8. Cấu trúc của luậnvăn
2.3. Tổ chức luyện tập giải bài tập chƣơng “Lƣợng tửánh sáng” Vật lí
Tôi sử dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm nhƣ sau:
a. Phân nhiệm vụ
Lớp đƣợc chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm 8-9 học sinh. Các nhóm sẽ tựtìm kiếm bài tập và giải bài tập theo những yêu cầu của giáo viên đặt ra (các nhóm đƣợc chuẩn bị trƣớc ở nhà). Các nhóm thuyết trình với sự hỗ trợ của công cụ powerpoint.
Sau khi một nhóm thuyết trình xong, nhóm đƣợc chỉ định phải đặt cáccâu hỏi thắc mắc và đƣa ra câu hỏi khác với những giả thiết mà nhóm trình bày đã đƣa ra có thể thêm giả thiết nếu cần đồng thời nhóm trình bày phải giải quyết vấn đề mới vừa đƣợc nhóm bạn đƣa ra.
Nhóm 1 nhận xét nhóm 2 Nhóm 2 nhận xét nhóm 3 Nhóm 3 nhận xét nhóm 4 Nhóm 4 nhận xét nhóm 1
b. Yêu cầu cụ thể đối với các nhóm về bài tập cần chuẩn bị:
Các nhóm chuẩn bị 2 bài tập để giải quyết các vấn đề sau:
Vận dụng công thức Anhxtanh tính vận tốc cựa đại của electron quan điện Xác định công thoát ra của kim loại dùng làm catot
Xác định lƣợng tử nănglƣợng Tính bán kính quỹ đạo dừng thứ n
c. Làm việc theo nhóm
Nhóm trƣởng phân công công việc cụ thể cho các thành viên trong nhóm. Tìm hiểu kiến thức bài ra đề bài
Giải bài toán của nhóm Làm powerpoint thuyết trình Trình bày trƣớc lớp
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/54
d. Thảo luận, trình bày trƣớc lớp
Mỗi nhóm trình bày 5 phút Mỗi nhóm phản biện 2 phút Mỗi nhóm giải đáp 3 phút
e. Giáo viên đánh giá:
Giáo viên có 5 phút đánh giá kết quả làm bài của các nhóm và nhận xét buổi học tập.