- Khỏch quan
2.2.5. Thường xuyờn làm tốt cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm cụng tỏc bồi dưỡng văn húa quản lý đối với cỏn bộ quản lý học
nghiệm cụng tỏc bồi dưỡng văn húa quản lý đối với cỏn bộ quản lý học viờn và cỏn bộ quản lý trong toàn trường.
* Mục đớch biện phỏp
Nhằm đỏnh giỏ chớnh xỏc kết quả bồi dưỡng văn húa quản lớ đối với đội ngũ cỏn bộ quản lớ, nhằm nõng cao chất lượng bồi dưỡng và khả năng tự bồi dưỡng đối với mỗi cỏn bộ quản lớ học viờn và những tỏc động ảnh hưởng văn húa quản lớ của đội ngũ cỏn bộ đối với học viờn. Qua đú rỳt kinh nghiệm, điều chỉnh nội dung, phương phỏp, cỏch thức...bồi dưỡng cho cú hiệu quả hơn.
* vai trũ của biện phỏp
Là một trong những biện phỏp quan trọng, là cơ sở để lónh đạo, chỉ huy cú biện phỏp lónh đạo, quản lớ, tổ chức hoạt động bồi dưỡng văn húa quản lớ. Là hoạt động khụng thể thiếu của người cỏn bộ quản lớ. trờn thực tế nếu kiờm tra đỏnh giỏ khụng đỳng thực trạng thỡ kết quả phản ỏnh sai và khụng
đỳng định hướng, dẫn đến nguy cơ, chệch hướng bồi dưỡng, phản tỏc dụng...phản văn húa. Do vậy phải ttiến hành chặt chẽ và đỳng nguyờn tắc trong quỏ trỡnh kiểm tra đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm.
* Nội dung và cỏch thức tiến hành
- Lónh đạo, chỉ huy cỏc cấp cần phải thựchiện tốt cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm hoạt động bồi dưỡng văn húa quản lớ đối với đội ngũ cỏn bộ quản lớ học viờn.
- Kịp thời uốn nắn những biểu hiện sai sút, lệch lạc trong quỏ trỡnh cụng tỏc của cỏn bộ quản lớ học viờn.
- Đỏnh giỏ văn húa quản lớ của đội ngũ cỏn bộ quản lớ học viờn phải bảo đảm tớnh khỏch quan, toàn diện, lịch sử, cụ thể và phỏt triển.
- Tổ chức rỳt kinh nghiệm hoạt động bồi dưỡng và tự bồi dưỡng văn húa quản lớ đối với cỏn bộ quản lớ học viờn phải được tiến hành thường xuyờn và kịp thời.
* Mối quan hệ cỏc biện phỏp
Cỏc biện phỏp bồi dưỡng văn húa quảnlớ đối với đội ngũ cỏn bộ quảnlớ học viờn nhà trường sĩ quan cú vị trớ, vai trũ khỏc nhau, song giữa chỳng cú mối quan hệ chặy chẽ với nhau, bổ trợ và thức đẩy hoạt động bồi dưỡng văn húa quản lớ cho cỏn bộ quảnlớ học viờn. Quỏ trỡnh tụt chức thực hiện tuyệt nhiờn khụng được xem nhẹ hoặc tuyệt đối húa một biện phỏp nào. Phải tiến hành đồng bộ cỏc biện phỏp bảo đảm cụng tỏc dưỡng bồi văn húa quản lớ đạt được mục đớch và kết quả cao.( xõy dựng phiếu khảo sỏt tớnh khả thi của cỏc biện phỏp)
Kết luận và kiến nghị
Cỏn bộ là một trong những nhõn tố quyết định đối với sự thành cụng hay thất bại của sự nghiệp cỏch mạng, chăm lo xõy dựng bồi dưỡng cỏn bộ là
vấn đề cú ý nghĩa chiến lược đối với sự nghiệpcỏch mạng. Trước yờu cầu đổi mới giỏo dục, xõy dựng nhà trường quõn đội trong thời kỳ mới, xõy dựng đội ngũ cỏn bộ quản lớ giỏo dục trong nhà trường quõn đội, bồi dưỡng văn húa quản lớ cho cỏn bộ quản lớ học viờn cú ý nghĩa thiết thực nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ quản lớ, gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo sĩ quan. Cụng tỏc bồi dưỡng văn húa quản lớ cần phải được tiến hành thường xuyờn, lien tục cú kế hoạch và phối hợp tốt cỏc thành phần tham gia. Văn húa quản lớ, văn húa quản lớ của cỏn bộ quản lớ học viờn là một nội dung phức hợp, cần tiếp tục nghiờn cứu sõu sắc hơn. Để cỏn bộ quản lớ học viờn và cỏn bộ quản lớ nhận thức đỳng đắn, hiểu biết sõu sắc hơn về văn húa quản lớ, từ đú nõng cao hiệu quả quản lớ rốn luyện học viờn, xõy dựng nhà trường đỏp ứng yờu cầu đào tạo sĩ quan của thế kỷ 21.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ph.Ăngghen, “Biện chứng của tự nhiờn”, C.Mỏc và Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 20, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1994.
