Yếu tố sinh học Vai trò của di truyền trong sự hình thành năng lực

Một phần của tài liệu bồi dưỡng học sinh phương pháp tự học khi giảng dạy chương lượng tử ánh sáng, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp nhận thức khoa học (Trang 46 - 47)

8. Các chữ viết tắt trong luận văn

3.2.1. Yếu tố sinh học Vai trò của di truyền trong sự hình thành năng lực

Di truyền là sự tái tạo ở trẻ em những thuộc tính sinh học đã có ở cha mẹ, sự truyền lại

thống gen. Những đặc điểm về giải phẫu sinh lý, nhất là về hệ thần kinh cao cấp của con người được gọi là “tư chất”. Di truyền tạo ra những điều kiện ban đầu để con người có thể

hoạt động có hiệu quả trong lĩnh vực nhất định. Tuy nhiên, di truyền không thể quy định

những giới hạn tiến bộ của xã hội loài người nói chung và của từngngười nói riêng.

Những đặc điểm sinh học mặc dù có ảnh hưởng đến quá trình hình thành tài năng,

xúc cảm, sức khỏe, thể chất của con người, nhưng nó chỉ tạo nên tiền đề của sự phát triển

NL. Mặt khác, những tư chất di truyền chỉ đặc trưng cho những lĩnh vực hoạt động rất

rộng mà không hướng vào những lĩnh vực hoạt động hay sáng tạo cụ thể nào. Việc định hướng cụ thể này do các điều kiện xã hội cụ thể, do trình độ phát triển của những loại

hình sản xuất, khoa học, nghệ thuật…và nhất là do hoạt động sáng tạo của các cá nhân

quyết định. Những tư chất có sẵn trong cấu tạo của não, trong các cơ quan cảm giác, các cơ quan vận động và ngôn ngữ…là điều kiện để thực hiện có kết quả một lĩnh vực hoạt động cụ thể. Tuy nhiên, sự thành công trong lĩnh vực đó phần lớn phụ thuộc vào hoàn cảnh thực tiễn, vào lao động HT, rèn luyện cũng như vào việc tích lũy kinh nghiệm cá nhân.

Một phần của tài liệu bồi dưỡng học sinh phương pháp tự học khi giảng dạy chương lượng tử ánh sáng, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp nhận thức khoa học (Trang 46 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(83 trang)