III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2.3.Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện (10 ph)
2. Các hoạt động chính:
2.3.Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện (10 ph)
(10 ph)
* Mục tiêu: Học sinh xác định được “cốt truyện” thông qua chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên khuyến khích học sinh thảo luận, tìm “Cốt truyện” hoặc giáo viên đưa ra “Cốt truyện” từ chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận nhằm hình thành nội dung sự việc liên quan đến “Cốt truyện” với chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
- Từ “Cốt truyện” đã xây dựng, giáo viên khuyến khích các nhóm liên tưởng theo
- Học sinh đưa ra “Cốt truyện” từ chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
- Các nhóm trao đổi thảo luận nhằm hình thành nội dung sự việc liên quan đến “Cốt truyện”.
- Các nhóm liên tưởng theo trí nhớ đến các nhân vật, cảnh vật có liên quan để hình thành các đối tượng có trong sự việc
trí nhớ đến các nhân vật, cảnh vật có liên quan để hình thành các đối tượng có trong sự việc từ cốt truyện đã chọn.
từ cốt truyện đã chọn.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị tiết sau. - Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học. ……… ………….. ……… ………….. ……… ………….. ……… …………..
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm ………
Tích hợp các bài 24, bài 26, bài 30 và bài 34 (4 tiết)
(Tiết 2) I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng về hình dáng, các bộ phận của con vật, cây cối trong thiên nhiên.
- Kĩ năng: Học sinh tạo được các hình dáng đơn giản về các con vật nuôi, cây cối... gần gũi xung quanh; biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo được bức tranh thiên nhiên và các hoạt động về bảo vệ môi trường.
- Thái độ: Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, một số tranh, ảnh về đồ vật, cây cối, thiên nhiên …
- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, sáp nặn, vở Mĩ thuật, các bức tranh về đồ vật, cây cối mà các em sưu tầm được…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):