2.Tạ Ngọc Ái, Biết người, dựng người, quản người, Nxb Từ điển bỏch khoa, Hà Nội, 2009.
3. Ban tư tưởng – Văn húa Trung ương, Bồi dưỡng giảng viờn lớ luận chớnh trị hố 1995, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1995
4. Ban Tư tưởng - Văn húa Trung ương, Xó hội húa hoạt động văn húa một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
5. Bộ tổng tham mưu, Cục nhà trường, Tư liệu lịch sử quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển hệ thống nhà trường LLVTND, Nxb, QĐND, HN, 1995.
6. Bộ tổng tham mưu, cục nhà trường, Điều lệ cụng tỏc nhà trường quõn đội nhõn dõn Việt nam, Nxb, QĐND, HN, 1998.
7. Nguyễn Thị Doan, Phỏt triển nguồn nhõn lực giỏo dục đại học Việt Nam, Nxb, CTQG, HN, 2001.
8. Đảng Cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh xõy dựng đất nước trong thời kỳ quỏ độ tiến lờn chủ nghĩa xó hội, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991.
9. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1996.
10. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2001.
11. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2006.
12. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khúa VIII, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1998. 13. Vũ Dũng, Giỏo trỡnh tõm lớ học quản lớ, Nxb, ĐHSP, HN, 2006
14. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khúa VIII, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1998.
15. Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị của Ban Bớ thư, về việc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lớ giỏo dục, Hà Nội, 15/04/2004.
16. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ chớn Ban Chấp hành Trung ương khúa IX, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2005.
17. Đảng Cộng sản Việt Nam, Kết luận của BCT, về tiếp tục thực hiện Ngị quyết TW2, K 8, phương hướng phỏt triển GD – ĐT đến năm 2020, Ngày 15/04/2009.
18. Đảng uỷ quõn sự Trung ương, Nghị quyết về cụng tỏc giỏo dục – đào tạo trong tỡnh hỡnh mới, Nxb, QĐND, HN, 2007
19. Học viện Chớnh trị Quốc gia Hồ Chớ Minh: Giỏo trỡnh lý luận văn húa và đường lối văn húa của Đảng, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2001. 20. Học viện Chớnh trị Quốc gia Hồ Chớ Minh: Giỏo trỡnh tõm lớ hoc lónh đạo, quản lớ, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2004.
21. Bựi Minh Hiền, Quản lớ giỏo dục, Nxb, ĐHSP, HN, 2006.
22. Mai Văn Húa, Nõng cao tớnh giỏo dục trong dạy học KHXH và NVQS từ thực tiễn đào tạo CTV trong Quõn đội, Nxb, CTQG, HN, 2009.
30. Nguyễn Văn Hữu, Đề tài khoa học “Văn húa lónh đạo của đội ngũ cỏn bộ chớnh trị ở đơn vị cơ sở hiện nay”, Viện KHXH và NVQS, HN, 2007. 23. Trần Kiểm, Khoa học quản lớ giỏo dục vấn đề lớ luận và thực tiễn, NXB, GD, HN, 2004.
