II. Cách sắp xếp dòng chữ.
Abcdegh Ikl m n o p q r s t u
x y
- Chữ có chân hoặc không có chân.
- Có sự khác nhau về độ rộng, hẹp…
- Chữ có đặc điểm bay bớm. GV giới thiệu cách kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm.
Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách kẻ chữ.
GV minh hoạ nhanh một số con chữ in hoa nét thanh nét đậm, để minh chứng về nét thanh, đậm.
GV hớng dẫn HS sắp xếp một dòng chữ (khẩu hiệu).
- Trớc khi sắp xếp dòng chữ ta cầ ớc lợng chiều cao, chiều dài của dòng chữ sao cho phù hợp nội dung.
- Khi sắp xếp dòng chữ lu ý đến độ rộng, hẹp của các con chữ. - Các chữ giống nhau phải kẻ
đều nhau, chữ phải có dấu…
Hoạt động 3.H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV giúp học sinh cách chia dòng, phân khoảng chữ, kẻ chữ và trang trí thêm diềm hoặc hoạ tiết cho dòmg chữ đẹp hơn.
Chú ý: Dùng thớc, ê-ke, thớc cong để kẻ chữ, ngoài kẻ chữ GV có thể cho học sinh cắt chữ.
Hoạt động 4.
Gv treo một số bài vẽ và gợi ý HS
? –thế nào là chữ nét thanh nét đậm
- Nét kéo từ trên xuống là nét đậm.
- Nét đa lên, và nét ngang là nét thanh.
II. Cách sắp xếp dòng chữ. 4. Sắp xếp dòng chữ. 5. Chia khoảng cách giữa
các con chữ, các chữ trong dòng chữ. 6. Kẻ chữ và tô màu. học tập tốt 1 chữ nét đều học tập tốt 2 chữ thờng học tập tốt 3 ch nét thanh nét đậm ? – Trong 3dòng chữ trên em biết dòng nào là chữ nét thanh nét đậm vì sao ?
Ước lợng dòng chữ
đoàn kết tốt, học tập tốt
- Phân khoảng cách các con chữ - Vẽ phác hình dáng con chữ sau có kẻ chữ - Tô màu chữ và nền. Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng
nhận xét bài có bố cục đẹp.
GV bổ sung nhận xét của học sinh, chú ý đến cách sắp xếp và cách kẻ chữ.
HDVN.
- Hoàn thành bài tập.
- Su tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm trên báo chí…
- Chuẩn bị bài sau.
Học sinh nhận xét một số bàI và tự xếp loại.
Dạy thao giảng tổ khoa học xã hội chiều thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2010
Tiết 27. Vẽ theo mẫu
mẫu có hai đồ vật
( Tiết 1: vẽ hình)I.Mục tiêu. I.Mục tiêu.
*Kiến thức:Học sinh biết cách đặt mẫu hợp lý, nắm đợc cấu trúc chung của một số đồ vật. *Kỹ năng: Học sinh vẽ đợc hình gần với mẫu.
*Thái độ: Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ. - Mẫu cáI ấm tích và cái bát.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 6A. 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát, nhận xét.
GV giới thiệu mẫu vẽ, rồi cùng học sinh bày mẫu theo nhiều cách
Cái ấm tích và cái bát nhìn chính diện.
Cái ấm tích và cái bát nhìn cách xa nhau nhìn chính diện. Cái bát đặt sau cái ấm tích
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát vật mẫu
Mẫu cái bát và ấm tích
GV kết luận: ở góc độ nhìn nh hình (c) và (d) bố cục bài vẽ nhìn rõ và đẹp hơn.
GV giới thiệu sơ qua về cấu tạo của mẫu để học sinh nắm đợc cấu trúc chung. GV hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét ; ? Tỷ lệ của khung hình. ? Độ đậm, độ nhạt của mẫu. ? Vị trí của mẫu .… Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ. GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Bớc 1,2 :Vẽ khung hình chung riêng
Bớc 3 Vẽ nét thẳng
Mẫu vẽ : cai ấm tích và cái bát
+Cái ấm: - Miệng dạng hình trụ. - Vai hình chóp cụt. - Thân dạng hình trụ - Đáy dạng hình chóp cụt. +Cái bát: - Miệng hình ô-van(e-líp) - Thân hình chóp cụt
Học sinh quan sát nhận xét theo gợi ý của giáo viên
II. Cách vẽ.
Học sinh quan sát giáo viên h- ớng dẫn từng bớc;
1.Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu. 2.Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận của mẫu 3.Vẽ nét chính bằng những đ- ờng thẳng mờ. Hình minh họa cách vẽ phần giáo viên Học sinh quan sát