ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT
Đây là nội dung quan trọng của chủ thể quản lý vì chức năng này xuyên suốt quá trình quản lý và là chức năng của mọi cấp trong hoạt động quản lý.
Kiểm tra là một hoạt động nhằm thẩm định, xác định một hành vi của cá nhân hay một tổ chức trong quá trình thực hiện quyết định. Kiểm tra là một chức năng thông qua đó một cá nhân, một nhóm hoặc một tổ chức theo dõi giám sát các thành quả hoạt động và tiến hành những hoạt động sửa chữa, uốn nắn nếu cần thiết. Một số kết quả hoạt động phải phù hợp với những chi phí bỏ ra, nếu không tương ứng thì phải cải tiến những hành động điều chỉnh, uốn
29
nắn. Đó cũng là quá trình tự điều chỉnh, diễn ra có tính chu kỳ như sau: Đặt ra những chuẩn mực cần đạt của hoạt động, đối chiếu, đo lường kết quả, sự thành đạt so với chuẩn mực đã đặt ra, điều chỉnh các sai lệch, hiệu chỉnh, sửa lại chuẩn mực nếu cần. Kiểm tra là quá trình nắm thông tin, xác định kết quả, đối chiếu với tiêu chuẩn, đối chiếu với mục tiêu kế hoạch đề ra để đánh giá tính hiệu quả của công việc.
Trong hoạt động BDCM cho GV tiếng Anh THPT, kiểm tra giúp nhà quản lý nắm chắc tiến trình công việc hoạt động của bộ máy tổ chức, phát hiện những sai lệch để kịp thời điều chỉnh nhằm đảm bảo hoạt động BDCM theo kế hoạch đã xây dựng và đạt hiệu quả cao. Bên cạnh đó, kiểm tra để có cơ sở cho việc lập kế hoạch các lớp bồi dưỡng tiếp theo.
Trong bối cảnh hiện nay khi năng lực của GV tiếng Anh THPT được chuẩn hoá, hoạt động KT – ĐG phải dựa trên quy định của khung năng lực ngoại ngữ chung châu Âu đối với việc KT – ĐG đầy đủ các kỹ năng: Nghe - nói - đọc - viết đối với GV tham gia BDCM.