9. Nội dung của đề tài
2.1.Phương thức dạy các kiến thức và kĩ năng sử dụng bản đồ
trong phân môn Địa lí
Phương pháp sử dụng bản đồ là phương pháp dạy học truyền thống đặc trưng cho môn Địa lí ở nhà trường phổ thông, trong đó giáo viên sử dụng bản đồ vào việc truyền thụ tri thức cho học sinh.
Vì không được coi là một môn học riêng trong kế hoạch dạy học ở trường tiểu học, nên phương thức dạy các kiến thức và kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh ở trường tiểu học cũng có nhiều điểm khác biệt so với việc dạy kiến thức và kĩ năng ở các môn khác.
Việc dạy những kiến thức tối thiểu ban đầu để hiểu bản đồ, gồm có những khái niệm quan trọng nhất liên quan đến bản đồ được tiến hành ngay ở đầu chương trình lớp 4. Việc làm này là hết sức cần thiết bởi vì nhờ có những kiến thức bản đồ tối thiểu này thì học sinh mới sử dụng được bản đồ trong chương trình học tiếp theo. Đó là cơ sở của việc hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong chương trình địa lí lớp 4. Những kiến thức bản đồ còn lại hầu hết đều phải dạy trong quá trình giáo viên sử dụng hoặc hướng dẫn cho học sinh sử dụng bản đồ. Ví dụ: hình dạng các loại kí hiệu, ý nghĩa của màu sắc thể hiện trên bản đồ,…
Việc rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh chủ yếu còn được tiến hành qua hình thức các câu hỏi trên lớp, các bài tập ở nhà và các bài thực hành.
Do bản đồ vừa có chức năng minh hoạ, vừa có chức năng là nguồn tri thức, nên trong dạy học, giáo viên có thể sử dụng theo hai cách khác nhau. Cách thứ nhất, sử dụng bản đồ để minh hoạ, hoặc giảng giải nội dung bài học (ví dụ, chỉ rõ sự phân bố của các sự vật, hiện tượng địa lí trên bản đồ,…). Cách thứ hai, giáo viên sử dụng bản đồ như một cơ sở để học sinh tìm tòi, khám phá kiến thức
33
dưới sự chỉ đạo, hướng dẫn của giáo viên. Bằng cách đó, giáo viên hình thành và rèn luyện cho học sinh phương pháp đọc bản đồ.
Phương pháp sử dụng bản đồ trong dạy học thông dụng nhất hiện nay gồm có:
- Giáo viên làm mẫu
- Giáo viên đặt câu hỏi phát vấn dựa trên bản đồ để học sinh quan sát bản đồ, trả lời
- Giáo viên giao cho học sinh các bài tập có sử dụng bản đồ - Giáo viên tổ chức một số trò chơi nhỏ gắn với bản đồ
- Giáo viên giao cho học sinh các bài thực hành gắn với bản đồ,….
Các câu hỏi gắn với bản đồ thường có dạng: Ở đâu? Gồm những gì? Kể tên, hay chúng có mối quan hệ với nhau như thế nao? Hãy quan sát và nêu đặc điểm chủ yếu của sự vật, hiện tượng,…