BÉ HỌC CHỮ CÁI ” I.YÊU CẦU:
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động trẻ
• Ổn định lớp: Cháu xếp 3 hàng đi vòng tròn hát bài “ Tạm biệt búp bê ” về chỗ ngồi 3 hàng ngang
• Các bước lên lớp:
1.Hoạt động1: Làm quen chữ cái R- V .
Làm quen chữ cái V :
-Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Bạn nhỏ trong bài hát tạm biệt trường mẫu giaó để đi học ở đâu? -Vào học lớp 1 trường tiểu học cháu cần những đồ dùng gì? ( cháu kể…. )
-Cô tóm ý và giới thiệu “ quyển vở” trò chuyện về “ quyển vở”
-Cô giới thiệu thẻ từ ghép “ quyển vở” cô đọc từ, lớp đọc từ (giới thiệu thanh hỏi )hỏi từ có mấy tiếng? -Cháu chọn chữ cái đã học ? ( q, u, y, ê, n, ơ ) p / âm lớp kiểm tra lại.
-Cô giới thiệu chữ cái ( V ) đổi thẻ chữ cái lớn cô p / âm 3 lần, giới thiệu chữ cái V in thường, V viết thường. -Lớp p/ âm 3 lần –nhóm – tổ - cá nhân nhiều cháu p /âm.
-Lớp p / âm lại V ( 3 lần ).
Làm quen chữ cái R :
-Cô giả làm tiếng trống trường kêu Tùng Tùng Tùng hỏi trẻ tiếng gì vừa kêu? ( trống trường ).
-Cô giới thiệu tranh “ Cái trống” cô đọc từ dưới tranh , lớp đọc.
-Cô giới thiệu từ ghép “ Cái trống ” ( giới thiệu thanh sắc ) đếm chữ cái? ( 7 ) -Cháu chọn chữ cái đã học ? ( c , a, I, t, ô, n, g ) p / âm lớp kiểm tra lại.
-Cô giới thiệu chữ cái mới (R )đổi thẻ chữ cái lớn cô p / âm 3 lần, giới thiệu chữ cái R in thường, R viết thường -Lớp p/ âm 3 lần –nhóm – tổ - cá nhân nhiều cháu p /âm.
-Lớp p / âm lại R ( 3 lần ).
-Hỏi trẻ hôm nay được học mấy chữ cái? Đó là những chữ nào? ( 2 chữ ; R – V ). p / âm lại mỗi chữ 3 lần.
Hoạt động2: Trò chơi chữ cái :
-Chuyển đội hình về chỗ ngồi theo tổ hình vòng cung vừa đi vừa đọc bài thơ “ Cô giáo của em.”
Trò chơi thứ nhất có tên gọi: “ Ô cửa bí mật”
-Cô giới thiệu ô cửa – cho trẻ đếm số ô cửa ? ( 10 Ô ).cô nói mỗi ô cửa này đều bí mật các chữ cái
Cách chơi:Mỗi cháu lên được chọn 1 ô cửa mà mình thích khi mở ô cửa đó có chữ cái gì thì phải p / âm to chữ cái đó lên.
Trò chơi thứ hai có tên gọi: “ Ô tô về đúng bến ”
Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 Thẻ chữ cái, vòng tay trước ngực giả làm lái xe.Khi cô giơ thẻ chữ cái nào thì trẻ có thẻ chữ giống thẻ chữ của cô phải về bến. Ai về sai bến phải ra ngoài 1 lần chơi).
*. Nhận xét lớp.
* Hoạt động nối tiếp :
-Mở nhạc hát bài « Em yêu trường em » đi ra bàn ngồi tô chữ in rỗng vừa học.
IV.Hoạt động nối tiếp HOẠT ĐỘNG GÓC
Thực hiện như kế hoạch đã lên
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS: Tranh trường tiểu học .tập trung trẻ lại hát bài “ Tạm biệt búp bê” cô cháu cùng trò chuyện về bài hát sau đó cô giới thiệu tranh trường tiểu học cho trẻ biết trò chuyện với trẻ về trường tiểu học nói cho trẻ biết sau 3 tháng nghỉ hè trẻ được vào học lớp 1 ở trường tiểu học thuộc bậc học tiểu học. Giáo dục trẻ biết yêu quí trường , lớp, cô giáo và bạn bè.
