Ng 3.3: Kt qu Cronbach‟s Alpha ca thang đo sau khi lo ib các bin không t

Một phần của tài liệu Ảnh hưởng của đào tạo phát triển, chế độ lương và đãi ngộ, hỗ trợ của người giám sát đến cam kết của giảng viên các trường đại học khối ngành kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh (Trang 51 - 57)

STT Thang đo Thành ph n S bi n quan sát H s Cronbach’s Alpha Tr c ki m đ nh Cronbach Alpha Sau ki m đnh Cronbach Alpha 1 L ng vƠ ch đ đƣi ng L1, L2, L3, L4, L5, L7 7 6 0.841 2 Ơo t o và phát tri n DT1, DT2, DT3, DT4, DT5, DT6, DT7, DT8 8 8 0.829 3 H tr c a ng i giám sát HT3, HT4, HT5 5 3 0.916 4 Cam k t v i tr ng C2, C3, C4, C6 6 4 0.725 5 Cam k t v i công vi c gi ng d y C7, C8, C9, C12, C13 7 5 0.705 6 Cam k t v i ngh nghi p gi ng d y C14, C15, C16, C17, C18 6 5 0.742 7 Cam k t v i nhóm làm vi c C20, C21, C22, C23, C24 5 5 0.761

3.3 Thi t k b ng cơu h i

Sau khi hoàn t t vi c hi u ch nh và xây d ng các thang đo phù h p v i nghiên c u v các y u t nh h ng đ n cam k t t ch c, tác gi ti n hành thi t k b ng câu h i nh m ph c v cho vi c thu th p d li u. B ng câu h i chính th c đ c s d ng trong nghiên c u đ nh l ng g m 2 ph n:

Thông tin các phát bi u c a các ng i đ c kh o sát. Ghi nh n m c đ đ ng ý v các bi n quan sát đo l ng cho các khái ni m trong mô hình. ơy c ng lƠ thƠnh ph n chính c a b ng câu h i giúp kh o sát m c đ c m nh n c a gi ng viên đ i v i các y u t nh : đào t o và phát tri n, l ng vƠ ch đ đƣi ng , s h tr c a ng i giám sát. Sau khi ti n hành nghiên c u đ nh tính, 36 bi n có liên quan đ c đ a vƠo kh o sát. đo l ng các bi n này, tác gi đƣ s d ng thang đo Likert 5 m c đ t ắ1 ậHoƠn toƠn không đ ng ý” đ n ắ5 ậHoƠn toƠn đ ng ý”.

Thông tin khác: Ghi nh n các thông tin liên quan đ n đ i t ng nghiên c u, bao g m: gi i tính, đ tu i, trình đ h c v n, thu nh p hƠng tháng… ây là ph n câu h i ph c v cho vi c mô t các nhóm đ i t ng gi ng viên. Các thông tin này nh m ghi nh n thông tin v các nhóm gi ng viên khác nhau nên các câu h i đ c đ a vƠo d i d ng câu h i đóng đ t ng kh n ng h i đáp c a ng i tr l i.

B ng câu h i đ c thi t k đ dùng cho vi c ph ng v n tr c ti p tr l i trên gi y ho c có th tr l i qua email b ng cách click vào các ô tr l i đƣ đ c thi t k s n, giúp vi c tr l i đ c nhanh chóng và thu n ti n h n.

3.4 Nghiên c u đ nh l ng

3.4.1 Ph ng th c l y m u

Trong nghiên c u này, ph ng pháp l y m u đ c ch n là l y m u thu n ti n, d li u đ c thu th p thông qua các hình th c ph ng v n tr c ti p và tr l i qua email (g i tr c ti p d i d ng email cá nhân c a gi ng viên đ c kh o sát).

3.4.2 C m u

i v i phân tích nhân t (EFA), c m u t i thi u lƠ N ≥ 5*x (x: t ng s bi n quan sát). Trong nghiên c u này, t ng s bi n quan sát là 36, nh v y s m u t i thi u c n đ t đ c là 180. Tác gi đƣ g i đi b ng câu h i thông qua email và nh n đ c 200 h i đáp, trong đó có 198 b ng th a mãn yêu c u vƠ đ c s d ng đ phân tích.

3.4.3 X lý vƠ phơn tích d li u

D li u sau khi đ c thu th p s đ c mã hóa và th c hi n quá trình phân tích nh sau:

3.4.3.1 Phân tích mô t

Trong b c đ u tiên, tác gi s d ng phân tích mô t đ phân tích các thu c tính c a m u nghiên c u (các thông tin các nhân c a ng i đ c ph ng v n) nh : đ tu i, gi i tính, n i công tác, thu nh p hàng tháng, h c hàm ậ h c v , s n m công tác và có lƠm thêm bên ngoƠi không.…

3.4.3.2 Ki m đ nh và đánh giá thang đo

đánh giá thang đo các khái ni m trong nghiên c u c n ki m tra đ tin c y, đ giá tr c a thang đo. D a trên các h s đ tin c y Cronbach‟s Alpha, h s t ng quan bi n - t ng (Item-to-total correlation) giúp lo i ra nh ng bi n quan sát không đóng góp vƠo vi c mô t khái ni m c n đo, h s Cronbach‟s alpha if Item Deleted đ giúp đánh giá lo i b b t bi n quan sát nh m nâng cao h s tin c y

Cronbach‟s Alpha cho khái ni m c n đo và ph ng pháp phân tích nhân t khám phá (EFA) nh m ki m tra đ giá tr c a thang đo các khái ni m nghiên c u.

