- GV đánh giá, nhận xét kết quả TH của các tổ. Cho điểm TH các tổ . Thu báo cáo TH của các tổ đẻ cho điểm TH của cá nhân HS có thể hỏi lại HS các bớc làm để đo góc trên mặt đất
- HS tập trung nghe GV nhận xét đánh giá - HS nếu có đề nghị gì thì trình bày
- HS nêu lại 4 bớc tiến hành
E- HDHS ỏ nhà:
Tiết sau mang đủ compa để học" Đờng tròn"
---
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 25: ĐƯờNG TRòN
I: Mục tiêu:
+ KT: Hiểu đờng tròn là gì ? Hình tròn là gì ? Hiểu thế nào là cung, dây cung, đờng kính, bán kính + KN: Sử dụng compa thành thạo, Biết vẽ đờng tròn, cung tròn, Biết giữ nguyên độ mở của compa + Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác khi sử dụng compa vẽ hình
II- Ph ơng tiện thực hiện
- GV: Giáo án, sgk, sách TK - Thớc , compa , bảng phụ - HS : - Vở ghi , SGK - Thớc , compa III- Cách thức tiến hành - Mô tả, trực quan, thực hành
IV: Tiến trình dạy học
A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: 6B: 6C: B. Kiểm tra: - Dụng cụ học tập C- Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1:
- Gv : Để vẽ đờng tròn ngời ta dùng dụng cụ gì ? - HS : Dùng compa
- Gv : Cho điểm 0 , vẽ đờng tròn tâm 0 bán kính 2cm
- GV vẽ đờng tròn lên bảng theo đơn vị quy ớc . HS vẽ vào vở
- GV:Lấy các điểm A,B,C ...bất kì trên đờng tròn . Hỏi các điểm này cách tâm 0 một khoảng là bao nhiêu ? - HS: Cách tâm 0 một khoảng = 2cm - GV: Vậy đờng tròn tâm 0 BK2cm là hình gồm các điểm cách 0 1 khoảng bằng 2cm TQ : Đờng tròn tâm 0 bk R là 1 hình ntn ? - HS phát biểu định nghĩa
- GV giới thiệu kí hiệu đờng tròn tâm 0 , bk R : (0 ; R)
Điểm nằm trên đờng tròn M,A,B,C∈(0,R) - GV lấy các điểm N, P . Hãy so sánh độ dài các đoạn thẳng ON và OM, OP và OM? làm thế nào để so sánh đợc các đoạn thẳng đó ?
- HS : Dùng thớc đo độ dài : ON < OM OP > OM
- GV hớng dẫn cách dùng compa so sánh 2 đoạn thẳng . Vậy các điểm nằm trên đờng tròn , nằm
1) Đ ờng tròn và hình tròn : Đờng tròn tâm 0, bk 2cm Đờng tròn tâm 0, bk 2cm * Đờng tròn tâm 0, bán kính R là hình gồm các điểm cách 0 một khoảng bằng R, kí hiệu (0 ; R) C B A O M P N M O R
bên trong đờng tròn , nằm bên ngoài đờng tròn cách tâm một khoảng ntn so với bán kính ? - HS trả lời
- GV : Ta đã biết đờng tròn là đờng bao quanh hình tròn . Vậy hình tròn là hình gồm những điểm nào ? (hình 43b) - HS định nghĩa hình tròn - Gv nhấn mạnh sự khác nhau giữa đờng tròn và hình tròn Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS đọc SGK , quan sát hình 44, 45 và trả lời câu hỏi
- Cung tròn là gì ? - Dây cung là gì ?
- Thế nào là đờng kính của đờng tròn ? - GV vẽ hình lên bảng để HS quan sát
- GV yêu cầu HS vẽ đờng tròn (0 , 2cm) vẽ dây cung EF dài 3cm vẽ đờng kính PQ của đờng tròn PQ dài ? cm . Tại sao ?
Vậy đờng kính so với bán kính ntn?
Hoạt động 3 :
- Gv : compa có công dụng chủ yếu là dùng để vẽ đờng tròn . Em hãy cho biết compa còn công dụng nào ?
