- Khỏch quan
2.1. Xỏc định và thựchiện bồi dưỡng văn húa quảnlớ cho cỏn bộ quảnlớ học viờn trường sĩ quan
học viờn trường sĩ quan
* Phương hướng chung
Tập trung sự nỗ lực của lónh đạo, chỉ huy, cơ quan chức năng cỏc cấp và đội ngũ cỏn bộ quản lớ ở đơn vị học viờn, tận dụng cỏc yếu tố thuận lợi, khắc phục và vượt qua mọi khú khăn trở ngại, kế tục và phỏt huy trỡnh độ văn hoỏ quản lớ, thành quả, kinh nghiệm quản lớ, chủ động vận dụng sỏng tạo cỏc hỡnh thức, phương phỏp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ văn hoỏ quản lớ của đội ngũ cỏn bộ quản lớ học viờn, đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ quản lớ rốn luyện học viờn, gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo sĩ quan.
* Yờu cầu trong bồi dưỡng văn húa quản lớ đối với cỏn bộ quản lớ học viờn
Một là, quỏn triệt sõu sắc quan điểm của Đảng liờn quan trực tiếp đến nhiệm vụ nõng cao văn húa quản lớ của đội ngũ cỏn bộ quản lớ núi chung và cỏn bộ quản lớ học viờn nhà trường sĩ quan núi riờng.
Đõy là một yờu cầu cú tớnh nguyờn tắc bảo đảm tớnh định hướng chớnh trị về phỏt triển văn húa quản lớ của người cỏn bộ quản lớ học viờn. Cú ý nghia
định hướng, hỡnh thành, phỏt triển văn húa quản lớ đối với đội ngũ sĩ quan quõn đội trong tương lai...
Hai là, bỏm sỏt mục tiờu, yờu cầu ,nhiệm vụ đào tạo, của nhà trường, cương vị chức trỏch và thực trạng văn húa quản lớ của đội ngũ cỏn bộ quản lớ học viờn.
Là đũi hỏi bắt buộc đối với quỏ trỡnh bồi dưỡng cỏn bộ quảnlớ học viờn, bởi văn húa quảnlớ của đội ngũ cỏn bộ quản lớ được hỡnh thành từ trong quỏ trỡnh quản lớ, rốn luyện học viờn theo mục tiờu đào tạo. Do vậy nội dung bồi dưỡng phải phong phỳ, đa dạng và đậm chất văn húa, nhõn văn quõn sự.
Ba là, tiến hành thường xuyờn, liờn tục, bằng nhiều hỡnh thức, biện phỏp,
bảo đảm đội ngũ cỏn bộ quản lớ học viờn cú đủ phẩm chất, năng lực, lónh đạo chỉ huy, nõng cao trỡnh độ văn húa quản lớ đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ quản lớ theo chức trỏch.
Thực tiễn cụng tỏc quản lớ học viờn đào tạo sĩ quan đũi hỏi rất cao về năng lực quản lớ đối với cỏn bộ quản lớ, bới tớnh chất hoạt động huấn luyện giỏo dục của học viờn rất đa dạng phong phỳ và nhiều vể, cần phải thường xuyờn bổ sung cập nhật kiến thức, khoa học quản lớ, văn húa quản lớ.
Bốn là, phỏt huy và kết hợp chặt chẽ, đồng bộ vai trũ của cỏc lực lượng trong bồi dưỡng văn húa quản lớ cho cỏn bộ quản lớ học viờn.
Hoạt động quản lớ học viờn được tiến hành ở rất nhiều khõu bước với nhiều lực lượng tham gia, bảo đảm nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện cả về phẩm chất, năng lực, kỹ năng cụng tỏc gắn với chức danh đào tạo. Là yờu cầu thể hiện tớnh kế hoạch húa cao của kế hoạch, nõng cao chất lượng thực hiện kế hoạch, nội dung, chương trỡnh bồi dưỡng văn húa quản lớ. Đồng
thời đềcao trỏch nhiệm cỏn bộ giảng dạy và trỏch nhiệm học tập của đội ngũ cỏn bộ quản lớ.
Năm là, quản lớ làm tốt cụng tỏc, kiểm tra, đỏnh giỏ trỡnh độ văn húa quản lớ và trỏch nhiệm tự học của cỏn bộ quản lớ.
Là yờu cầu của quy trỡnh bồi dưỡng, đỏnh giỏ cỏn bộ. Thụng qua cụng tỏc kiểm tra để phỏt hiện những vỏn đề về nội dung, về thỏi độ trỏch nhiệm học tập, mức độ thẩm thấu văn húa quản lớ đối với cỏn bộ và tỏc động ảnh hưởng đến học viờn ra sao? Để cú biện phỏp điều chỉnh kế hoạch, nội dung, chương trỡnh, cụng tỏc bảo đảm giỏo viờn, cơ sở vật chất...rỳt kinh nghiệm và uốn nắn kịp thời những sai xút, hạn chế.