- TC: Ai nhiều điểm nhất ( cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ biết và tiến hành chơi vài lần ) Lộn cầu vồng
-Chơi tự do VỆ SINH – TRẢ TRẺ: -Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ đúng thao tác. -Cô chải tóc, sửa lại quần áo cho trẻ gọn gàng.
-Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, động viên nhắc nhở cháu chưa ngoan cố gắng khắc phục khó khăn. -Ôn bài đã học và làm quen bài sắp học .
-Cháu chơi tự do nhẹ nhàng. -Trả trẻ - vệ sinh lớp.
Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011
Bé thích kể chuyện: GÀ TƠ ĐI HỌC I.Yêu cầu:
*.Kiến thức:Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện
*.Kĩ năng: nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, thể hiện được ngữ điệu giọng của nhân vật.
*.Thái độ: Thông qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ thích đến trường vì ở trường được học nhiều điều mới.
II.Chuẩn bị:
-Tranh truyện
-Nhạc có bài hát liên quan đến bài học
-Phương pháp: Kể chuyện diễn cảm, đàm thoại -Địa điểm: Dạy trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*.Ổn định lớp: Cháu ngồi vòng cung hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” *.Các bước lên lớp:
1.Hoạt động giới thiệu bài:
-Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Cô nói cho trẻ biết năm nay là năm học cuối cùng của các cháu ở trường mầm non, sang năm các cháu sẽ được lên học lớp 1 thuộc bậc tiểu học, các cháu phải học thật giỏi nhé, và nghe lời cô giáo. -Hỏi trẻ các con có thích đi học không?
-Có một bạn nhỏ rất lười đi học, chỉ muốn ở nhà ngủ thôi, các con có muốn biết bạn nhỏ đó là ai không? Hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Gà Tơ đi học” các con sẽ hiểu rõ.
2.Hoạt động kể chuyện diễn cảm: -Cô kể lần 1 diễn cảm
-Cô kể lần 2 sử dung tranh minh họa
3.Đàm thoại – hiễu nội dung câu chuyện
Các con học giỏi bây giờ cô sẽ dẫn các con đi thăm cô tiên nhé , cô tiên sẽ tặng cho mỗi bạn nhỏ 1 bông hoa để xem trong bông hoa đó có gì nhé? ( câu hỏi … )
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? ( …Gà Tơ đi học )
-Trong truyện có những ai ? ( Gà mẹ, Gà Tơ, Cún Bông, Vịt xám, Mèo Tam Thể, cô giáo Gà Mái Mơ ). -Gà mẹ gọi gà Tơ dậy đi đâu ? ( …gà mẹ gọi Gà Tơ dậy đi học ).
-Gà Tơ trả lời mẹ như thế nào? ( Con biết rồi mà, O tròn như quả trứng phải không mẹ ?)
nhưng chẳng hiễu gì cả ).
-Thế Gà Tơ có đọc được không? ( Gà Tơ không đọc được ).
-Cháu có biết tờ thông báo viết gì không? ( tờ thông báo viết ngày mai tập trung đi cắm trại ). -Vì sao Gà Tơ bị lạc? ( vì Gà Tơ không đi học nên không biết chữ, không đọc được tờ thông báo ). -Khi gặp được Gà Tơ các bạn đã nói gì? ( Cún Bông nói:Tại sao bạn ở đây một mình .
Vịt Xám nói: Chúng tớ chờ cậu mãi, sao cậu không đi cắm trại cùng cả lớp ). -Gà Tơ có biết lỗi của mình không ? ( có ạ )
-Cô giáo bảo Gà Tơ ra sao? ( con chịu khó đi học rồi con cũng sẽ biết đọc, biết viết giống như các bạn ). -Từ đó Gà Tơ sửa chữa lỗi của mình như thế nào? ( Hôm nào Gà Tơ cũng dậy sớm đi học và sáng nào cũng gáy ò ó o để đánh thức các bạn cùng dậy ) .