- GV : Quan sát h.46, hãy nói cách làm để so sánh đoạn thẳng AB và đoạn thẳng MN ? - HS trả lời
- GV : cũng dùng compa để đặt đoạn thẳng - HS đọc SGK, VD2(91) rồi lên bảng thực hiện
Hoạt động 4:
- GV đa đề bài 39(SGK - 92) trên bảng phụ - Yêu cầu HS trả lời miệng
- GV ghi bảng
- M nằm trên đờng tròn - N nằm bên trong đờng tròn - P nằm bên ngoài đờng tròn
* Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đờng tròn và các điểm nằm bên trong đờng tròn đó
2) Cung và dây cung
- Dây cung : EF - Đờng kính PQ
* Đờng kính dài gấp đôi bán kính
3) Một số công dụng khác của compa
VD1: Cho 2 đoạn AB và MN dùng compa so sánh 2
đoạn thẳng ấy mà không đo độ dài từng đoạn thẳng Cách làm :
(SGK - 90)
VD2: Cho đoạn thẳng AB và CD .Làm thế nào để biết
tổng độ dài của 2 đoạn thẳng đó mà không đo riêng từng đoạn thẳng ? Cách làm : ( SGK - 91 ) OM = AB, MN = CD ⇒ON = AB + CD a) CA = 3cm , Cb = 2cm DA = 3cm , DB = 2cm b) I nằm giữa A,B nên
AI + IB = AB ⇒AI = AB - IB
AI = 4-2 ⇒ AI = 2(cm) ⇒AI = IB =
2
AB
= 2cm ⇒I là trung điểm của AB
c) IK = 1cm
D) Củng cố:
Gv tóm tắt kiến thức và ra các câu hỏi vấn đáp
E - H ớng dẫn về nhà
- Học bài theo SGK , nắm vững khái niệm đờng tròn , hình tròn , cung tròn dây cung . - Làm BT 38,40,41,42 (SGK - 92,93) 37,38(SBT - 59)
- Tiết sau mỗi em mang 1 vật dụng có dạng hình tam giác
P Q E F O B A C D O M N X
---
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết26: tam giác
I: Mục tiêu:
+ Kiến thức : - Định nghĩa đợc tam giác. Hiểu đỉnh , cạnh góc , góc của tam giác là gì ?
+ Kỹ năng : - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên và kí hiệu tam giác, nhận xét điểm nằm bên trong và nằm bên ngoài tam giác, biết giữ nguyên độ mở của compa
+ Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình
II- Ph ơng tiện thực hiện
- GV: Giáo án, sgk, sách TK
- Bảng phụ , thớc thẳng , compa, thớc đo (góc) độ dài - HS: vở ghi , SGK
- Thớc thẳng , compa , bảng nhóm , thớc đo độ dài
III- Cách thức tiến hành
- Mô tả, trực quan, thuyết trình
IV: Tiến trình dạy học
A-ổn định tổ chức:
Lớp 6A: 6B: 6C:
B. Kiểm tra:
- HS1 : Thế nào là đờng tròn tâm 0, bán kính R
Vẽ đờng tròn tâm B , bán kính 15cm , vẽ dây cung AD
Chỉ rõ cung AD lớn, cung AD nhỏ. Vẽ đờng kínhAC . Tính AB - HS2: Chữa BT 41(92)
Xem hình (GV đa đề bài lên bảng phụ ) : ∆ABC và đoạn thẳng OM so sánh AB+BC+AC với OM bằng mắt rồi kiểm tra bằng dụng cụ
- HS nhận xét câu trả lời và BT của bạn , đề nghị cho điểm - Gv nhận xét và cho điểm h/s
C- Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản HĐ1:
- Gv chỉ vào hình vẽ vừa KT và giới thiệu đó là ∆ABC
Vậy tam giác ABC là gì - HS trả lời
- GV nêu định nghĩa - GV vẽ hình:
- Hình gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CA nt có phải là tam giác ABC ? Tại sao ?
- HS: Không vì A,B,C không thẳng hàng
- GV giới thiệu kí hiệu và cách đọc tam giác ABC :
ABC
∆
Tơng tự em hãy nêu cách đọc khác ? HS: ∆BCA , ∆CAB, ∆CBA …
1) Tam giác ABC là gì ?
* Tam giác ABC là hình tròn 3 đoạn thẳng AB, BC,
CA khi 3 điểm A,B,C không thẳng hàng * Kí hiệu :
ABC
∆ hoặc ∆BCA…
+ 3đỉnh : A,B,C + 3 cạnh : AB,BC, CA
+ 3góc : ∠BAC , ∠ABC , ∠ACB + Điểm M nằm bên trong tam giác + Điểm N nằm bên ngoài tam giác Bài 43(SGK) Điền vào chỗ trống :
AB C B C N M A C B
Có 6 cách đọc tên ∆ABC
- GV: Các em đã biết tam giác có 3 đỉnh, 3 cạnh , 3 góc
Hãy đọc tên 3 đỉnh, 3 cạnh , 3góc của ∆ABC ? - GV yêu cầu HS làm BT43(SGK - 94)
- GV viết BT lên bảng phụ - Gọi 2 h/s lên bảng điền 2 câu - GV yêu cầu HS làm BT44(95)
- GV giao phiếu học tập cho các nhóm HS - HS hoạt động theo nhóm
- GV và HS kiểm tra bài làm của vài nhóm
Hình 55