C. Củng cố, dặn dò:
BÀI 14 TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN
I.
Mục tiêu:
- Hiểu được ích lợi của việc tạo lập môi trường thân thiện. - Rèn luyện thói quen tạo lập môi trường thân thiện.
II. Đồ dùng :
- Tranh SGK. Tài liệu KNS: ( T56 - 59)
III. Các hoạt động dạy học:A. Bài cũ: A. Bài cũ:
- Thế nào là lòng tự hào ?
- Em đã làm gì để thewer hiện lòng tự hào đối với trường lớp, gia đình, quê hương ?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HĐ 1: Đọc truyện: Câu chuyện lớp học
- GV yêu cầu HS thảo luận - BT1. - Em học được gì từ câu chuyện trên ?
- Nêu lợi ích của việc tạo lập môi trường thân thiện ?
- GV nhận xét, mở rộng kiến thức. BT2: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em chọn: Những cách hiểu đúng về tạo lập môi trường thân thiện.
- Gọi HS đọc bài làm. - Gọi HS đọc trước lớp. GV cùng lớp nhận xét. - HS nêu. - Nhận xét bạn. - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận. - HS làm BT trong SGK - Đại diện nhóm trình bày. - HS làm việc cá nhân - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ sung thêm. - Làm việc cá nhân,chia sẻ với các bạn trong nhóm mình
BT3: Viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở lớp, rồi chia sẻ với các bạn để cùng thực hiện ? BT4. Kể lại việc em đã tạo lập môi trường thân thiện ở gia đình mình. Hãy nhờ bố mẹ nhận xét và ghi lại kết quả.
3. HĐ 2: Bài học
- HS đọc và nêu nội dung bài học (T58, 59)
4. HĐ3: Đánh giá
- HS tự đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá. Yêu cầu bố mẹ đánh giá các việc em đã làm để tạo lập môi trương thân thiện.
- Vận dụng bài học tạo lập môi trường sống thân thiện hữu ích.
- HS nêu và về nhà nhờ bố mẹ đánh giá, nhận xét.
- HS đọc nối tiếp bài học/58,59
- HS tự đánh giá mình. - HS nêu lại nội dung bài học.
____________________________________________________________________ __________________