2.2.1.Hệ thống từ tố và từ ghép trong SGK Ngữ Văn 12
Như đã nói, từ Hán Việt cũng được xem là loại từ vay mượn của các ngôn ngữ khác để biểu thị những sự vật hiện tượng, đặc điểm, tính chất, trạng thái... một cách khái quát và trừu tượng. Do đó, hệ thống này đã trở thành một bộ phận không thể thiếu trong hệ thống văn bản, SGK Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông.
Từ mục đích và đối tượng nghiên cứu của đề tài, chúng tôi đã tiến hành đã khảo sát một số bài học trong SGK Ngữ văn 12 (Tập 1,2) và kết quả thu được như sau:
Bảng 1: Bảng thống kê từ tố và từ ghép trong sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban cơ bản)
Từ Số lượng %
Tố 105 12,72
Ghép 720 87,28
Số lượng từ tố và từ ghép thống kê ở đây, chủ yếu tập trung ở các bài giảng thuộc thể loại văn xuôi. Tuy chưa thật đầy đủ chính xác nhưng kết quả thống kê cũng cho thấy số lương từ ghép chiếm số lượng nhiều hơn từ tố. Chúng ta có thể xem bảng 1 ở phụ luc.
2.2.2. Danh từ riêng Hán Việt trong SGK Ngữ Văn 12
Trong hệ thống từ Hán Việt mà chúng tôi thống kê được, bộ phận danh từ riêng Hán Việt cũng chiếm một phần đáng kể. Hiện nay, quan điểm về bộ phận này chưa thật sự thống nhất, chúng tôi không thể xếp chúng vào từ đơn hay từ ghép. Do đó, để có được một cái nhìn toàn diện về tổng quan, chúng tôi thống kê sơ bộ hệ thống nhân danh, địa danh trong SGK Ngữ Văn 12, cụ thể như sau:
Bảng 2: Danh từ riêng trong sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban cơ bản)
Nhân danh Địa danh
Số lượng % Số lượng %
Trong tổng số 25 bài học trong cả hai tập, chúng tôi thống kê số lượng nhân danh là 45 từ, địa danh là 35 từ. So sánh với tổng số từ thống kê được, chúng tôi nhận thấy đây là những danh từ cần qua tâm khảo sát, phân tích, chú giải (xem bảng 2 ở phụ lục). Việc làm này cần thiết cho quá trình học tập và tích lũy từ Hán Việt của học sinh THPT.