Để khắc sâu kiến thức của học sinh chúng ta luôn luôn nhắc nhở học sinh, bằng nhiều phơng pháp, hiệu quả nhất vẫn là kiểm tra kiến thức của học sinh thông qua nhiều hình thức. Song trong số những phơng pháp đó, phơng pháp kiểm tra kiến thức bằng ph- ơng pháp trắc nghiệm tỏ ra có hiệu quả rất lớn. Điều đó đã đợc trình bày trong một số luận văn và các hội nghị khoa học giáo dục.
Ưu điểm.
- Có nhiều câu hỏi, lợng câu hỏi không hạn chế, mỗi câu hỏi có nhiều đáp án. - Kiến thức cần kiểm tra đợc trải rộng trên toàn bộ kiến thức học sinh đã đợc lĩnh hội: câu hỏi có rất nhiều trên các tài liệu, các đáp án đợc thiết kế theo nhiều kiểu nh : sai hẳn, hơi sai, gần đúng, đúng chính xác, . . .
- Thời gian kiểm tra đợc rút ngắn: chỉ việc chọn lựa đáp án bằng cách đánh dấu vào những câu trả lời, những ô có đáp án đúng.
- Chất lợng tốt và trung thực hơn so với các phơng pháp khác: mỗi học sinh có thể đ- ợc thiết kế theo một đề khác nhau.
- Chấm thi đơn giản, chi phí thời gian của giáo viên cũng ít hơn cho việc chấm bài.
Nhợc điểm.
- Tốn kém trong việc xây dựng bộ đề thi bởi nh vậy tốn rất nhiều đề cho tất cả học sinh.
- Học sinh dễ học đối phó vì nh thế học sinh sẽ không cần học kỹ bài mà vẫn trả lời đợc câu hỏi, cũng có thể học sinh lựa chọn ngẫu nhiên đúng (hay còn gọi là trả lời mò).