và khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tuyên truyền chăm sóc sức khoẻ, phòng bệnh cho trẻ;
c) Phòng bảo vệ, thường trực có diện tích tối thiểu 6m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách; phòng dành cho nhân viên có diện tích tối thiểu 16m2, có tủ để đồ dùng cá nhân; khu để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ diện tích và có mái che.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất trường đã xác định được điểm mạnh: Nhà trường có văn phòng làm việc chung, có đủ các phương tiện làm việc như: Bàn ghế họp, tủ văn phòng, các bảng biểu,...Y tế có đủ các trang thiết bị, các loại thuốc thông dụng cần thiết, có sổ sách theo dõi sức khoẻ của trẻ và cán bộ, giáo viên, nhân viên; bảo vệ có sổ theo dõi cập nhật khách đến làm việc tại trường.
2. Điểm yếu:
Thống nhất nhà trường xác định được điểm yếu: Nhà trường còn thiếu khối phòng hành chính quản trị theo Điều lệ trường mầm non như: Phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng bảo vệ và phòng dành riêng cho nhân viên.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thống nhất với kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục tham mưu với Phòng Giáo dục, Ủy ban nhân dân huyện xin rút quỹ học phí để xây thêm phòng hành chính quản trị, phòng bảo vệ vào năm 2015, phòng dành cho nhân viên vào năm 2016 kinh phí ước tính 350.000.000đ.
4. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tin và
minh chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí:Không đạt
Tiêu chí 6. Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non.
a) Có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định và sử dụng có hiệu quả trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ;
b) Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi ngoài danh mục quy định phải bảo đảm tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ;
c) Hằng năm sửa chữa, thay thế, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi.
Nhà trường đã xác định được điểm mạnh: Có đủ các đồ dùng, đồ chơi theo Danh mục đồ dùng - đồ chơi - thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho Giáo dục mầm non; các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi ngoài danh mục quy định đảm bảo tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ; nhà trường thường xuyên tiến hành kiểm tra, kiểm kê tài sản hàng năm và xây dựng kế hoạch sửa chữa, mua sắm phù hợp.
2. Điểm yếu:
Đoàn thống nhất điểm yếu của nhà trường là: Còn thiếu khối phòng hành chính quản trị theo Điều lệ trường mầm non như: Phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng bảo vệ và phòng dành riêng cho nhân viên
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Đoàn chưa thống nhất với kế hoạch cải tiến của nhà trường: Năm học 2019-2020 Hiệu trưởng làm bản đề nghị trình Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục, Ủy ban nhân dân huyện xin kinh phí xây dựng phòng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng bảo vệ và phòng dành riêng cho nhân viên.
Đoàn đề nghị: Nhà trường nên có kế hoạch có thể chia ra nhiều năm hơn, có thể mỗi năm chỉ xây dựng được từ 01-02 để đảm bảo tính khả thi.
4. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tinvà minh chứng: Không và minh chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Không đạt
Đánh giá chung về tiêu chuẩn 3:
+ Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Trường Mẫu giáo Hoa Hồng có cây xanh, có vườn cây, vườn trường; sân chơi đảm bảo an toàn và có đủ đồ chơi ngoài trời theo quy định. Các phòng sinh hoạt chung đảm bảo an toàn, môi trường trang trí đẹp, có đủ đồ dùng theo quy định;
Nhà trường đầu tư đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi theo quy định đảm bảo tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ. Nhà trường thường xuyên tiến hành kiểm tra, kiểm kê tài sản hàng năm và xây dựng kế hoạch sửa chữa, mua sắm phù hợp. + Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
Nhà trường chưa có các phòng chức năng, phòng bảo vệ, phòng y tế, phòng hành chính quản trị.
+ Kiến nghị đối với trường :
Phát huy những điểm mạnh, chủ động tham mưu, có kế hoạch xây dựng bổ sung cơ sở vật chất cho nhà trường (cụ thể là các phòng chức năng).
Tiêu chuẩn 3: Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 6 Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 2
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1: Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
a. Có Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp, của nhà trường và hoạt động theo quy định của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
b. Nhà trường có các biện pháp và hình thức phù hợp để tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ khi ở nhà.
c. Giáo viên phụ trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và gia đình thường xuyên trao đổi thông tin về tình hình ăn, ngủ và các hoạt động khác của trẻ.
1. Điểm mạnh:
Đoàn đồng ý với điểm mạnh của nhà trường nêu trong báo cáo là: Nhà trường phát huy tốt sự phối hợp giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Nhà trường tích cực, chủ động thực hiện tốt việc tổ chức tuyên truyền đến các bậc cha mẹ trẻ về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, các văn bản pháp quy có liên quan đến cha mẹ học sinh thông qua các buổi họp phụ huynh, thông qua buổi tuyên truyền, được đa số phụ huynh quan tâm, nhiệt tình ủng hộ về tinh thần, vật chất và có sự phối hợp tốt trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
Đồng ý với điểm yếu của nhà trường nêu trong báo cáo là: Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc chăm sóc và giáo dục trẻ.