III/ Tổ chức các hoạt động dạy học A) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Tìm hiể uý nghĩa của kỉ luật
- Kỉ luật giúp con người định hướng đúng đắn trong cuộc sống và phát triển lành mạnh; người có tắnh kỉ luật sẽ cảm thấy thoải mái, được mọi người tôn trọng, quý mến - Mặt khác kỉ luật là nền tảng của xã hội đảm bảo sự ổn định và phát triển bền vũng của xã 3. Làm thế nào để bản thân tuân thủ kỉ luật?
- Đánh giá được ý thức tuân thủ kỉ luật của bản thân
- Tuân thủ kỉ luật ở mọi nơi, mọi lúc
Gv: yêu cầu hs đọc thông tin HĐ cặp đôi
? Đâu là hành động có tắnh kỉ luật trong những hành động sau.( khoanh tròn chữ cái trước những phương án mà em chọn)
Hs: lựa chọn các ý A, C, E
Gv: yêu cầu hs liên hệ tấm gương tuân thủ kỉ luật?
Hs: liên hệ
Gv: yêu cầu hs đọc thông tin HĐcá nhân, cặp đôi
? Theo em kỉ luật có làm mất tự do của mỗi người không? Cuộc sống cần có kỉ luật không? Vì sao?
Hs: theo em kỉ luật không làm mất tự do của mỗi người mà nó giúp con người định hướng đúng đắn trong cuộc sống để phát triển lành mạnh
Kỉ luật rất cần thiết cho cho cuộc sống vì nếu không có kỉ luật con người sẽ không ý thức được những việc mình đã làm và xã hội sẽ không ổn định và phát triển
? Tại sao mỗi người lại dễ phá bỏ nguyên tắc, phá vỡ kỉ luật?
Hs: do bị lôi kéo, bị dụ dỗ, không tuân thủ nguyên tắc kỉ luật đã đề ra.
? Bản thân em có phải là người thắch sống kỉ luật không? Vì sao?
Hs: liên hệ bản thân 4. Phân biệt hành động có tắnh kỉ luật và hành động thông thường 5.Phản biện. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP