Cỏ nhõn tự ỏp dụng

- Cỏ nhõn tự ỏp dụng

3. Đỏp ứng nhiều phong cỏch học khỏc nhau

u đi m c a h c theo

Ưu đi m c a h c theo ể ủ ọ

Ư ể ủ ọ

gúc

 KKớch thớch HS tớch cực học tập thụng qua hoạt ớch thớch HS tớch cực học tập thụng qua hoạt động

động

 Tăng cườngTăng cường sự tham gia, nõng cao hứng thỳ sự tham gia, nõng cao hứng thỳ

và cảm giỏc thoải mỏi ở HS

 Học sõu Học sõu & hi& hiệu quả bền vữngệu quả bền vững

 TTương tỏc mang tớnh cỏ nhõn cao giữa thầy ương tỏc mang tớnh cỏ nhõn cao giữa thầy

và trũ

 Cho phộp điều chỉnh HĐ dạy học sao cho Cho phộp điều chỉnh HĐ dạy học sao cho

phự hợp với trỡnh độ và nhịp độ học tập của

HS (thuận lợi đối với HS)

 Nhiều khụng gian hơn cho những thời điểm Nhiều khụng gian hơn cho những thời điểm học tập mang tớnh tớch cực

học tập mang tớnh tớch cực

 Nhiều khả năng lựa chọn hơn Nhiều khả năng lựa chọn hơn

 Nhiều thời gian hướng dẫn cỏ nhõn hơn Nhiều thời gian hướng dẫn cỏ nhõn hơn

 Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tỏc cựng Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tỏc cựng học tập

Cỏc bước d y h c theo ạ ọ

gúc

Bước 1 :

Bước 1 : Lựa chọn nội dung bài học phự hợp Lựa chọn nội dung bài học phự hợp

Bước 2

Bước 2 :: Xỏc định nhiệm vụ cụ thể cho từng gúc Xỏc định nhiệm vụ cụ thể cho từng gúc

Bước 3 :

Bước 3 : Thiết kế cỏc hoạt động để thực hiện nhiệm vụ Thiết kế cỏc hoạt động để thực hiện nhiệm vụ

ở từng gúc bao gồm phương tiện/tài liệu (tư liệu

nguồn, văn bản hướng dẫn làm việc theo gúc;

nguồn, văn bản hướng dẫn làm việc theo gúc; bản bản

hướng dẫn theo mức độ hỗ trợ, bản hướng dẫn tự

đỏnh giỏ,…

đỏnh giỏ,…))

Bước 4 :

Bước 4 : Tổ chức thực hiện học theo gúc Tổ chức thực hiện học theo gúc

Túm ni dung tài li ệ