“NHÓM OXI” SGK HOÁ HỌC LỚP 10 NÂNG CAO
2.3.3Sử dụng thí nghiệm trong các bài thực hành
Trong các giờ thực hành, HS đã được nghiên cứu, củng cố kiến thức nên thí nghiệm hoá học chỉ còn tác dụng ôn tập khắc sâu thêm kiến thức đã học.
Định hướng sử dụng: Thí nghiệm trong các giờ thực hành được sử dụng theo hướng minh hoạ, kiểm chứng.
Kế hoạch bài học minh hoạ:
Chu Thị Trà - K32B - Khoa Hoá học 67
Để giúp HS củng cố về tính chất của oxi, sử dụng thí nghiệm nhận biết khí oxi theo hướng kiểm chứng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nêu mục đích thí nghiệm: Củng cố kiến thức về tính chất của khí oxi. - Cho các khí không màu sau: O2, N2, H2. Nêu phương pháp nhận biết khí oxi?
- Nhận xét.
- Lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- Lập kế hoạch nhận biết
- Tiến hành thí nghiệm kiểm tra giả thuyết.
Bài 48: Bài thực hành số 6: Tính chất các hợp chất của lưu huỳnh
Để giúp HS củng cố lại phương pháp nhận biết ion sunfat, tôi sử dụng bài tập nhận biết ion sunfat theo hướng kiểm chứng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nêu mục đích của bài tập: Rèn kỹ năng nhận biết, cụ thể là ion sunfat. - Cho các dung dịch sau: Na2SO4,
BaCl2, AgNO3. Chỉ dùng thêm 1 thuốc
thử, nêu phương pháp nhận biết các dung dịch trên?
- Lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- Nêu phương pháp nhận biết.
- Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng kết quả.
Chu Thị Trà - K32B - Khoa Hoá học 68