Bài tập 1:
a. – Giàu có các loài chim
- Trình bày ý theo thứ tự không gian: nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - đi xa dần.
b. – Vẻ đẹp của Ba Vì.
- Trình bày theo thứ tự thời gian: sáng -về chiều- lúc hoàng hôn.
c.
“ Lịch sử... vui vẻ”
- Hai luận cứ được sắp xếp theo tầm quan trọng của chúng đối với luận điểm cần chứng minh.
- Luận cứ khái quát-> bậc anh hùng , kẻ trung nghĩa. Luận cứ cụ thể -> 2 Bà Trưng – Phù Đổng.
Bài tập 2
Sắp xếp các ý theo thứ tự:
- Thương mẹ phải đi làm ăn xa sau khi bố chết.
- Muốn đi thăm mẹ.
- Nhận ra sự cay độc, cố ý gieo rắc vào đầu óc bé để ruồng rẫy mẹ của bà cô bé
- Y/ c hs đọc, trình bày miệng…
Hồng càng thấy thương và nhớ mẹ. - Căm ghét những cổ tục đã đày đoạ mẹ làm mẹ khổ.
Bài tập 3
- Sắp xếp chưa hợp lí. Trước hết phải gt nghĩa đen , nghĩa bóng. Sau đó chứng minh tính đúng đắn của câu TN trong đời sống hàng ngày.
Hoạt động 4:VẬN DỤNG ( 3P)
- Nhóm 1: Nêu bố cục của văn bản: “ Tôi đi học”? - Nhóm 2: Nêu bố cục của văn bản: “ Trong lòng mẹ”?
- Nhóm 3: Bố cục của văn bản: “ Trong lòng mẹ” cần lưu ý điều gì so với văn bản: “ Tôi đi học”?
GV hướng dẫn HS hoàn thiện bài tập ở nhà.
Hoạt động 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO ( 2P)
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2: viết thành văn bản ngắn khoảng một trang giấy.
- Tập viết văn bản tự sự là những câu chuyện ngắn có chủ đề, bố cục rõ ràng. - Soạn bài : “Trường từ vựng”