- Mục tiêu: + Lượng giá kết quả đạt được.
5.Lượng giá và đề xuất.
5.1. Lượng giá.
Trong tiến trình tham vấn cá nhân từ khi phát hiện, xác định vấn đề đến khi kết thúc NVXH đã làm tổng kết cả quá trình bằng việc lượng giá:
Về Mục tiêu 1: Nhữngmặt đạt được:
+ Với việc tiếp cân thân chủ ngay từ đầu thời gian gặp gỡ khá nhiều, thân chủ lại là người dễ gần nên việc làm quen tạo lập mối quan hệ được tiến hành thuận lợi. + Thời gian tiếp xúc lần đầu khá dài nên việc trò chuyện với thân chủ được lâu, khai thác được thông tin khá sớm.
+ Thân chủ tỏ ra rất vui vì được gặp gỡ với các anh chị là sinh viên.
+ Việc sử dụng các kỹ năng phù hợp với từng tình huống đã tạo ra bầu không khí thoải mái làm cho thân chủ thấy gần gũi và chia sẻ với NVXH về hoàn cảnh của mình, tạo ra cơ hội cho NVXH tiếp tục khai thác thông tin thân chủ.
+ NVXH bước đầu đã xác định được vấn đề của thân chủ đang gặp phải đó là từ khi bố mẹ đi làm xa, thân chủ trở nên lười học, ông nội phát hiện tình hình học
Đ4CT3
tập của thân chủ bị giảm sút nên đã liên tục nhắc nhở làm cho thân chủ thấy sợ và ngại tiếp xúc với ông nội.
+ Có sự tác động về mặt tâm lý đối với thân chủ nhằm tạo ra tâm lý thoải mái xóa dần đi sự lo sợ với bà nội.
Những mặt chưa làm được :
+ Thân chủ vẫn chưa thực sự tin tưởng vào NVXH, vẫn chưa bộc lộ hoàn toàn suy nghĩ của bản thân về vấn đề mình đang gặp phải.
+ Vẫn có sự dè dặt trong khi nói chuyện.
+ Việc hỗ trợ tâm lý cho thân chủ mới chỉ là bước đầu mang tinh chất chung chung.
+ Việc thân chủ hợp tác đã tạo cho nhân viên xã hội tiến hành khai thác tìm hiểu vấn đề khá sớm gây cho thân chủ sự mệt mỏi.
+ Việc vận dụng các kỹ năng còn ít và lúng túng trong lúc đầu sử dụng.
Về mục tiêu 2: Những mặt đạt dược:
+ Vấn đề của thân chủ là không có người giám sát việc học tập, bố mẹ đi làm xa nên thân chủ lười học, học lực giảm sút so với trước kia. Vì vậy trước tiên cần tạo cho thân chủ tâm lý thoải mái có hứng thú trong học tập, không gây áp lực quá nặng nề trong việc học tập. NVXH tiếp xúc với thân chủ để nói chuyện về việc học tập một cách tự nhiên và thoải mái. Mặt khác cũng đã tiến hành gặp gỡ cô giáo để kiểm tra lại thông tin mà thân chủ cung cấp để một lần nữa xác định lại thông tin và vấn đề của thân chủ, đồng thời cũng nhờ cô giáo giúp thân chủ tiến bộ trong học tập.
+ Tạo ra được hứng thú, lập ra kế hoạch, mục tiêu trong học tập.
+ Giao bài tập cho thân chủ để kiểm tra kiến thức, cùng thân chủ làm bài, có sự động viên khích lệ kịp thời để thân chủ thấy được khả năng cũng như hạn chế của mình.
+ Có sự tiến bộ trong học tập, thân chủ đã chăm chỉ hơn và cảm giác chán học giảm dần.
Việc sử dụng kỹ năng thúc đẩy sự thay đổi phản hồi nội dung, cảm xúc đã tạo sự thoải mái, vui vẻ trong giao tiếp giữa thân chủ và NVXH.
Mặt chưa đạt được: do phúc trình kéo dài nên gây ra sự mệt mỏi với thân chủ và NVXH. Việc phân tích các kỹ năng chưa thật sự sâu sắc.
Đ4CT3
Những mặt đạt được:
+ Bằng các bài tập sao cho thân chủ và cùng thân chủ làm bài để củng cố kiến thức đã tạo ra niềm tin cho thân chủ vào kết quả của nình.
+ Bước đầu có những định hướng cho tương lai.
Mặt chưa đạt được: việc định hướng tương lai của thân chủ chưa thực sự rõ ràng. Việc vận dụng kỹ năng còn hạn chế.
Mục tiêu 4:
Những mặt đạt được:
+ Trải qua quá trình tham vấn, vấn đàm những biện pháp hỗ trợ đã làm cho thân chủ thực sự thay đổi, xóa bỏ việc sợ ông nội, ngại tiếp xúc với ông. Điều này được thể hiện bằng việc đi chơi cùng ông nội, ngồi trong lòng bà nội xem ti vi. Việc thân chủ chăm học, có kết quả học tập tốt đã mang lại cho bà thân chủ sự vui mừng. bà càng thêm yêu quý và chú ý hơn đến việc học tập và sự thay đổi tâm lý của thân chủ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Muốn đạt được mục tiêu đó là đạt danh hiệu học sinh giỏi để được cùng Bà nội vào thăm bố mẹ.
+ Thân chủ tham gia rất tích cực vào hoạt động nhóm tạo sự năng động, sáng tạo của thân chủ.
+ Thân chủ đã sẵn sàng tâm lý với sự vắng mặt của NVXH.
Mặt chưa đạt được: vẫn chưa thực sự vui vẻ khi phải xa NVXH và vẫn còn vướng mắc trong việc định hướng cho tương lai.
5.2 Đề xuất.
Qua việc tìn hiểu và tiếp cận hỗ trợ ca cá nhân Tôi nhận thấy thêm một số điều vẫn chưa tốt lắm nên sinh viên đã mạnh dạn có một vài kiến nghị với khoa CTXH, lãnh đạo thôn và gia đình thân chủ: