Cỏc chƣơng trỡnh hoạt động thực hiện chiến lƣợc * Chƣơng trỡnh

Một phần của tài liệu tìm hiểu kỹ năng quản lý chiến lược? liên hệ với một trường hợp cụ thể trong lĩnh vực giáo dục? (Trang 44 - 46)

- Mục tiờu cụ thể

2.2.1.6.Cỏc chƣơng trỡnh hoạt động thực hiện chiến lƣợc * Chƣơng trỡnh

* Chƣơng trỡnh 1

Tờn chương trỡnh: Phỏt triển cỏc ngành đào tạo trọng điểm

Mục tiờu: Phỏt triển vững chắc cỏc ngành đào tạo trọng điểm của Trường. Cỏc hoạt động: Xỏc định cỏc ngành trọng điểm của Trường, đỏnh giỏ nhu cầu, xỏc định quy mụ đào tạo, chuẩn bị chương trỡnh, GV và cỏc điều kiện khỏc.

*Chƣơng trỡnh 2

Tờn chương trỡnh: Đẩy mạnh nghiờn cứu ứng dụng khoa học – cụng nghệ phục vụ đào tạo và phục vụ cộng đồng.

Mục tiờu: Lựa chọn và đăng ký cỏc đề tài phục vụ thiết thực hoạt động đào tạo của Trường và chương trỡnh phỏt triển KT-XH của Tỉnh và Đồng bằng sụng Cửu Long.

Cỏc hoạt động: Đỏnh giỏ nhu cầu NCKH phục vụ đào tạo của Trường và phục vụ phỏt triển KT-XH của Tỉnh và của vựng, đăng ký đề tài và xin cấp kinh phớ, chuẩn bị đội ngũ chủ trỡ và tham gia thực hiện, xõy dựng đề cương NC và tổ chức thực hiện.

Điều kiện: GV và SV chủ trỡ đề tài, kinh phớ chi cho NCKH theo tỷ lệ phần trăm từ 5 – 10% trờn tổng nguồn thu sự nghiệp.

*Chƣơng trỡnh 3.

Tờn chương trỡnh: Xõy dựng đội ngũ GV

Mục tiờu: Nõng cao chất lượng và tăng cường số lượng GV, đỏp ứng nhu cầu tăng quy mụ đào tạo trong 5 năm tới và đỏp ứng cho việc nõng cấp lờn ĐH. Cỏc hoạt động: Đỏnh giỏ nhu cầu bổ sung lực lượng GV và nõng cấp trỡnh độ, xõy dựng cỏc chớnh sỏch sử dụng và bồi dưỡng đội ngũ GV hiện có, tuyển chọn GV mới và cử GV đi học ở trỡnh độ thạc sĩ, tiến sĩ.

*Chƣơng trỡnh 4.

Tờn chương trỡnh: Xõy dựng, cải tạo và mở rộng Trƣờng

Mục tiờu: Cú đủ cơ sở vật chất đảm bảo tiờu chuẩn trường CĐ hiện nay và ĐH trong tương lai

Hoạt động: Thực hiện Đề ỏn xõy dựng cơ sở vật chất và bổ sung trang thiết bị Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau, củng cố và nõng cấp cỏc cụng trỡnh hiện cú, xõy dựng cỏc cụng trỡnh mới .

Điều kiện: Nhà trường đang tiến hành đầu tư xõy dựng giai đoạn 1 tại cơ sở 2 của Trường với tổng mức đầu tư gần 230 tỷ đồng và xõy dựng cỏc cụng trỡnh tại khu mở rộng của cơ sở 1. Tiến hành cỏc thủ tục cho dự ỏn “Đào tạo nhõn lực để phỏt triển kinh tế - Xó hội cho tỉnh Cà Mau” tại Xó An Xuyờn, TP Cà Mau, tỉnh Cà Mau.Thời hạn dự ỏn: 49 năm với tổng vốn đầu tư dự kiến: 442 tỷ VND.

*Chƣơng trỡnh 5.

Tờn chương trỡnh: Cụng tỏc học sinh, sinh viờn

Mục tiờu:

- Quản lớ HSSV theo hướng nõng cao chất lượng giỏo dục chớnh trị tư tưởng, rốn luyện phẩm chất đạo đức cho HSSV.

- Nõng cao năng lực cụng tỏc quản lớ HSSV theo hệ thống tớn chỉ và đào tạo theo nhu cầu xó hội nhằm đỏp ứng yờu cầu về nguồn nhõn lực chất lượng cao cho địa phương.

Hoạt động:

- Thành lập Trung tõm hỗ trợ HSSV để thực hiện cụng tỏc tư vấn, giới thiệu việc làm, hỗ trợ HSSV về học tập, nghiờn cứu khoa học, cỏc chế độ chớnh sỏch, học bổng, vay vốn…

- Thiết lập kờnh thụng tin liờn lạc giữa nhà trường với HSSV sau khi tốt nghiệp ra trường, làm việc. Thành lập Ban liờn lạc cựu HSSV.

- Nõng cao cụng tỏc giỏo dục kiến thức phỏp luật, đạo đức, lối sống trong HSSV. Tổ chức cỏc hoạt động văn húa, văn nghệ, TDTT, tạo sõn chơi lành mạnh, đỏp ứng nhu cầu tinh thần hỗ trợ tốt cụng tỏc dạy học trong HSSV.

- Kết hợp tốt ba mụi trường giỏo dục tăng cường cụng tỏc quản lý học sinh, sinh viờn nội trỳ, ngoại trỳ nắm sỏt cuộc sống, sinh hoạt học tập và việc chấp hành phỏp luật của học sinh, sinh viờn.

Điều kiện: Thống nhất chủ trương trong nội bộ tốt, trường tạo được mối quan hệ gắn bú khắng khớt với cỏc cơ quan ban ngành, cỏc tổ chức cỏ nhõn, đoàn thể địa phương; Cú kinh phớ xõy dựng Trung tõm tư vấn hỗ trợ HSSV;

Xõy dựng phần mềm quản lớ HSSV theo hệ thống tớn chỉ với chi phớ khoảng 20 triệu đồng.

Một phần của tài liệu tìm hiểu kỹ năng quản lý chiến lược? liên hệ với một trường hợp cụ thể trong lĩnh vực giáo dục? (Trang 44 - 46)