B c 1: Ki m đ nh đ tin c y c a các thang đo

Phơn tích Cronbach‟s Alpha th c ch t là phép ki m đnh m c đ t ng quan l n nhau c a các m c h i trong thang đo qua vi c đánh giá s t ng quan gi a b n thân các m c h i và t ng quan c a đi m s trong t ng m c h i v i đi m s toán b các m c h i cho t ng tr ng h p tr l i. M t t p h p các m c h i đ c đánh giá t t khi h s alpha l n h n ho c b ng 0,8, h s Cronbach‟s Alpha t 0,6 tr lên là có th s d ng đ c (Peterson, 1994). Theo Nunnally và Burnstein (1994), các bi n có h s t ng quan bi n - t ng nh h n 0,3 s b lo i kh i thang đo do có t ng quan kém v i các bi n khác trong cùng m c h i.

H s tin c y Cronbach‟s Alpha ch cho bi t các đo l ng có liên k t v i nhau hay không, nh ng không cho bi t m c h i (bi n quan sát) nào c n b đi vƠ m c h i nào c n gi l i. Khi đó, vi c tính toán h s t ng quan gi a bi n - t ng (item-total correlation) s giúp lo i ra nh ng m c h i không đóng góp nhi u cho s mô t c a khái ni m c n đo (HoƠng Tr ng và Chu Nguy n M ng Ng c, 2008).

S d ng ph ng pháp h s tin c y Cronbach‟s Alpha tr c khi phân tích nhân t EFA nh m lo i ra các bi n không phù h p vì các bi n này có th t o ra các y u t gi (Nguy n ình Th 2011).

B c 2: Phân tích nhân t khám phá EFA

Ti p theo nghiên c u ti p t c th c hi n phân tích nhân t khám phá EFA. Phân tích nhân t khám phá EFA s giúp đo l ng lo i b các bi n không đ t yêu c u. Ph ng pháp trích h s s d ng lƠ ph ng pháp trích nhơn t Principal Component, phép quay Varimax vƠ đi m d ng khi trích các y u t có Eigenvalue là 1. Thang đo đ c ch p nh n khi t ng ph ng sai trích b ng ho c l n h n 50%.

B c 3: Phân tích h i quy

Phân tích h i quy tuy n tính đ ki m tra m c đ tác đ ng c a các bi n đ c l p lên bi n ph thu c. T đó s ki m tra đ thích h p c a mô hình, xây d ng mô hình h i quy b i, ki m đnh gi thuy t mô hình.

Tóm t t ch ng 3

Ch ng 3 trình bƠy ph ng pháp th c hi n nghiên c u nh m đ t đ c các m c tiêu đ ra. Quá trình này g m hai b c:

B c 1, nghiên c u đ nh tính v i k thu t th o lu n nhóm nh m b sung và hi u chnh các thang đo các bi n trong mô hình.

B c 2, nghiên c u đ nh l ng th c hi n b ng cách ph ng v n b ng b ng câu h i qua email và tr c ti p. Sau đó d li u s đ c x lý và phân tích b ng ph n m m SPSS 16.0 đ ki m đ nh các thang đo vƠ s phù h p c a mô hình lý thuy t.

Trong ch ng ti p theo, tác gi s trình bày k t qu phân tích d li u bao g m: k t qu đánh giá thang đo, phơn tích nhơn t khám phá và ki m đnh gi thuy t.

Ch ng 4. K T QU NGHIểN C U

Ch ng 3 đƣ trình bƠy ph ng pháp th c hi n nghiên c u. Trong ch ng này, s trình bày thông tin m u kh o sát, k t qu ki m đ nh thang đo vƠ th c hi n phân tích h i quy đ tìm ra m c đ nh h ng c a đƠo t o phát tri n, ch đ l ng ậđƣi ng và h tr giám sát đ n cam k t t ch c c a các gi ng viên kh i ngành k thu t t i TP.HCM. ng th i ki m đnh các gi thuy t đƣ đ t ra.

4.1 Thông tin m u nghiên c u

D li u đ c thu th p t ngƠy 06/03/2014 đ n 23/05/2014, ph ng pháp thu th p là g i b ng câu h i tr c ti p ho c g i qua email đ i v i ng i đ c ph ng v n. T ng s b ng câu h i thu h i đ c 200 b ng, trong đó có 198 b ng h p l vƠ đ c s d ng đ đ a vào phân tích.

Phân lo i 198 ng i tham gia tr l i theo thành ph n gi i tính, đ tu i, trình đ h c v n, th i gian làm vi c, ch c danh, n i lƠm vi c, m c l ng nh sau:

B ng 4.1: Th ng kê thông tin GV tham gia kh o sát Phân lo i S l ng

Một phần của tài liệu Ảnh hưởng của đào tạo phát triển, chế độ lương và đãi ngộ, hỗ trợ của người giám sát đến cam kết của giảng viên các trường đại học khối ngành kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh (Trang 51 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(143 trang)