Đây là thời kỳ tư duy trực quan hình tượng phát triển mạnh mẽ. Trẻ ở tuổi mẫu giáo bé đã có tư duy trực quan hình tượng song chỉ mới ở mức độ đơn giản. Sang mẫu giáo nhỡ do vốn sống vốn biểu tượng tăng, các chức năng ký hiệu tượng trưng phát triển, tính ham hiểu biết, hứng thú nhận thức tăng là cơ sở để tư duy trực quan hình tượng phát triển mạnh.
Tư duy trực quan hình tượng phát triển mạnh cho phép trẻ mẫu giáo nhỡ giải nhiều bài toán thực tiễn mà trẻ thường gặp trong cuộc sống. Đây là những bài toán mà trong đó những thuộc tính bản chất là những thuộc tính có thể hình dung được.
Phần lớn trẻ mẫu giáo nhỡ đã có khả năng suy luận. Tuy vậy, vì chưa có khả năng tư duy trừu tượng nên trẻ chỉ mới dựa vào những biểu tượng đã có, những kinh nghiệm đã trải qua để suy luận ra những vấn đề mới. Vì vậy trong khá nhiều trường hợp chúng chỉ mới dừng lại ở các hiện tượng bên ngoài mà chưa đi được vào bản chất bên trong. Do đó nhiều khi trẻ giải thích hiện một cách ngộ nghĩnh. Cũng do đó trẻ rất dễ lẫn lộn thuộc tính bản chất và không bản chất của sự vật hiện tượng xung quanh.Người lớn cần cung cấp cho trẻ em những biểu tượng phong phú, đa dạng được hệ thống, chính xác. Tuy nhiên giáo dục cần phải làm cho trẻ mất dần đi cái ''ngây'' và giữ lại cái thơ (hồn nhiên) cho trẻ.
Tư duy trực quan hình tượng phát triển mạnh là điều kiện thuận lợi nhất giúp trẻ cảm thụ tốt hình tượng nghệ thuật và tạo ra những tiền đề cần thiết để làm nảy sinh yếu tố ban đầu
của tư duy trừu tượng.