1. Quan sỏt: Đàm thoại về Bỏc Hồ
a. Yờu cầu: Trẻ biết được Bỏc Hồ là vị lónh tụ của dõn tộc.
- Bỏc rất yờu cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng và chăm lo cho dõn tộc. - Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ.
b. Chuẩn bị: Tranh vẽ chõn dung Bỏc Hồ kớnh yờu. c. Đàm thoại: - Cỏc con nhỡn xem đõy là gỡ? - Tranh vẽ gỡ?
- Ai biết Bỏc Hồ là gỡ của nước Việt Nam?
- Bỏc rất yờu cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng và chăm lo cho cỏc chỏu. - Vậy cỏc con phải làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc?
- GD trẻ yờu quý và tụn trọng Bỏc tuy Bỏc đó đi xa nhưng tấm lũng của Bỏc luụn mong muốn cỏc chỏu thành tài.
2. Chơi vận động: Chơi kộo co.
Cụ giới thiệu trũ chơi cỏch chơi và hướng dẫ trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
Cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: Mẹ con, bỏc sỹ, bỏn hàng - Xõy dựng: Xõy dựng Lăng Bỏc. - Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Vẽ chõn dung Bỏc
- Góc âm nhạc: Múa,hát,biểu diễn văn nghệ. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Đề tài: Tạo hỡnh Đề tài: Tạo hỡnh
Nội dung chớnh: Dỏn hoa. Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, mtxq 1. Yờu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết dỏn để tạo thành bức tranh đẹp .
- Ghi nhớ cú chủ định về cỏch phết hồ, dỏn tranh.
b. Kĩ năng:
- ễn luyện kĩ năng đó học, phỏt triển trớ tưởng tượng, sỏng tạo. - Rốn kĩ năng phết hồ, rốn kĩ năng dỏn và tư thế ngồi.
- Rốn kĩ năng quan sỏt chỳ ý của trẻ. - Giỳp trẻ phỏt triển úc sỏng tạo.
c. Thỏi độ
- GD trẻ yờu thớch mụn học. - Cú ý thức giữ gỡn sản phẩm.
2. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu dỏn cỏc loại hoa. - Hoa giấy đó cắt sẵn.
- Giấy a4, sỏp, bàn ghế, hồ dỏn.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho trẻ thăm quan khu triển lóm tranh. - Đàm thoại: Đõy là khu triển lóm tranh gỡ? - Cỏc con thấy cỏc bức tranh như thế nào? - Bạn nào cú nhận xột gỡ về cỏc bức tranh này?
Hoạt động của trẻ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh xộ dỏn - Trẻ trả lời
- Ngoài cỏc bức tranh trong phũng triển lóm cỏc con cũn biết cú những tranh xộ dỏn được trưng bày ở đõu?
- Cỏc con cú muốn tranh dỏn những bụng hoa đẹp của mỡnh cũng được trưng bày trong phũng triển lóm khụng nào?
Hụm nay cụ cựng cỏc con sẽ dỏn hoa để trưng bày vào phũng triển lóm nhộ.
HĐ2:Quan sỏt mẫu:
- Trước khi cỏc con dỏn cụ cho cỏc con xem tranh cụ dỏn nhộ!
- Cho cả lớp xem tranh dỏn mẫu và nhận xột tranh Hỏi trẻ:
- Bức tranh dỏn gỡ?
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh này? - Cụ dỏn gỡ trước?
- Sau đú đến gỡ? - Và dỏn độn gỡ đõy?
- Vậy cụ đó dỏn xong bức tranh hoa đẹp khụng cỏc con?
* Bõy giờ cỏc con quan sỏt cụ dỏn mẫu nhộ! - Cụ vừa dỏn vừa phõn tớch cho trẻ quan sỏt…
- Cụ chỳc cỏc con sẽ vẽ được một bức tranh đẹp để làm kĩ niệm nhộ.
HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cụ gợi ý cho trẻ dỏn tranh
- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ, giỳp đỡ những trẻ yếu.
- Cụ gợi mở để trẻ dỏn khụng bị nhăn tranh, tự nhiờn hơn
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xột
Cụ cho trẻ trưng bày lờn gúc tạo hỡnh.
- Con thớch bài nào? Bạn nào dỏn đẹp? Vỡ sao con thớch?
- KT cho trẻ hỏt “ Ra vườn hoa em chơi”
- Trẻ kể - Cú ạ - Trẻ quan sỏt - Dỏn hoa - Trẻ trả lời - Dỏn bỡnh - Cuống hoa - Cỏc cỏnh hoa - Đẹp ạ - Trẻ quan sỏt - Đi vào bàn . - Trẻ thực hiện - Lờn trưng bày sản phẩm. - Nhận xột bài đẹp. - Trẻ hỏt * Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
==================================================
Thứ 4 / 28 /4 / 2010. I. HOẠT ĐỘNGCó chủ định.
ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh
Nội dung chớnh: Trũ chuyện về Bỏc Hồ
Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, mtxq (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.Mục đích - Yờu cầu: 1.Kiến thức:
- Giỳp trẻ biết Bỏc là vị lónh tụ của dõn tộc, Bỏc rất yờu cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng.
2, Kĩ năng:
- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan., tư duy, ghi nhớ cú chủ định. - Trẻ dựng vốn từ của mỡnh để diễn đạt lời núi.
3 Thỏi độ.
- GD trẻ biết quý vẽ đẹp, cỏc danh lam thắng cảnh thiờn nhiờn của thủ đụ Hà Nội.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về Bỏc Hồ, Lăng Bỏc
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ HĐ1 : Ổn định- đàm thoại
- Cho lớp đọc thơ: Bỏc Hồ kớnh yờu - Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ? - Trong bài thơ núi lờn điều gỡ?
- Khi cỏc con ra đời Bỏc cú cũn khụng? - Chỉ cũn gỡ?
- Mà vẫn thấy Bỏc như thế nào?
- Giỏo dục trẻ yờu quý và biết ơn Bỏc người đó cho chỳng ta cuộc sống tươi đẹp.
- Hụm nay lớp mỡnh sẽ trũ chuyện về Bỏc để biết rừ hơn nhộ!
Hđ2: Quan sỏt tranh.
* Tranh vẽ Bỏc Hồ đang làm việc:
- Đõy là tranh vẽ ai? - Ai biết gỡ về Bỏc?
- Bỏc đang làm gỡ? Ở đõu?
- À, Bỏc Hồ là vị lónh tụ của dõn tộc Việt Nam, Bỏc chăm lo cho cuộc sống của nhõn dõn, Bỏc làm việc khụng biết mệt mỏi chỉ vỡ muốn mọi người cú đủ cơm ăn, ỏo mặc…
- Sinh nhật Bỏc vào ngày 19/5 hàng năm mọi người thường kỷ niệm ngày sinh của Bỏc.
* Quan sỏt tranh Bỏc Hồ đang mỳa hỏt với cỏc chỏu thiếu niờn nhi đụng:
Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Bỏc Hồ kớnh yờu - Trẻ trả lời - Bỏc đó ra đi - Trẻ kể - Cũn đõu đõy - Bỏc hồ đang làm việc - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe
+ Cụ cú tranh gỡ đõy? + Bỏc đang làm gỡ?
- Khi cũn sống Bỏc rất yờu thương cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng. Dự rất bận nhưng Bỏc vẫn luụn quan tõm đến cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng đấy cỏc con à.
* Cho trẻ quan sỏt Lăng Bỏc Hồ.