III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to . + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Ơn tập về quy tắc viết hoa(tt)
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Phương pháp: Giảng giải, thực hành.
- Giáo viên đọc tồn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khĩ, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương.
- Giáo viên giảng thêm: Đây là đạon văn miêu tả vùng biên cương phía Bắ của Trung Quốc ta.
- GV đọc các tên riêng trong bài. - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa.
- GV đọc từng câu cho học sinh viết. - GVđọc lại tồn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học
- Hát
- Học sinh sửa bài 4 - Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK.
- 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ.
- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp.
- Lớp nhận xét - 1 học sinh nhắc lại.
- Học sinh viết chính tả vào vở. - Học sinh sốt lỗi, đổi vở kiểm tra.
10’ 5’ 1’ sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, trị chơi. - Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: “Ơn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc
- HS làm -Lớp nhận xét.
- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. - 1 học sinh đọc đề.
- Lớp đọc thầm
- Học sinh làm – Nhận xét.
Hoạt động nhĩm, dãy
- Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại).
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
TỐN:
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: