- Mục tiờu cụ thể
2.2.1.5. Cỏc giải phỏp chiến lƣợc đến năm 2015 * Cỏc giải phỏp về đào tạo
* Cỏc giải phỏp về đào tạo
1) Đổi mới mạnh mẽ chương trỡnh, tiếp cận đổi mới về nội dung, đỏp ứng yờu cầu đào tạo cỏi xó hội cần; Xõy dựng chương trỡnh đào tạo cỏc ngành mới mở của Trường;
2) Đổi mới phương phỏp giảng dạy và học tập kết hợp phương phỏp truyền thống và hiện đại trong giảng dạy, phỏt huy tớnh chủ động, sỏng tạo của người học; đẩy mạnh việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào quỏ trỡnh dạy học;
Thực sự đặt người học vào vị trớ trung tõm, là đối tượng phục vụ trong chiến lược phỏt triển nhà trường. Người học được hướng dẫn đầy đủ về chương trỡnh giỏo dục, kiểm tra đỏnh giỏ và cỏc quy định trong quy chế đào tạo của Bộ GD&ĐT; được đảm bảo chế độ chớnh sỏch xó hội, được khỏm sức khoẻ theo quy định y tế học đường; được nhận xột, đỏnh giỏ GV và cụng tỏc quản lý của Trường; được tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao và được đảm bảo an toàn trong khuụn viờn của nhà trường, được tư vấn về việc làm và cỏc hỡnh thức hỗ trợ khỏc. Xõy dựng và cụng bố cụng khai chuẩn cỏc học phần, chuẩn đầu ra cỏc chương trỡnh đào tạo.
Thực hiện đỏnh giỏ năng lực của người tốt nghiệp theo mục tiờu đào tạo; định kỳ tiến hành điều tra về mức độ, năng lực người tốt nghiệp đỏp ứng nhu cầu sử dụng của địa phương và của ngành.
3) Khảo sỏt, đỏnh giỏ và đầu tư cú trọng điểm vào việc củng cố, xõy dựng cỏc mối quan hệ đối ngoại, trước hết là cỏc sở ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp cú quan hệ đoàn kết, gắn bú với Trường để gắn kết chặt chẽ cụng tỏc đào tạo của Trường với nhu cầu xó hội, chủ động tỡm hiểu và thiết lập quan hệ hợp tỏc với cỏc đối tỏc trong nước, ngoài nước cú tiềm năng và uy tớn khoa học;
4) Đảm bảo chất lượng giỏo dục và tiến hành kiểm định chất lượng và gắn liền với đổi mới cụng tỏc thi đua và thanh tra giỏo dục; Thực hiện tự kiểm định chất lượng giỏo dục, tiến đến đăng ký kiểm định với Bộ GD&ĐT;
5) Áp dụng học chế tớn chỉ ở một số chuyờn ngành đào tạo, tiến tới ỏp dụng đại trà học chế tớn chỉ.
* Cỏc giải phỏp về nghiờn cứu, ứng dụng KH-CN và quan hệ quốc tế
2) Xõy dựng và triển khai kế hoạch hoạt động khoa học, cụng nghệ phự hợp với sứ mạng của Trường. Phỏt động phong trào NCKH trong GV, xem đú là nhiệm vụ bắt buộc đối với GV; tạo điều kiện cho cỏn bộ, GV, nhõn viờn và người học tham gia NCKH và phỏt huy sỏng kiến; Sử dụng tốt đội ngũ cỏn bộ giảng viờn cú trỡnh độ ngoại ngữ, chuyờn mụn và năng lực để triển khai cỏc dự ỏn.
3) Đổi mới phương thức NCKH trong đội ngũ GV theo hướng nõng cao tỏc dụng, hiệu quả của đề tài NCKH; thỳc đẩy ứng dụng đề tài, sỏng kiến vào phỏt triển KT-XH; từng bước độc lập một phần kinh phớ hoạt động. Ứng dụng kết quả NCKH vào việc nõng cao chất lượng dạy học và quản lý của Trường và của cỏc cơ sở giỏo dục khỏc ở địa phương. Nõng cao chất lượng hoạt động NCKH của SV;
4) Ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý giỏo dục; xõy dựng phần mềm đào tạo theo hệ thống tớn chỉ; xõy dựng hệ thống giỏo ỏn điện tử.
5) Dự bỏo nhu cầu đào tạo, ngành nghề đào tạo để xõy dựng, bổ sung chương trỡnh, mở rộng ngành nghề mới, ngành nghề đặc thự khu vực, đỏp ứng nhiệm vụ đào tạo trước mắt và lõu dài.
6) Tăng thờm cỏc bài bỏo, cụng trỡnh NCKH đăng trờn cỏc tập san, cỏc ấn phẩm khoa học; cú cỏc tài liệu, giỏo trỡnh phục vụ cho cụng tỏc đào tạo, NCKH và phỏt triển cụng nghệ của Trường; Cú kế hoạch mua sắm những trang thiết bị mới nhất để SV làm quen và sử dụng tốt những thiết bị này, giỳp cho họ làm việc được ngay khi ra trường.
7) Củng cố và phỏt triển cỏc phũng thực hành của Trường.
8) Tiếp tục tham gia Hiệp hội cỏc trường cao đẳng trung cấp kinh tế- kỹ thuật Việt Nam, Hiệp hội cỏc trường cao đẳng cộng đồng Việt Nam, Ban liờn lạc cỏc trường Đại học, Cao đẳng. Tăng cường quan hệ đối ngoại với Hiệp hội cỏc Trường CĐCĐ Việt Nam.
9) Mở rộng hợp tỏc nghiờn cứu của Trường với cỏc tổ chức NCKH trong khu vực và với cỏc tổ chức, cỏ nhõn nước ngoài. Xõy dựng cơ chế thu hỳt một số giảng viờn nước ngoài vào tham gia giảng dạy tại Trường.
10) Xõy dựng đội ngũ cỏn bộ chuyờn trỏch, cú trỡnh độ và năng lực để thực hiện cú hiệu quả cụng tỏc quan hệ quốc tế; gắn cỏc chương trỡnh đào tạo, nghiờn cứu khoa học với cỏc hoạt động QHQT; giao quyền tự chủ và khuyến khớch cỏc đơn vị trong trường thiết lập cỏc mối liờn kết cú hiệu quả với đối tỏc; đẩy mạnh cỏc chương trỡnh giao lưu, trao đổi học thuật, tăng cường tham dự cỏc hội nghị, hội thảo khoa học quốc gia và quốc tế;
11) Thường xuyờn tổ chức giao lưu văn húa, cỏc hoạt động tỡnh nguyện với cỏc học sinh-sinh viờn cỏc Trường Đại học trong và ngoài nước.
* Cỏc giải phỏp về phục vụ cộng đồng
1) Tận dụng cơ sở ĐT của Trường để phục vụ cỏc yờu cầu của địa phương và của cộng đồng như Tổ chức thi ngoại ngữ, bồi dưỡng chuyờn mụn, đào tạo tay nghề ngắn hạn, hay giỳp giải quyết những vấn đề về khoa học - kỹ thuật cho cộng đồng sở tại.
2) Đẩy mạnh cỏc hoạt động đền ơn đỏp nghĩa, cỏc hoạt động từ thiện;
3) Tớch cực tổ chức và tham gia cỏc hoạt động văn nghệ, thể thao trong cộng đồng;
4) Tổ chức lực lượng tỏc chiến phục vụ cộng đồng trong cỏc trường hợp đột xuất;
5) Phối hợp với cỏc tổ chức xó hội và doanh nghiệp trong cỏc hoạt động phục vụ cộng đồng.
6) Nõng cao chất lượng xõy dựng thương hiệu đào tạo.
* Cỏc giải phỏp về phỏt triển đội ngũ
1) Tiếp tục thực hiện cụng tỏc quy hoạch cỏn bộ quản lý và 2011 – 2020, bảo đảm về số lượng và nõng cao chất lượng, theo hướng đạt trỡnh độ chuẩn, trẻ
húa, cú tớnh kế thừa bền vững; ưu tiờn bổ sung, đào tạo kịp thời đội ngũ GV cú chất lượng. Nõng cao chất lượng của đội ngũ GV, tớch cực thực hiện đề ỏn đào tạo GV cú trỡnh độ Tiến sĩ, Thạc sĩ với ba phương ỏn: đào tạo trong nước, đào tạo ở nước ngoài và kết hợp đào tạo trong nước với ngoài nước gắn liền với cỏch tiếp cận, tuyển chọn, bố trớ, đỏnh giỏ GV theo quy định của ngành. Xõy dựng chế độ khuyến khớch thu hỳt nguồn nhõn tài;
2) Cú kế hoạch và biện phỏp tuyển dụng bổ sung số lượng, nõng cao chất lượng GV đạt định mức quy định về tỷ lệ SV trờn GV trong cỏc nhúm ngành nghề đào tạo; giảm tỷ lệ trung bỡnh SV/GV;
Chủ động xõy dựng kế hoạch xin bổ sung chỉ tiờu biờn chế giảng viờn; xõy dựng cơ cấu giảng viờn, tuyển đủ giảng viờn theo biờn chế được giao. Ưu tiờn tuyển dụng giảng viờn cỏc ngành khoa học cơ bản, cỏc chuyờn ngành đào tạo cao đẳng, giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học (đặc biệt những người cú trỡnh độ tiến sỹ); sinh viờn tốt nghiệp loại giỏi; kỹ sư, cử nhõn giỏi cú kinh nghiệm sản xuất kinh doanh trờn cơ sở đảm bảo tỷ lệ giảng viờn / sinh viờn.
Hợp đồng lao động với cỏn bộ giảng dạy cú kinh nghiệm, cú học hàm học vị cao đang cụng tỏc tại cỏc cơ quan trong tỉnh, cỏc trường đại học, cao đẳng cú năng lực sư phạm tốt theo chuyờn ngành chuyờn mụn mà nhà trường đào tạo. Mời một số giảng viờn giỏi đó nghỉ hưu (cú đủ sức khoẻ), kỹ sư giỏi, thợ và nghệ nhõn cú tay nghề bậc cao đang cụng tỏc tại cỏc doanh nghiệp trờn địa bàn tham gia giảng dạy để kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sản xuất.
3) Đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho GV, cỏn bộ và nhõn viờn, tạo điều kiện cho họ tham gia cỏc hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ ở trong nước và nước ngoài; chỳ trọng và phỏt triển cỏc GV trẻ đảm bảo trỡnh độ chuẩn được đào tạo của nhà giỏo theo quy định. Đảm bảo cơ cấu chuyờn mụn và trỡnh độ GV theo quy định, cú trỡnh độ ngoại ngữ, tin học đỏp ứng yờu cầu về nhiệm vụ đào tạo, NCKH;
Xõy dựng kế hoạch và tạo điều kiện về tài chớnh khuyến khớch giỏo viờn học cao học, nghiờn cứu sinh trong và ngoài nước. Giảng viờn dạy trỡnh độ cao đẳng 100% phải cú chứng chỉ giỏo dục đại học.
Bổ sung và bồi dưỡng tại chỗ để cú nhiều GV giỏi trong lĩnh vực hợp tỏc quốc tế và tổ chức NCKH; ứng dụng cụng nghệ cao trong đào tạo và chuyển giao cụng nghệ.
Trẻ hoỏ đội ngũ cỏn bộ quản lý cú trỡnh độ chuyờn mụn cao, nhiều kinh nghiệm trong tổ chức quản lý điều hành.
4) Tổ chức đỏnh giỏ cỏc hoạt động giảng dạy của GV; chỳ trọng việc triển khai đổi mới phương phỏp dạy học, phương phỏp đỏnh giỏ kết quả học tập của người học;
5) Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cỏn bộ viờn chức; quan tõm đến cỏc chớnh sỏch khuyến khớch cỏn bộ nhõn viờn, sinh viờn cú hoàn cảnh khú khăn;
Cỏc giải phỏp trờn hướng tới cỏc chỉ tiờu 15 HS-SV/1 GV, 10 GV/1 cỏn bộ quản lý, 4 GV/1 NV phục vụ.
*Cỏc giải phỏp về quản lý
Nhà trường lấy Đổi mới cụng tỏc tổ chức và quản lý là khõu đột phỏ trong giai đoạn tới tập trung thực hiện cỏc giải phỏp:
1) Đổi mới về cơ cấu bộ mỏy Trường, sắp xếp, bố trớ cỏn bộ, giảng viờn hợp lý, đủ số lượng, phự hợp về cơ cấu trỡnh độ.
2) Xõy dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo ISO được tổ chức quốc tế cấp giấy chứng nhận;
3) Ứng dụng rộng rói cụng nghệ thụng tin trong quản lý cỏc phũng khoa; cập nhật cỏc thụng tin quản lý đào tạo thụng qua lập trỡnh mỏy tớnh với các hệ thống quản lý toàn diện bao gồm: Quản lý học viờn sinh viờn; Quản lý tài sản cố định, lưu động; Quản lý tổ chức – nhõn sự; Sử dụng mạng Internet.
4) Tiếp tục củng cố tổ chức của Trường theo quy định của Điều lệ trường cao đẳng và được cụ thể húa trong Quy chế về tổ chức và hoạt động của Trường; hoàn thiện cỏc văn bản hướng dẫn phục vụ cụng tỏc đào tạo. Kiện toàn cụng tỏc tổ chức, củng cố cỏc phũng , ban, trung tõm để đỏp ứng được tỡnh hỡnh mới. Thành lập thờm cỏc phũng, ban để cú đủ năng lực hoàn thành nhiệm vụ đào tạo mới của Trường; Thực hiện tốt việc phõn cấp, phõn quyền trong quản lý nhằm phỏt huy tớnh chủ động, sỏng tạo, dỏm nghĩ dỏm làm dỏm chịu trỏch nhiệm của cấp quản lý. Nõng cao năng lực hoạt động của Phũng Khảo thớ và kiểm định chất lượng;
5) Quy hoạch, đào tạo đội ngũ cỏn bộ quản lý cho những năm trước mắt và lõu dài. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nõng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý bằng cỏc biện phỏp: hợp đồng với Học viện quản lý giỏo dục, cỏc trường cú chức năng mở lớp bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ quản lý cho đội ngũ cỏn bộ từ tổ trưởng bộ mụn trở lờn; cử đi đào tạo, bồi dưỡng; tổ chức học tập kinh nghiệm quản lý cỏc trường đại học, cao đẳng; thực hiện dõn chủ hoỏ trong nhà trường, phỏt huy vai trũ tớch cực của cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn, học sinh, sinh viờn trong việc tham gia cỏc hoạt động của Nhà trường, xõy dựng cỏc tổ chức chớnh trị xó hội vững mạnh;
6) Lónh đạo đỏp ứng cỏc tiờu chuẩn và thực hiện đầy đủ quyền hạn và trỏch nhiệm theo quy định;
*Cỏc giải phỏp về tài chớnh
1) Nõng cao hiệu quả sử dụng ngõn sỏch Nhà nước;
2) Xõy dựng kế hoạch thu chi tài chớnh trờn cơ sở cỏc nguồn hiện cú nhằm tăng thu, tiết kiệm chi tạo nguồn kinh phớ ưu tiờn hợp lý cho cụng tỏc đầu tư, kết hợp mua sắm trang thiết bị phục vụ kịp thời nhu cầu đào tạo, chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, học tập và chuẩn bị tớch cực cho cụng tỏc nõng cấp Trường;
gia, nguồn đầu tư của cỏc dự ỏn Trường huy động thêm cỏc nguồn sau: Học phớ, liờn kết đào tạo, lao động sản xuất...;Nguồn bổ sung kinh phớ đào tạo; Nguồn huy động từ cỏ nhõn cỏn bộ, giỏo viờn, NV, cỏc tổ chức gúp vốn đầu tư xõy dựng Trường; Sử dụng hợp lý cỏc nguồn vốn vay;
4) Tăng thu nhập cho Trường thụng qua cỏc hoạt động ứng dụng khoa học và chuyển giao cụng nghệ, cung cấp cỏc dịch vụ chất lượng cao theo nhu cầu xó hội;
5) Thực hiện cụng khai tài chớnh để cỏn bộ, GV, cụng nhõn viờn biết và tham gia kiểm tra, giỏm sỏt.
*Cỏc giải phỏp về cơ sở vật chất
1) Tớch cực tham mưu với UBND Tỉnh, cỏc sở ngành để đảm bảo quỏ trỡnh xõy dựng cơ sở vật chất của Trường CĐ Cộng đồng Cà Mau theo đỳng tiến trỡnh. Mở rộng cơ sở đào tạo; Xõy dựng đủ phũng học và diện tớch lớp học cho việc dạy và học; đủ phũng thực hành, thớ nghiệm và trang thiết bị theo yờu cầu của chương trỡnh giỏo dục; đủ phũng làm việc cho cỏc cỏn bộ, GV và nhõn viờn cơ hữu theo qui định. Đảm bảo diện tớch khu thể dục thể thao theo quy định; đủ trang thiết bị và sõn bói cho cỏc hoạt động văn húa, nghệ thuật, thể dục thể thao;
2) Sử dụng hiệu quả cỏc nguồn lực cú thể khai thỏc từ nước ngoài, từ Trung ương đến địa phương để nhanh chúng nõng cấp và phỏt triển Trường;
Tiến hành thường xuyờn sửa chữa, tu bổ nhà xưởng, lớp học, nhà làm việc hiện cú phự hợp với cụng năng để đảm bảo nhiệm vụ đào tạo;
3) Bằng mọi nguồn kinh phớ tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị sẵn sàng đỏp ứng yờu cầu đào tạo;
4) Đổi mới cụng tỏc quản lý Thư viện, hệ thống mạng internet, website của Nhà trường và đầu tư thiết bị cụng nghệ tin học và trang thiết bị, bổ sung sỏch chuyờn ngành, sỏch bỏo và tài liệu tham khảo trong và ngoài nước cho Thư viện;