sung minh chứng: không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 6. Trẻ có ý thức về vệ sinh, môi trường và an toàn giao thông phù hợp với độ tuổi.
a) Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, gia đình và những nơi công cộng, có nền nếp, thói quen vệ sinh cá nhân;
b) Quan tâm, thích được chăm sóc, bảo vệ cây xanh và vật nuôi;
c) Có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông đã được hướng dẫn.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất với điểm mạnh của nhà trường là “ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học, gia đình và những nơi công cộng, có nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân phù hợp với độ tuổi, trẻ biết tự phục vụ trong mọi thời điểm của chế độ sinh hoạt. Có hiểu biết về hành vi và qui tắc ứng xử đơn giản. Trẻ thích được chăm sóc bảo vệ cây xanh và vật nuôi; có ý thức chấp hành tốt những qui định về an toan giao thông đã được hướng dẫn”.
3. Điểm yếu:
Thống nhất điểm yếu mà trường đã xác định : Còn 13,30% trẻ thực hiện chưa
tốt việc bảo vệ môi trường như : hái hoa, vứt rác ra sân trường, chưa biết cách chăm sóc bảo vệ cây xanh ( vì 86,7% trẻ đã làm tốt ).
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
Chưa thống nhất với cách cải tiến chất lượng vì kế hoạch còn chung chung, chưa nêu cụ thể ai sẽ là người lên kế hoạch để giáo viên thực hiện, người kiểm tra, thời gian thực hiện và thời gian nào sẽ hoàn thành công việc này
Đề xuất : Bắt đầu từ tháng 01/2015 sẽ phân công Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn lên kế hoạch chỉ đạo giáo viên ở lớp có trẻ thực hiện chưa tốt sẽ tổ chức lồng ghép giáo dục mọi lúc, mọi nơi để trẻ thực hiện tốt, đồng thời tháng 3/2015 sẽ có kế hoạch kiểm tra ở những lớp này.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: không sung minh chứng: không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 7. Trẻ được theo dõi và đánh giá thường xuyên.
a) Tỷ lệ chuyên cần của trẻ 5 tuổi đạt ít nhất 80% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 90% đối với các vùng khác; tỷ lệ chuyên cần của trẻ ở các độ tuổi khác đạt ít nhất 75% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 85% đối với các vùng khác;
b) Có ít nhất 98% trẻ 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non; c) Có 100% trẻ 5 tuổi được theo dõi đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ
5 tuổi.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất điểm mạnh mà trường đã xác định: “Tỷ lệ chuyên cần của trẻ đạt cao so với qui định, 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non và 100% trẻ 5 tuổi ở các lớp thí điểm được theo dõi đánh giá theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi”.
2. Điểm yếu :
Thống nhất điểm yếu của nhà trường là “Đánh giá theo bộ chuẩn của hai năm học trước chưa đạt 100% do thực hiện thí điểm”.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
Thống nhất với kế hoạch cải tiến chất lượng là: “ Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, năm học 2014 – 2015 thực hiện 100% việc đánh giá trẻ theo theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi”.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: sung minh chứng:
không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 8. Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được quan tâm chăm sóc.
a) 100% trẻ bị suy dinh dưỡng được can thiệp bằng các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng; có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi), thể thấp còi (chiều cao theo tuổi) đều dưới 10%;
c) Ít nhất 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ.
Thống nhất với điểm mạnh của nhà trường đã xác định: “ Nhà trường có nhiều biện pháp đảm bảo sức khỏe cho trẻ, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng hàng năm, tỷ lệ suy dinh dưỡng đầu năm giảm trung bình từ 6 - 7 % so với cuối năm học”.
2. Điểm yếu:
Thống nhất với điểm yếu của nhà trường nêu : Còn một số ít phụ huynh chưa phối hợp tốt với nhà trường trong việc nâng cao chất lượng bữa ăn cho các cháu, từ đó cuối năm vẫn còn từ 3 - 6% trẻ suy dinh dưỡng
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thống nhất với nhà trường về kế hoạch cải tiến chất lượng: “ Tiếp tục duy trì và phát huy các mặt mạnh đã đạt được, Ban Giám hiệu phối hợp với Hội phụ huynh, giáo viên để tuyên truyền trong tất cả phụ huynh học sinh cách thức nuôi con theo khoa học, đảm bảo tăng cân thường xuyên để giảm tối thiểu trẻ suy dinh dưỡng.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: không sung minh chứng: không