- Xem lại các bài tập đã chữa, nắm chắc cách biểu diễn số liệu để lập phơng trình
- Tiết sau ơn tập chơng IV: Làm đề cơng ơn tập (câu 1 đến câu 5/SGK/60), giải các bài tập phần ơn tập chơng
- Làm bài 45; 46; 52 (Sgk - 60)
H
ớng dẫn bài 52: (SGK – 60)
- Gọi vận tốc của canơ khi nớc yên lặng là x (km/h), ĐK: x > 3
=> Vận tốc ca nơ khi xuơi dịng là x + 3 km/h), vận tốc ca nơ khi ngợc dịng là x - 3 (km/h)
m (g) V (cm3 ) D (g/cm3)Miếng I 880 880 Miếng I 880 880 x x Miếng II 858 858 1 x− x - 1
- Thời gian ca nơ đi xuơi dịng là 30 3
x+ (h), thời gian ca nơ khi ngợc dịng là
303 3
x− (h) - Theo bài ra ta cĩ phơng trình : 30 30 2 6
3 3 3
x + x + =
+ −
IV. rút kinh nghiệm :
……… ………
………
Ngày soạn : 20/04/11 Tiết 66 ơn tập chơng iv
A/Mục tiêu
Học xong tiết này HS cần phải đạt đợc :
1. Kiến thức
- Ơn tập một cách hệ thống lý thuyết của chơng :
+ Tính chất và dạng đồ thị của hàm số y = ax2 ( a ≠ 0 ) . + Các cơng thức nghiệm của phơng trình bậc hai .
+ Hệ thức Vi - ét và vận dụng để nhẩm nghiệm phơng trình bậc hai. Tìm hai số biết tổng và tích của chúng .
- Giới thiệu với học sinh giải phơng trình bậc hai bằng phơng pháp đồ thị .
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng giải phơng trình bậc hai và phơng trình quy về bậc hai
3. Thái độ
- Học sinh tích cực ơn tập kiến thức đã học.
B/Chuẩn bị của thầy và trị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Bảng phụ, máy tính, thớc - HS: Máy tính, thớc
C/Tiến trình bài dạy
- Ơn tập cho học sinh các bài tập giải bài tốn bằng cách lập phơng trình hoặc lập hệ phơng trình
I. Tổ chức (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (5 phút)- HS1: Nêu dạng đồ thị của hàm số y = ax2 ( a ≠ 0 )