Làm quen chữ viết: Cho cháu đặt tên chuyện
Cô cháu cùng thống nhất tên chuyện “ Gà Tơ đi học”
Cô viết tên chuyện lên bảng cô cháu cùng đọc.-đếm chữ trong từ
4.Tóm tắt- giáo dục :
-Câu chuyện kể về câu Gà Tơ lười không chịu đi học, khi cô giáo có thơ mời đi cắm trại câu Gà không biết cầm tờ giấy để đọc cuối cùng cậu Gà Tơ bị lạc không biết địa điểm chộ cắm trại để đến.Cuối cùng gặp cô giáo gà Mái nhắc nhở động viên cậu Gà Tơ chịu khó đi học để được biết chữ như các bạn của mình.Cuối cùng Gà Tơ nhận ra lỗi của mình và sửa chữa bằng cách sáng nào cậu cũng dây sớm đi học và gáy ò ó o gọi các bạn cùng dậy sớm nữa đó.
-Các con thì sao? Phải siêng năng chăm chỉ học cho giỏi để sau này trở thành người có ích cho quê hương, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
*.Nhận xét lớp:
IV.Hoạt động nối tiếp HOẠT ĐỘNG GÓC
Thực hiện như kế hoạch đã lên
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS: Tranh trường tiểu học .tập trung trẻ lại hát bài “ Tạm biệt búp bê” cô cháu cùng trò chuyện về bài hát sau đó cô giới thiệu tranh trường tiểu học cho trẻ biết trò chuyện với trẻ về trường tiểu học nói cho trẻ biết sau 3 tháng nghỉ hè trẻ được vào học lớp 1 ở trường tiểu học thuộc bậc học tiểu học. Giáo dục trẻ biết yêu quí trường , lớp, cô giáo và bạn bè.
- TC: Ai nhiều điểm nhất ( cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ biết và tiến hành chơi vài lần ) Lộn cầu vồng
VỆ SINH – TRẢ TRẺ: -Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ đúng thao tác. -Cô chải tóc, sửa lại quần áo cho trẻ gọn gàng.
-Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên nhắc nhở cháu chưa ngoan cố khắc phục khó khăn.
-Ôn bài đã học và làm quen bài sắp học .Cháu chơi tự do nhẹ nhàng. -Trả trẻ - vệ sinh lớp.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC ”Tuần 35 : Thực hiện từ ngày 9 / 5 đến ngày 15 / 5 / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG Tuần 35 : Thực hiện từ ngày 9 / 5 đến ngày 15 / 5 / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG
HOẠT ĐỘNG ĐỘNG Thứ hai Ngày 9 / 5 / 2011 Bé làm họa sĩ Thứ ba Ngày 10/ 5 / 2011 Bé làm ca sĩ Thứ tư Ngày 11 / 5 /2011 Bé học làm kĩ sư Thứ năm Ngày 12 / 5 / 2011 Bé viết chữ đẹp Thứ sáu Ngày 13 / 5 /2011
Em yêu cô giáo
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Đồ dùng của học sinh lớp một ”
TDS Tập theo nhạc với bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”
HĐCÓ CHỦ CHỦ ĐÍCH Phát triển thẩm mĩ: Cắt dán đồ dùng hs lớp 1 Phát triển thẩm mĩ: Trường em Nghe: Đi học TC:Nghe tiếng….vật Phát triển nhận thức Làm quen 1 số đd của hs tiểu học. Phát triển ngôn ngữ Tô và viết chữ V - R Phát triển ngôn ngữ Cô giáo của em
HĐG
Góc xây dựng: Xây trường tiểu học
Góc học tập: xem sách và làm sách về trường tiểu học.
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt, dán tô màu đồ dùng học tập, trang trí trường tiểu học Góc phân vai: Đóng vai cô giáo
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong góc thiên nhiên
HĐNT QS: Đồ dùng hs lớp 1 TC: Ai nhiều điểm nhất- dung dăng…dẻ Chơi tự do QS:Đồ dùng hs lớp 1 TC: Ai nhiều điểm nhất- dung dăng…dẻ Chơi tự do QS:: Đồ dùng hs lớp 1 TC: Ai nhiều điểm nhất- dung dăng…dẻ Chơi tự do QS:Đồ dùng hs lớp 1 TC: Ai nhiều điểm nhất- dung dăng…dẻ Chơi tự do QS:đồ dùng hs lớp TC: Ai nhiều điểm nhất- dung dăng… dẻ Chơi tự do VỆ SINH TRẢ TRẺ
Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngay ngắn gọn gàng. Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn. Nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần tới để trẻ có hướng phấn đâu.
Cháu ôn bài cũ, làm quen bài sắp học Cháu chơi tự do nhẹ nhàng