24. Trường Lưu, Chủ nghĩa nhõn văn và văn húa dõn tộc, Nxb Văn húa Thụng tin, Hà Nội, 1996.
25. Luật giỏo dục, Nxb, CTQG, HN,2005. 26. Luật sĩ quan, Nxb, QĐND, HN, 1999.
27. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 3, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1995. 28. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 4, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000. 29. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000. 30. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 6, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000. 31. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 9, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000. 32. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 11, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
33. Hồ Chớ Minh, Toàn tập, tập 12, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000.
34. Hiến phỏp, Nước cộng hừa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb, CTQG, HN, 1992.
35. Phan Ngọc, Văn húa Việt Nam và cỏch tiếp cận mới, Nxb Văn húa - Thụng tin, Hà Nội, 1994.
36. Phan Ngọc, Bản sắc văn húa Việt Nam, Nxb Văn húa - Thụng tin, Hà Nội, 1998.
37. Đặng Bỏ Lõm, Quản lớ nhà nước về giỏo dục lớ luận và thực tiễn, Nxb, CTQG, HN, 2005.
38. Tạp chớ Văn húa nghệ thuật, Hỏi đỏp về văn húa Việt Nam, Nxb Văn húa dõn tộc, Hà Nội, 2000.
39. Văn Đức Thanh, Xõy dựng mụi trường văn húa cơ sở, Nxb, CTQG, HN, 2004.
40. Đinh Văn Thanh, Đề tài, Phỏt huy vai trũ cỏn bộ quản lớ học viờn ở Học viện Chớnh trị Quõn sự, HVCTQS, HN, 2004.
41. Thủ tướng Chớnh Phủ, Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001- 2010, Nxb, GD, HN. 2002
42. Thỏi Duy Tuyờn, phương phỏp dạy học truyền thống và hiện đại, Nxb, GD, HN, 2008.Trương Thành Trung, Nõng cao chất lượng giỏo dục đại học ở HVCT hiện nay, Nxb, QĐND, HN, 2007.
43. Trần Ngọc Thờm, Cơ sở văn húa Việt Nam, Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2008.
44. Đỗ Thị Minh Thỳy (chủ biờn), Xõy dựng và phỏt triển nền văn húa Việt Nam tiờn tiến đậm đà bản sắc dõn tộc thành tựu và kinh nghiệm, Nxb Văn húa - Thụng tin, Hà Nội, 1998.
45. Lờ Quang Trang, Nguyễn Trọng Hoàn (chủ biờn), Những vấn đề văn húa Việt Nam hiện đại, Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 1999.
46. Trần Xuõn Trường, Mấy vấn đề về chủ nghĩa yờu nước xó hội chủ nghĩa, Nxb Quõn đội nhõn dõn, Hà Nội, 1981
47 .Trần Xuõn Trường, Đào tạo bồi dưỡng cỏn bộ chớnh trị quõn đội nhõn dõn Việt Nam trong thời kỡ mới, Nxb, QĐND, HN, 2002
48. Hồ Sĩ Vịnh, Văn húa Việt Nam trong tiến trỡnh đổi mới, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1999.
49. Trần Quốc Vượng, Văn húa Việt Nam tỡm tũi và suy ngẫm, Nxb Văn húa dõn tộc, Hà Nội, 2000.
50. Văn hoỏ quõn sự, Cơ quan của Tổng cục Chớnh trị Quõn đội nhõn dõn Việt Nam (phỏt hành) - Số 1 đến số 8 (năm 2008-2009).
51. Lờ Minh Vụ, Đổi mới phương phỏp dạy học ở đại học quõn sự, Nxb, QĐND, HN, 1999.
52. Triệu Quốc Vinh, Khoa học ứng xử, Nxb, Phụ nữ, HN, 2004.
54. Quõn đội nhõn dõn Việt Nam, TCCT, Giỏo trỡnh giỏo dục học quõn sự, Nxb, QĐND, HN, 2001.
55. Nguyễn Tiến Quốc, Cụng tỏc cỏn bộ ở Học viện Chớnh trị thời kỡ mới, Nxb, QĐND, HN, 2008
56. Lương Hồng Quang, Dõn trớ và sự hỡnh thành văn húa cỏ nhõn, Nxb, VHTT, HN, 1999.
57. Quy chế đào tạo sĩ quan chớnh trị, sĩ quan lục quõn, SQHC... danh mục chữ viết tắt
STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt
1 Quản lý học viên QLHV
2 Can bo quản lý CBQL
3 Quân đội nhân dân Việt Nam QĐNDVN
4 Trờng sĩ quan Chính trị TSQCT