THỬ HOẶC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN LẦN ĐẦU.
TT Tên tổ chức/cá nhân
Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực
áp dụng sáng kiến
1 Nguyễn Văn Việt
Phó Giám đốc – Phụ trách chuyên môn, Trung tâm GDNN – GDTX Yên Lạc
Công tác quản lý tại các Trung tâm GDTX, GDNN - GDTX, các trường THPT.
Yên Lạc, ngày...tháng...năm 2019.
Thủ trưởng đơn vị
Yên Lạc, ngày...tháng 5 năm 2020
Tác giả sáng kiến
Nguyễn Văn Việt
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vũ Quang (Chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Bùi Quang Hân, Đoàn Duy Hinh (2007), Vật lí 11, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[2]. Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vũ Quang (Chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Bùi Quang Hân, Đoàn Duy Hinh (2007), Vật lí 11-
[3]. Lương Duyên Bình, Vũ Quang (đồng Chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Bùi Quang Hân, Đoàn Duy Hinh (2007), Bài tập Vật lí 11, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[4].PGS.TS Nguyễn Ngọc Hưng, PGS. TS Phạm Xuân Quế, TS Nguyễn Xuân Thành (2006), Sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học vật lí ở trường
phổ thông, Giáo trình điện tử, Đại học sư phạm Hà Nội.
[5]. PGS.TS Nguyễn Ngọc Hưng, PGS. TS Phạm Xuân Quế, TS Nguyễn Xuân Thành (2006), Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật
lí ở trường phổ thông. Giáo trình điện tử, Đại học sư phạm Hà Nội.
[6]. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần (chủ biên), Nguyễn Ngọc Hưng, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác (2007), Vật lí 11 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[7].Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần (chủ biên), Nguyễn Ngọc Hưng, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác (2007), Vật lí 11 nâng cao-sách giáo viên, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[8].Vũ Quang (đồng Chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần (đồng Chủ biên), Lương Duyên Bình, Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Xuân Chi, Đào Duy Hinh, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Nguyễn Trọng Sửu, Nguyễn Xuân Thành, Phạm Đình Khiết, Bùi Gia Thịnh (2007), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực
hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[9].PGS. TS Phạm Xuân Quế (2000), “Máy vi tính hỗ trợ trong việc xây dựng các mô hình trong dạy học vật lí”, Nghiên cứu Giáo dục, (số 4,9,11).
[10]. PGS. TS Phạm Xuân Quế (2002), “Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học vật lí phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính và phần mềm dạy học”,
Tạp chí Giáo dục, (số 4), tr.31-33.
[11]. PGS. TS Phạm Xuân Quế (2004), Sử dụng máy vi tính trong dạy học vật
lí, Bài giảng cao học - Đại học Sư phạm Hà Nội.
[12]. PGS. TS Phạm Xuân Quế (2004), “Xây dựng và sử dụng phần mềm dạy học”, Tạp chí Giáo dục, (số 83).
[13]. PGS. TS Phạm Xuân Quế, TS Nguyễn Xuân Thành (2006), Các ứng dụng
cơ bản của máy vi tính trong dạy học vật lí, Giáo trình điện tử, Đại học sư
phạm Hà Nội.
[14]. Trần Đức Vượng (2005), Một số vấn đề lí luận dạy học hiện đại, giáo
trình đào tạo cao học, Hà Nội.
[15]. Các địa chỉ web tham khảo:
http://www.crocodile-clips.com/phys.htm
http://pvt.110mb.com/CP605Keygen.zip
http://schoolnet.vn/index.php
[16]. Các phần mềm tham khảo:
Quang hình học - Mô phỏng và thiết kế